 
Die Pisa-Studie
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Die Pisa-Studie gebraucht & neu
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Die Pisa-Studie Test, Erfahrungen und Testberichte vom Verbraucher
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 Die Schwachsinnsstudie-sind unsere Kinder wirklich dumm ?!ein Testbericht von BennoSchwarzer2003-06-25 18:23:00 vom 25.06.2003 Empfehlung: nein Vorteile: Denkanstoß...Nachteile/Kritik: grundsätzlich voll daneben, unnützIch habe selbst vier Kinder in meinem Lebensumfeld und sitze dahingehend so ziemlich am Puls der Zeit. Selbst hatte ich das zweifelhafte Vergnügen auf einem bayerischen Gymnasium sehr elitär "geschult" worden zu sein. Alle diese vier Kinder sind charakterlich grundverschieden jedoch nicht aussergewöhnlich über- oder unterbegabt. Sie genießen mit recht unterschiedlichen Leistungen unser Schulsystem. Und hier möchte ich den Bogen zur Studie spannen. Obwohl ich keiner Statistik glaube, die ich nicht selbst gefälscht habe, sind hinsichtlich der Ergebnisse große Zweifel angesagt. Es ist absolut unmöglich, eine allgemeingültige Studie für solch umfassende Kultur-und Länderkreise zu entwickeln und dann noch eine gültige "Rangliste" zu erstellen. Für mich sind unsere Kinder weder dümmer noch schlauer als irgendwo anders, sondern sie nehmen den Platz in unserer Gesellschaft ein, den wir als Erwachsenengesellschaft ihnen zugelassen oder vorbereitet haben. Dies ist in jedem anderen Land und in jedem anderen Kulturkreis genauso. Wir leben in Deutschland in einer Zeit der multimedialen Reizüberflutung, Bindungen (geschäftlich, privat ,zu Hobbys bzw. Neigungen)werden sehr viel schneller eingegangen und wieder aufgelöst (und das ist eher positiv als negativ!). Die Kinder entwickeln im Zuge einer immer schneller werdenden Weiterentwicklung der Gesellschaft unbewußt andere Lerntechniken und Aufnahmemöglichkeiten (z.B. zapping Anm.: zapping hier jedoch nicht gemeint als das Fernsehzapping, sondern als die Gabe, sehr viele Reize gleichzeitig zu erfassen zu selektieren und zu verarbeiten), die den klassischen Lernmethoden sogar überlegen sind. Die Evolution und somit auch Weiterentwicklung des menschlichen Gehirns bleibt nicht stehen !!! Dies umzusetzen wäre Aufgabe unserer Bildungsverantwortlichen. Und jetzt komme ich zum Anfang des Berichtes : Keinem "meiner" Kinder wird im Moment die Chance geboten, kind- und generationsgerecht (etwas übertrieben formuliert : gehirngerecht) modern und effektiv zu lernen, wie ich es erwarten würde. Sie werden nach Lehrplänen unterrichtet, die schon veraltet sind, bevor Sie überhaupt umgesetzt werden, der Großteil der Lehrer/innen ist unmotiviert oder erst gar nicht bereit, sich mit dem oben angesprochenen Strukturwandel zu befassen. Edutainment ist meist ein Fremdwort ! Kurzum : Ich wehre mich dagegen, unserer Kinder als dumm zu bezeichnen ! Die Defizite, die bildungsmäßig vorhanden sein mögen hat die Gesellschaft -und das sind Wir (mich eingeschlossen) zu verantworten. Wer immer für die Pisa-Studie aus deutscher Sicht mitverantwortlich ist und diese bei uns freigegeben hat sollte sich lieber Gedanken darüber machen, wie man ein antiquiertes Bildungssystem unserer modernen Zeit anpasst. Das hierfür investierte Geld hätte man sinnvoller ausgeben können Wie das aussehen könnte, würde in diesem Bericht zu weit führen. Eines wird sicher sein : Es funktioniert nur mit Kultusministerien, in denen Leute sitzen, die den Anforderungen unserer heutigen modernen Zeit genügen. Den derzeitigen Prozentsatz derer, die diese Anforderung schon heute erfüllen, nähert sich gegen 0. Es gibt in der freien Wirtschaft Lehrinstitute für "Erwachsenenbildung". Würden sich diese der angestaubten Didaktiksysteme wie im Schulwesen bedienen, wären sie sicher nicht konkurrenzfähig. Diese sollte man sich als Beispiel nehmen. ... |
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 Goobye Bildung - Welcome PISAein Testbericht von Ruquas2010-06-02 00:15:08 vom 02.06.2010 Empfehlung: neinIch werde mich hier mal zu einem der größten Schülerprobleme überhaupt äußern: Die PISA – Studie. Ich denke, ich kann mich ziemlich gut dazu äußern, da ich in die 10. Klasse gehe und somit selbst Betroffen bin. Denn diese Studie vermasselt vielen Schülern den Abschluss. Und das ist doch das Gegenteil von dem, was sie eigentlich erreichen möchte, oder? Zur Veröffentlichung der ersten PISA – Studie im Jahr 2002 war ich im 2. Schuljahr. Und seitdem, so empfinde ich es zumindest, lohnt sich Schule nicht mehr wirklich. Meine Freundin ist eines der besten Beispiele dafür: Seit ich sie kenne, hat sie nur ein Ziel: Grafik-Designerin werden. Angestrebter Abschluss: FOR bzw. Realschulabschluss. Damit hat die PISA – Studie erst einmal nichts zu tun. Aber die durch diese Studie neu eingeführten Zentralen Abschlussprüfungen. Ich spreche wohl für viele Schüler: Sie waren bescheuert. Fakt ist: Marie (Die Freundin) steht in Mathe auf der Kippe zur 4. Eine 4 wäre ein Todesurteil für ihre Zukunft. Die ZAP, wie die Zentralen Abschlussprüfungen meist genannt werden, wurden auch erst vor ein paar Jahren wieder eingeführt. Sind jetzt alle Akademiker, die diese Prüfung nicht geschrieben haben, dumm? Was soll so eine Prüfung bringen? Einen Bundesweiten Vergleich wohl kaum, denn kein Lehrer unterrichtet gleich. Aber wieder zur Studie an sich. Die deutschen Schüler sind also schlecht... im Vergleich zu Finnland, Norwegen und Schweden, Amerika, Großbritannien und China. Surprise, Surprise! In China herrscht eine Disziplin von klein auf, demnach gibt es in den Klassen keine Unruhen und die Schüler kommen zu mehr Stoff. Die Skandinavischen Länder, wo eine andere Freundin ihr halbes Leben verbracht hat, zeichnet sich dadurch aus, dass der Unterricht realitätsnahe und interessant ist. Hat ein Schüler trotzdem noch Schwierigkeiten, bekommt er von der Schule Nachhilfe gestellt bzw. in einen Förderkurs. Amerika mit den Privatschulen? Dazu muss man wohl kaum etwas sagen. Und das Britische Schulsystem ist eines der besten auf der Welt, wenn nicht sogar das beste. Grund: Kleine Klassen ( max. 25 Schüler, dann ist die Klasse VOLL. Zum Vergleich, wir haben nach den Ferien 4 oder 5 Schüler hinzubekommen und kommen nun in den Durchschnittskursen auf 30 (!) Schüler, die beiden größten Kurse haben 33 Schüler) und gut ausgebildete Lehrer. Aber der entscheidende Punkt bei all diesen Ländern: Sie haben ein anderes Schulsystem als Deutschland. Unser Schulsystem war bisher immer ausreichend. Es war nicht sonderlich gut, aber wenigstens war es nicht das schlechteste. Was sich mit der PISA – Studie verändert hat: Zu große Klassen, trockener Unterricht, ungebildete Lehrer. Überraschung: Wir sind immer noch schlecht. Noch einmal kurz zu meinem Vergleich mit Marie. Ich bekomme wahrscheinliche meine Qualifikation für die Oberstufe (Wir sind auf einer Gesamtschule) und habe die kompletten 10 Jahre nicht einmal gelernt. Der Grund für meinen schulischen Erfolg kann demnach nicht das lernen sein. Ich kann mir nur gut Texte merken. Denn das ist alles, was wir bekommen: Texte. Aus diesem Grund bin ich in das Fach Technik gewechselt als wir es konnten. Ich hätte genau so gut Französisch wählen können. Bevor wir auch nur an die Sägen gelassen wurden, brauchte es zwei Lehrerwechsel und eine Unmenge von Büchern und Papier. Wir haben unser Wissen theoretisch erarbeiten müssen. Zu den ungebildeten Lehrern: Es kommt mehr als einmal vor, dass wir, damit zähle ich meine Klasse und mich ein, schlauer sind als unsere Lehrer.Wir beherrschen die Rechtschreibung besser, kennen Wörter, die die Lehrer nicht kennen. Beispiel? Wir hatten heute Bio. Ich habe das Wort Anomalie verwendet. Dann konnte ich meiner Lehrerin erklären, was eine Anomalie ist. Ich spreche besser Englisch, als mein Englischlehrer. Der beste in unserem Kurs bin ich aber nicht. Einige Lehrer kennen nicht einmal die Grundlagen in ihrem eigenem, STUDIERTEM Fach. Meine Physiklehrerin wollte mir ernsthaft weismachen, dass das Jahr exat 365 Tage hätte. Das Schaltjahr konnte sie mir zwar nicht erklären, aber die 5 in Physik ja schliesslich auch nicht. Mal ehrlich: Wie sollen Schüler da denn auch etwas lernen?! Aber anstatt man das Schulsystem von Grund auf erneuert, kommen neue Regeln hinzu: Abitur nach 12 Jahren anstatt nach 13 Jahren. Wenn mir jemand den Sinn dahinter erklären kann, schreibe er mir bitte eine Mail, ich sehe ihn nämlich nicht. Die ZAPs wurden wieder eingeführt, die auch Einstein hätten dumm dastehen lassen: In Mathe war der auch eine Niete. Was wäre die Konsequenz gewesen? Wir hätten keine Relativitätstheorie und die Physik würde noch heute in den Kinderschuhen stecken. Der Unterricht wird so gestaltet, dass Leute wie ich unglaublich gute Chancen haben: Trocken, mit vielen Daten und Fakten. Angehende Ärzte, die die Analyse von Gedichte nicht begreifen? Die fallen durch, Analysen nehmen einen Großteil des Stoffes im Deutschunterricht ein. Unsere Politiker sagen, wir müssen mehr in die Bildung investieren. Sie soll sich bis 2020 grundlegend verändert haben. Aber wenn es ums sparen geht, muss die Bildung immer zu erst dran Glauben. Arme Generation von 2020. Und was ich ja persönlich am besten finde: Es wurden seit der PISA – Studie 3 (!) neue Rechtschreibungen eingeführt. Die Lehrer wissen auch nicht mehr, was sie uns falsch anstreichen sollen und was nicht. Eine ganze Menge Schüler schaffen nicht den gewünschten Abschluss, bekommen dadurch keinen Job. Wie kommt es nur, dass wir so viele JUNGE Arbeitslose haben? Wie kommt es, dass immer mehr JUNGE Menschen Hartz 4 beziehen müssen? Gute Frage, nächste Frage. Weshalb bekommen viele keinen Job? Durch die PISA – Studie haben viele Arbeitgeber ihre Erwartungen an die Bewerber hochgeschraubt. Ein Klassenkamerad von mir hat ein FOR mit einem Schnitt von 1,2 und die Berechtigung für die Oberstufe. Er hat sich in mehreren handwerklichen Betrieben beworben, wo man ihm sagte, er habe bessere Chancen mit Abitur. Neues Problem, wieder in Sachen Arbeit: Viele Branchen müssen ihre Anforderungen runterschrauben, da sie sonst keine Leute mehr bekommen. Ab dem nächstem Jahr brauche ich nur noch Hauptschule, um Krankenpfleger werden zu können. Nun stellt sich die Frage: Möchte ich lieber einen Handwerker mit Abitur oder einen Pfleger mit Abitur? Bitte nicht falsch verstehen, einige, die sich als Pfleger bewerben und „nur“ Hauptschule haben, wollen diesen Beruf sicherlich. Andere werden aber nur ausweichen. Und dann haben wir den Salat. Das „nur“ setze ich aus einem bestimmten Grund in Anführungsstriche: Wer heute den Hauptschulabschluss macht, hätte vor 30 teils noch vor 20 und 15 Jahren ohne Probleme Abitur machen können. Ein großes Problem ist auch noch, dass auf vielen Schulen keine Deutschpflicht vorhanden ist. Wie sollen denn dann auch die ausländischen Schüler eingedeutscht werden? Aber eines der größten Probleme ist die Motivation. Auf beiden Seiten. Es gibt Schüler, die sich hinsetzen und sagen „Keinen Bock.“ und es gibt Lehrer die sich hinsetzen und sagen „Seht zu, wie ihr klarkommt.“. Der Unterschied: Der Schüler ist selbst Schuld wenn er schlechte Noten hat. Durch diese fehlende Motivation kommt es zu Unruhen in den Klassen. Die schlimmste „Unruhe“, die wir in der Klasse mal hatten lief in etwa so ab: Physik. Zwei Schüler streiten sich, einer versucht zu schlichten. Alles im Unterricht. Schüler A ist sehr gewaltbereit und sowieso schon auf 230. Das Schüler A zuschlagen kann, ist kein Geheimnis. Schüler B stichelt ihn weiterhin an, Schüler C versucht ihn zum schweigen zu bringen. Die Lehrerin sieht sich alles ganz amüsiert an. Schüler A geht auf Schüler B los. Lehrerin macht nichts. Schüler C geht dazwischen. Ihm wird die Nase gebrochen, beide, Schüler B und C, bekommen eine blutige Lippe und ein blaues Auge. Schüler D, vollkommen unbeteiligt, fragt die Lehrerin, ob sie nicht etwas machen möchte. Schüler D bekam daraufhin schlechte Noten und wurde von der Lehrerin beleidigt. Schüler A schlug eine Glastür ein und demolierte drei Tische. Nachdem der Krankenwagen wegfuhr hatten wir immer noch 15 Minuten Unterricht. Die Lehrerin hat sich nicht einmal bewegt, wenn man mal von den Mundwinkeln absieht, die sich zu einem Grinsen verzogen haben. Oh Wunder, deutsche Schüler haben keine Lust auf Schule und schreiben schlechte Noten. Ich gebe den Politikern recht: Wie kann das bloß kommen??!!! Aber durch diesen ganzen Druck durch die PISA – Studie gibt es noch ein weit aus gefährlicheres Problem als eine vermasselte Zukunft. Psychische Probleme. Am besten hat man es jetzt während der ZAPs gesehen. Viele waren irgendwie dünner, ganz bleich und müde. Im Jahrgang sind sogar zwei Zusammengeklappt. Bei vielen Schülern zeigen sich die ersten Zeichen des Burn – Outs Sydrom. Und keiner von uns ist über 18 Jahre. Wie sieht das erst mit 40 Jahren aus. Andere werden durch den Schlafentzug gewalttätig, andere werden von Nikotin und Kaffee abhängig. Ist es das, was die Politik möchte? Das Landesweit die Schüler mit 16 Jahren unter psychischen Problemen leiden, die nie wieder weggehen werden? Dass Schüler mit 17 Jahren aus Erschöpfung zusammenbrechen, weil sie nicht schlafen oder Essen konnten? Oder es gar vergessen haben, weil sie lernen mussten, bis zum sprichwörtlichem „umfallen“? In meinen Augen hat dies alles die PISA – Studie zu verantworten. Und leider ist kein Ende in Sicht. So werde ich mit meinen Durchschnittsnoten meinen Traum von der Paläontologie verwirklichen könne, während Marie mit einem Schnitt von 1,3 gucken muss, wo sie bleibt. Ist die PISA – Studie nun wirklich so fair, wie die Politiker uns das immer sagen? ... |
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Kommentare
schumitoni, 02.06.2010
Sehr guter Bericht, Saludos Negerle
morla, 02.06.2010
lg. petra
sigrid9979, 02.06.2010
Schöner Bericht ------
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 Schule- Fake??ein Testbericht von sani33882003-08-15 13:47:55 vom 15.08.2003 Empfehlung: nein Vorteile: -...Nachteile/Kritik: warum lernt man überhaupt noch wenn einem das Lernen vermiest wird???Heute möchte ich mich mal dem widmen was mich ab Montag wieder erwartet: die Schule. Ich verstehe nicht warum alle über die Pisa Studie meckern! Sie sind doch selber schuld. Ich sehe es an unserer Schule, alle Lehrer bei denen man was lernt werden wo anders hingeschickt, so das wir heute nur noch Lehrer haben die uns nichts erklären können. Ab nächstem Schuljahr bin ich 10. Klasse und konnte somit die Veränderungen an unserer Schule schon sehr gut mit erleben. Wir sind eine Gesamtschule, ohne Abiturstufe, diese Abiturstufe wurde uns als erstes genommen, angeblich, weil wir nicht genug Schüler für´s Abi haben, komisch nur das wir trotzdem mindestens 50 Schüler/innen haben die den FOR mit Berechtigung zur GOst schaffen. Auf jeden Fall ging es damit los. als ich in die siebente Klasse kam waren an unserer Schule 34 Lehrer. Die besten Lehrer mussten gehen als ich in die achte kam. Es waren nur 3 oder 4, aber es waren junge Lehrer die versucht haben uns Schüler auch mal zu verstehen und nicht nur gesagt haben ich verdiene mein Geld auch, wenn ihr nichts lernt. Wir mussten uns damit abfinden. Als ich in die neunte kam, waren wieder so viele Lehrer weg das ich fast in jedem Fach neue Lehrer bekommen habe und wieder viele gute Lehrer weggegangen sind, es wurden nicht alle versetzt es sind auch einige in Rente gegangen. Jetzt komme ich in die zehnte und???? Tja. Unsere einzige TZ Lehrerin musste weg, die Physiklehrerin bei der man als einzige was verstanden hat, unsere eine Englischlehrerin, dann geht unser Biolehrer in Rente und unser Musiklehrer hört auf. Das bedeute für uns: wir haben kein TZ mehr, Physik ist vollkommen unterbesetzt und da unser Physiklehrer auch Infolehrer ist wird wohl auch nur noch unsere Infolehrerin Info unterrichten. Genau wie Englisch, auch dieses Fach ist ziemlich leer geworden und dadurch das die Russisch und Französischlehrer jetzt auch wieder mehr Englisch unterrichten müssen haben wir nur noch einen Französischlehrer. Wir haben nur noch einen Biolehrer dem es total egal ist, ob wir was beim ihm verstehen oder nicht und da er auch Chemie macht dann nur noch einen Chemielehrer, weil unsere Chemielehrerin dann auch Chemie allein unterrichten muss fällt sie schon wieder in Mathe aus. Ja und, da wir nur einen Musiklehrer hatten... Naja fällt sehr wahrscheinlich Musik aus. Wenn das Gymnasium sagt sie brauchen Vertretungsweise einen Sport oder Russischlehrer müssen unsere Lehrer hin und wir? Wir kriegen kein neuen Lehrer. Wir sind ja nur dumme Gesamtschüler wir dürfen verblöden! Mal sehen, ob wir dieses Jahr noch das Recht haben zu existieren und wie weit sie es noch treiben wollen, eine Gesamtschule hat schon keine siebente Klasse mehr zusammen bekommen, mal sehen, ob sie das bei uns damit auch bewirken wollen! Wozu hat unsere Schule dann beantragt Ganztagsschule zu werden? Es gibt bei uns noch zwei Lehrerinnen unter 40! Und das bei 20 Lehrern/innen, sollte uns das nicht zu denken geben?? Ich werde nach diesem Schuljahr eine andere Schule besuchen und dort mein Abitur machen, doch wo soll ich bloß hingehen? Am Gymnasium wird man von Lehrern und Schülern beschimpft, weil man von der Gesamtschule kommt und ist an einer anderen Gesamtschule nicht vielleicht das Gleiche los? Die Pisa Studie ist genauso ein Witz! Bei uns war sie auch, in 5 Jahre wird diese von ganz Deutschland vielleicht ausgewertet sein, also wisst ihr wie alt die letzte schon war als sie rauskam. Bei uns haben nur Russen an der Pisa Studie teilgenommen, sie verstehen zwar kaum ein Wort Deutsch, aber was soll es, dann können sie halt die Fragen nicht beantworten und es heißt wieder "alle Schüler in Deutschland sind dumm". Die russischen Mitschüler von mir waren nach einer Stunde wieder zum normalen Unterricht da, weil sie eben kaum eine Frage verstanden habe, ist es gerecht das deshalb alle Deutschen Schüler als Dumm bezeichnet werden????? Warum macht man sowas wenn sowieso kein Ergebnis raus kommt das man als Maßstab nehmen kann??? Warum wundert sich überhaupt noch jemand das die Schüler aggresiv werden und die Lehrer beschimpfen, angreiffen oder randalieren??? Eure Sani powered by Sani 15.08.2003 ... |
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 Wir tun alles, damit das Ergebnis der Pisa-Studie so bleibt oder schlechter wird – oder -Schulsystemein Testbericht von diewicca2003-05-21 12:57:46 vom 21.05.2003 Empfehlung: nein Vorteile: Ich wüsste nichts, was dafür sprechen könnte......Nachteile/Kritik: Nicht alle Eltern schaffen den Kampf und geben auf, diese Kinder haben einen sehr schweren Weg vor sich.Wie Ihr wisst, habe ich 3 Kinder. Zwei davon besuchen nun schon länger die Schule. Meine Tochter, will seit dem 3. Schuljahr Ärztin werden. Dieser Berufswunsch hat sich bis heute nicht geändert. Leider ist es hier in Wittenberg gar nicht so einfach, einen guten Weg ins Berufsleben zu finden. Nein!, nicht weil meine Tochter zu schlecht wäre das Gymnasium zu besuchen. Sie hat einen Notendurchschnitt von 1,5 und das ist ja wohl ganz in Ordnung. Trotzdem ist es hier in Wittenberg nicht so einfach von Realschule ins Gymnasium zu wechseln. Der Grund: Die Angst vor Arbeitslosigkeit der Lehrer! Nun, Romy (meine Tochter), wollte zum nächsten Schuljahr wechseln. Ja, und sie wird es tun, denn ich lasse mich nicht einschüchtern oder auch Romy. Man versuchte ihr einzureden, dass das Gymnasium quatsch ist und außer viel zu schweren Unterrichtsstoff, nicht mehr zu bieten hat als diese Realschule. Wenn es denn unbedingt sein müsse, könne sie ja nach dem 10. Schuljahr immer noch dort hin gehen... Ich denke, das kann so doch nicht gehen, oder?! Natürlich habe ich ihr alles genau erklärt und sie wird das Gymnasium ab nächstem Schuljahr besuchen. Seit dieser Entscheidung wird das Lernen den Schülern, die trotzdem gehen möchten nicht ganz einfach gemacht. Fallen sie einmal auf, gibt es Rügen im Gegensatz zu den Schülern die bleiben. Da wird schon mal über einen „Ausrutscher“ drüber weg gesehen!!! Ich bin nicht wütend auf diese bleibenden Schüler sondern auf die Lehrer. Meiner Tochter fällt der Unterricht im Moment sehr schwer, weil sie das alles nicht verstehen kann. Aber sie hält durch und zu lange ist es ja zum Glück nicht mehr. Nun der nächste Hammer! Gestern war eine Elternversammlung im Gymnasium, wo über neue Fächer, Bücher usw. gesprochen wurde. Meine Tochter wollte neben Englisch, als zweite Sprache Latein wählen. Dies erschien ihr sinnvoll, da sie ja Ärztin werden möchte und außerdem findet sie diese Sprache sehr interessant. Tja, was soll ich sagen... Die Schulverwaltung des Kreises Wittenberg möchte das Fach streichen!!!! Russisch wäre VIEL wichtiger und könne man viel besser gebrauchen. Da die gestern anwesenden Lehrer das nicht in Ordnung finden, machten wir eine Unterschriftensammlung gegen diese Entscheidung der Schulverwaltung. Uns wurde mitgeteilt, dass diese Entscheidung, das Wahlfach Latein zu streichen, nicht mal dem Kultusministerium mitgeteilt wurde, obwohl es eigentlich dort beantragt werden muss (so die Lehrerin). Ich finde diese „Machenschaften“ hier unmöglich! Wie soll aus den Kindern werden, die in ihrem Berufsziel, Können und Wissen nicht gefördert werden sondern ausgebremst werden? Ich habe mich entschieden mit meinen Kindern in meine alte Heimat zurück zu kehren. Ich denke das ist besser, als hier zu zusehen, wie sie ausgebremst werden und für sie der Lebensweg, trotz dem Können, ungemein schwer ist. Die Stadt Wittenberg jammert über den Rückgang der Einwohner. Aber ich denke es ist kein Wunder, denn das mit der Schule ist nicht das Einzigste, was hier verkehrt läuft... Kleines Beispiel am Ende: Eine Schule hier, soll für 2.000.000 Euro saniert werden, obwohl völlig unklar ist, ob diese danach nicht geschlossen wird! Die SPD hat es entschieden Die CDU ist dagegen, sondern möchte, dass erst klar ist, ob die Schule nach der aufwendigen Sanierung auch geöffnet bleibt. So hat es in der Zeitung gestanden und ist hier allgemein bekannt. .....aber die Kassen sind leer! Danke für die Lesungen diewicca Die folgende Gesamtbewertung gilt für die Schule und deren System hier! ... |
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Allgemeine Informationen Die Pisa-Studie
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