Testberichte und Erfahrungen zum Tischler/in

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Erfahrungsberichte zum Tischler/in

• Puenktchen3844

  Es war das Beste bis heute.

  • Pro Handwerk hat goldenen Boden.
  • Kontra Zu schwer für eine Frau.
  • Empfehlung Ja

  Da einige User anscheinend an meinem Weiterkommen doch sehr interessiert sind (Ironie) und versuchen mein privates Leben auszuspionieren, die von anderen als Rohrreiniger bezeichnet werden. Das sind unzufriedene Menschen die kein Leben außerhalb von Ciao haben, oder, was sehr traurig ist, keine Arbeit haben.
  
  Deshalb möchte ich euch mal schreiben wie ich zu einem ungewöhnlichen Beruf gekommen bin. Jedenfalls ungewöhnlich, für eine Frau, zu der Zeit als ich den Beruf erlernte.
  Ich hatte es in meiner Schulzeit nicht für nötig gehalten, mir Gedanken über einen Beruf zu machen. Ich hatte ja noch so viel Zeit, so dachte ich immer. Meine Mutter hatte mich schon etliche male gefragt: Welchen Beruf möchtest du mal ergreifen, mein Kind? Meine Ohren waren für diese Fragen einfach zu oder ich sagte: Später bitte.
  
  Alsbald war dann später. Was nun? Meine Lehrer empfahlen mir zu einem Eignungstest zu gehen. Diese Aufgabe übernahm zu der Zeit noch das Arbeitsamt (Arbeitsagentur). Ich holte mir einen Termin, beiden den Zuständigen Leuten. Der Termin lag in der nächsten Woche. Langsam kam in mir die Aufregung hoch.
  
  Der Eignungstest
  
  Ich durfte verschiedene Holzteile zusammenfügen.
  Geldstücke wurden von mir, nach Wert, sortiert.
  Ein Bild wurde von mir gemalt. Das ging voll daneben.
  Draht sollte in verschiedene Formen gebogen werden. Das machte mir Spass.
  Als letztes kamen die Bilder zu denen ich Begriffe zuordnen mußte.
  Damit war der Test zu Ende.
  
  Die Berufswahl
  
  Nach einer Woche gab es dann ein Gespräch mit einem Berufsberater. Er stelle mir verschiedene Berufe, die nach seiner Ansicht für mich in Frage kamen, vor.
  Z.B. Goldschmied, Schneiderin oder alles was mit handwerklichen Fähigkeiten zu tun hat. Mit dem Wissen ging ich erstmal nach Hause. Abends kam meine Mutter nach Hause und damit kamen auch viele Fragen auf mich zu.
  Meine Eltern hatten sich scheiden lassen und meine Mutter ernährte mich und meine Großmutter. Also, ein drei Weiber Haushalt. Mit meiner Großmutter hatte ich schon gesprochen, meine Berufswahl stand fest, ich wollte Tischlerin werden.
  Ich erzählte meiner Mutter welchen Beruf ich erlernen möchte. Die Antwort war ein ausgiebiges Stirnrunzel und Mädchen wie kommst du denn darauf. Nach einigen Debatten setzte ich meine Kopf durch.
  Ihr habt es ja schon an der Berufsparte gelesen, was ich für einen Beruf gewählt habe. Mein Vater war Tischler, dass hatte aber nichts mit meiner Berufswahl zu tun. Ich habe meinen Vater in späteren Jahren gesucht und gefunden, aber wir haben keine Draht zueinander gefunden.
  
  Die suche nach einer Lehrstelle
  
  Also, mal wieder zum Arbeitsamt mit der Frage: Welche Tischlerei stellt ein Mädchen als Lehrling ein. Zwei Tischlereien kamen in Frage. Die Schwierigkeiten waren die sanitären Eeinrichtungen, die Umkleideräume und meine Statur, klein und zierlich.
  Bei der ersten Tischlerei blitzten wir ab, zu schwere Arbeit für ein Mädchen, meine Mutter war natürlich mit und sagte: Das habe ich dir ja gesagt.
  Zu der weiten Tischlerei, die bei uns in der Nachbarschaft war, ging ich ohne meine Mutter, sie war arbeiten.
  Ich wurde vom Tischlermeister und seiner Frau empfangen und ins Büro gebeten. Meinen Wunsch hatte ich schon am Telefon, zu der Zeit noch ganz selten, geäußert. Wir kamen gleich zur Sache, ich bekam einen Lehrvertrag als Bau- und Möbeltischler, den meine Mutter noch unterschreiben mußte, ich war ja erst 17 Jahre alt, zu der Zeit waren Frauen mit 18 Jahren und Männer mit 20 Jahren volljährig. Abends legte ich meiner Mutter stolz den Lehrvertrag vor.
  Nun war es endgültig, ich absolvierte eine Tischlerlehre. Holztechniker
  
  Die Ausbildung und die Berufsschule
  
  Mein erster Tag in der Werkstatt. Ein älterer Geselle zeigt mir die Räume, den Arbeitsraum mit Werkzeugschränken, den Hobelbänken und den Leimofen. Einen Werkzeugschrank und eine Hobelbank war für mich frei gemacht. Der Geselle erklärte mir das Werkzeug und die Hobelbank auch wie ich die Geräte sauber halten sollte.
  Dann kamen wir zum Maschinenraum. Da stand so einiges herum, auch hier wurde mir alles erklärt auch die Schutzvorrichtungen.
  Nun gingen wir zum Trockenboden. Neben den Holz und Furnierstapeln kam ich mir sehr verloren vor. Mein Geselle erklärte mir, dass das Holz und das Furnier trocken verarbeitet werden muß, damit keine häßlichen Risse, nach der Verarbeitung entstehen.
  Ich gehe davon aus, dass einige von euch die Ausbildung kennen und meine Vorgänger haben schon alles geschrieben. Ich will euch nicht langweilen deswegen schreibe ich nur einige Ereignisse aus der Zeit, an die ich noch oft denke.
  
  Der Jugendwerkhof
  
  Nach ca. 1.5 Jahren wurden alle Lehrling auf den Jugendwerkhof geladen um die Leistung zu überprüfen. Auch da war ich die einzige Frau. Ein Möbel sollten jeder bauen. Die Kriterien wurden Vorgegeben. Ich baute eine Fußbank für meine Großmutter. Die Verbindungen, Zapfen und Schwalbenschwäze, alles von Hand geschnitten. Auf dem Jugendwerkhof waren auch Kunsttischler. Einer schnitzte mir eine Bären, den habe ich noch heute.
  Meine Leidenschaft ist Holz. Im Laufe meiner Lehre habe ich Intarsien und Bilder aus Holz gefertigt. Das schönste was ich gearbeitet habe schreibe ich jetzt.
  Ich benötigte eine Baumscheibe, mit Rinde ca. 15 cm stark, eine Glasplatte, Farbe und ein Stück Bandeisen.
  Die Baumscheibe habe ich mit einer Oberfräse in der Größe der Glasplatte ca. 1 cm tief ausgefräst. Die Glasplatte habe ich in gleichmäßige Quadrate unterteilt und mit brauner und weiser Farbe besprüht, am Rand wurde die Glasplatte mit Zahlen und Buchstaben versehen.
  Das Ganze zusammen gefügt und mit einem Bandeisen gehalten, damit das Holz nicht reißt, ergibt ein außergewöhnliches Schachbrett. Nur die Figuren habe ich gekauft.
  
  Die Erlebnisse
  
  Einmal in der Woche mußte ich zur Berufsschule. In meiner Klasse waren nur Jungs. Wir mußen jeen Tag ein Werkstattwochenbuch führen. Ich hatte einen Sonderstatus. Die Lehrer fragten, ob mein Vater eine Tischlerei hat. Die Neugier warum, wieso, weshalb war groß. Ich versuchte mein Berufswahl zu erklären. Ich war eine Wasserratte und wollte früh in die Badeanstalt, die Arbeitszeit in der Tischlerei kam meinem Wunsch entgegen, um 16:30 hatte ich Feierabend, 16:45 war ich im Wasser.
  Ich bin 160 cm groß und habe immer 12 cm hohe Absätze getragen auch in der Berufsschule. (Komplex)
  In der Berufsschule gab es auch Waldwanderungen, ich mit 12 cm Absätzen. Wir sollt die Bäume, die wir verarbeiten, auch in der Natur kennen lernen. Eine Wanderung habe ich mitgemacht, zur zweiten Waldwanderung hatte ich eine passende Ausrede parat. Jede Frau kennt diese Ausrede, zu dieser Zeit sprach man nicht über Frauenangelegenheiten, die Lehrer bekamen rote Ohren und ich durfte zu Hause bleiben. Ein freier Tag für mich.
  
  In der Tischlerei sind mir schlimmere Sachen passiert. Ich stand auf einer Leiter um einen hohen Schrank von oben zu bearbeiten. Ein neuer Geselle meinte mich anfassen zu dürfen. Ich fiel von der Leiter, der Topf mit Lasur landete in meinen Langen Haaren. Ich lief zur Frau des Meisters, sie versuchte mit Verdünung, das Zeug aus meinen Haaren zu waschen. Mir wurde ohnmächtig, es gab nur die Möglichkeit, die Haare abzuscheiden, was auch gleich getan wurde. Als ich wieder zu mir kam hatte ich kurze Haare und mein Meister schickte mich zum Friseur. Den Gesellen habe ich viel später auf einer Baustelle wieder getroffen.
  
  Baustelle das ist auch ein Thema. Ich bin Bau- und Möbeltischler. Mein Chef bekam einen großen Auftrag von der Kommune. In der Werkstatt wurde alles vorbereitet. Das Material wurde auf den Bau geliefert und ich sollte beim Einbau mit helfen. Auf den ersten Blick war nicht zu erkennen, dass ich ein Mädchen bin. Ich war kräftiger geworden, trug über die kurzen Haare eine Kappe und hatte eine Tischlerschürze um, die Weiblichenformen waren verdeckt. Also, alles OK.
  Auf dem Bau waren alle Sorten von Handwerkern vertreten auch der Geselle, dem ich meine kurzen Haare zu verdanken hatte. In kürzester Zeit sprach es sich wie ein Lauffeuer herum, dass eine Tischlerin, ein Mädchen, auf dem Bau ist. Es gab keine ruhige Minute mehr, langsam kreisten uns die Handwerker ein, anzügliche Reden und lockere Sprüche wurden laut, was man alles mit mir anstelle könnte. Keiner machte mehr seine Arbeit. Ein Geselle rief unseren Chef aus einem Nachbarhaus an. Alle Männer standen Spalier als ich den Bau mit meinem Chef verließ. Ich bin nie wieder zu Arbeiten auf einen Bau hinzugezogen worden. Heute würde sich keiner an einer Frau in einem "Männerberuf" stoßen. Oder?
  
  Die Gesellen Prüfung
  
  Nach drei Jahren stand ich vor der praktischen Prüfung. Die theoretische Prüfung hatte ich mit gut bestanden. Ein Gesellenstück muß einige Kriterien erfüllen. Eine Schublade, eine Tür, eine 45 Grad Verbindung, eine Schwalbenschwanzverbindung und eine stumpfe Verbindung mit Feder, sollten enthalten sein. Also, konstruierte ich einen Schrank an der diesen Vorgaben entsprach. Ich durfte mir ein Furnier aussuchen. Es entstand ein Schrank mit drei Schubkästen, mit drei verschiedenen Arten der Schubkastenführung und einer Tür. Der Korpus wurde mit eine stumpfe Verbindung mit Feder und eine 45 Grad Verbindung zusammengehalten. Das Schränkchen bekam noch einen Rahmen und vier Füße. Damit hatte ich alle Anforderungen erfüllt. Eine Zeichnung hatte ich zu Anfang schon angefertigt.
  Der Schrank wurde dem Prüfungsausschuß vorgestellt, ich bekam ein gut für meine Arbeit.
  
  Hier muß ich noch etwas zu schreiben, bitte nicht lachen.
  Das ausgesuchte Furnier, nannte sich Zebrano, also gerade Streifen. Da ich ein fauler Mensch bin und zu faul war das Furnier per Hand zu schleifen, legte ich die Einzelteile unter das Schleifband. Die Fachleute unter euch wissen jetzt was mir bei meinem Gesellenstück passiert ist. Ich habe an einer Stelle das Furnier durchgeschliffen bis auf die Tischlerplatte. Ich hatte auch keine Zeit mehr das Teil neu zu fertigen. Die Lösung war mein Tuschkasten. Vorsichtig und mit viel Geschick male ich das Furnier nach. Als alles trocken war zeigte ich meinen Schrank meinen Meister. Keiner hat meine Mogelei gemerkt.
  Wenn ich heute den Schrank ansehe kann ich auch nicht mehr sagen wo, ich gemalt habe.
  Ich bekam den Gesellenbrief ausgehändigt, mit gut bestanden. Stolz zeigte ich abends meiner Mutter, was ich erreicht hatte.
  Ich habe auch nicht die Tischler- Krankheit, mir fehlt kein Glied an den Händen, obwohl ich manchmal sehr leichtsinnig war. Heute schaue ich auf 63 Jahre zurück und meine Hauptbeschäftigung ist das Restaurieren von alten Möbeln oder Gegenständen, aber nur für mich.
  
  Schlußwort
  Wenn jemand von euch auch einen ungewöhnlichen Beruf hat, schreibt doch mal. Liebe Grüsse Puenktchen

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• Y YetiChris

  Von Null auf Holzwurm

  • Einstellungschancen schlecht
  • Aufstiegschancen gut
  • Verdienstmöglichkeiten durchschnittlich
  • Sozialleistungen durchschnittlich
  • Pro Abwechslungreich, fordert sowohl theoretische als auch Praktische Fertigkeiten, relativ gute Auf-/Umstiegschancen
  • Kontra Recht geringer Verdienst, Flaute in der Baubranche
  • Empfehlung Ja

  Nachdem ich nun schon im Sommer 2003 meine Gesellenprüfung zum Schreiner abgeschlossen habe, möchte nun einmal über meine Erfahrungen berichten, die ich vor, während und nach der Ausbildung hatte.
  
  1999 war meine Bundeswehrkarriere zuende. Sehr traurig war ich nicht darüber, und ich hatte mich auch schon entschlossen, das ich nun eine Ausbildung zum Schreiner beginnen wollte. Da ich ja schon das Abitur in der Tasche hatte, war ich der Meinung, die Ausbildung in 2 Jahren beenden zu können, zumal ich ja auch noch ein Architekturstudium ins Auge gefasst hatte. Allerdings fand ich zunächst keine Lehrstelle, also musste ich ein Jahr als Montagehelfer mein Geld verdienen. Das hatte aaber auch ein gutes: Mein Arbeitgeber hatte Kontakt zu eine Schreinerei, und hatte ich schnell und ohne große Umstände eine Lehrstelle in Aussicht, das ganz ohne Bewerbung und große Sucherei. Allerdings stellte mein Lehrherr eine Bedingung: Ich sollte das „BGJ“, das Berufs-Grundbildungsjahr absolvieren. Das bedeutet einfach gesagt, dass man das erste Lehrjahr komplett in der Schule verbringt, 2 Tage theoretischen Unterricht hat und drei Tage in der schuleigenen Werkstatt die Grundfertigkeiten des Schreinerhandwerk erlernt, also das sägen, hobeln, stemmen, schleifen etc. Da diese handwerklichen Fähigkeiten später in der Gesellenprüfung benötigt werden, aber mein Chef argumentierte, dass in einem 5-Mann-Betrieb keine Zeit für das Üben von Zinken und Zapfen sei, stimmte ich zu.
  
  Im Sommer 2000 wurde ich also in der Berufsschule eingeschult. Natürlich als Klassen-Opa ;-). Meine Klassenkameraden waren zwischen 15 und 19, da ragte ich mit meinen 25 Lenzen schon ziemlich weit heraus. Auch mit meinem Schulabschluss hob ich mich größtenteils deutlich ab – in der Hauptsache befanden sich Hauptschüler in meiner Klasse. In der Theorie hatte ich keinerlei Probleme. In Technologie (Fachkunde) war zunächst Biologie gefragt: Wachstum des Baumes, Photosynthese, Wuchsarten, Krankheiten, Wachstumsfehler, Baumarten. Auch Physik gehörte zum Stoff: bei den Holzeigenschaften. Die Fachmathematik war geprägt von Wiederholungen (Schuljahr 4-6: Bruchrechnen, Flächen- und Volumenberechnungen, Prozentrechnung, Dreisatz). Weitere Fächer waren natürlich „Konstruktion und Arbeitsplanung“ (technisches Zeichen), Politik/Wirtschaftskunde, Deutsch, Sport und Religion, alles auf 2 Schultage verteilt.
  In der Berufspädagogik werden seit 2000 übrigens einige Änderungen umgesetzt. Die Fächer Mathemaik, Technologie und Konstruktion/Arbeitsplanung werden in sog. „Lernfelder“ zusammengefasst, die bestimmte Aspekte der Schreinerarbeit behandeln, wie z.B. „Fertigung komplexer Werkstücke“.
  Dahinter steht die Idee, das man auch in der täglichen Arbeit sowohl sein Fachwissen als auch Mathematische und zeichnerische Fertigkeiten einbringen muss. Die Schulische Ausbildung soll damit praxisorientierter werden.
  Die Übrigen 3 Tage in der Woche brachten wir in der schuleigenen Werkstatt zu, um die klassischen Aspekte des Handwerks zu erlernen. Das korrekte Sägen, das Hobeln, Stemmen und schleifen wurde uns von einem kompetenten, aber etwas unmotivierten Meister beigebracht, danach ging es an die Holzverbindungen: Überblattungen, Schlitz und Zapfen, Verkeilungen und schließlich die hohe Schule des Klassischen Möbelbaus: Zinkungen. Auch erste Furnierarbeiten wurden hergestellt und der TSM1 absolviert, landläufig „Maschinenschein“ genannt – Diese Berufsgenossenschaftliche Ausbildung wird benötigt, um an Holzbearbeitenden Maschinen arbeiten zu dürfen.
  
  Nach einem Jahr begann dann der „Ernst des Lebens“ – die Betriebliche Ausbildung. Das erste Jahr war geprägt von Montagearbeiten. Was die Gesellen oder der Chef in der Werkstatt herstellten, musste montiert werden. Das reichte von Einbauschränken bis zu Haustüren, auch Fenster und Trockenbauwände wurden montiert. Alles in allem sehr abwechslungsreich und teilw. auch Anspruchsvoll. Keine Baustelle ist gleich, kein Kunde hat die gleichen Ansprüche wie der Letzte. Immer wieder taten sich Probleme auf, die gelöst werden mussten.
  Natürlich gibt es auch langweilige Arbeiten: Das montieren von Zimmertüren im Normmaß zum Beispiel: Auspacken, die Türzarge zusammenbauen, in die Türöffnung stellen, ausrichten, einschäumen, Tür einhängen und Drückergarnitur montieren... und das bei bis zu 15 Türen pro tag... Da kommt schnell Langeweile auf.
  
  Mitte des 2. Lehrjahres stand die Zwischenprüfung an. Sie ist leider eher ein „Muster ohne Wert“, da man zwar teilnehmen, sie aber nicht bestehen muss um an der Gesellenprüfung teilzunehmen. Sie besteht aus einem Theoretischem und einem Praktischen Teil. Mit einer Note von 3 – 3 (Praxis – Theorie) stand ich im Oberen Drittel, da viele dieser Zwischenprüfung aus genannten Gründen nicht viel gewicht beimaßen. Viele Chefs sahen das allerdings anders – Es hagelte Ermahnungen ;-).
  
  Auch in der Schule ging die Ausbildung weiter, allerdings mit nur noch 1,5 Schultagen pro Woche (jeden Mittwoch plus jeden 2. Freitag). Einige Fächer wie Englisch und Sport fielen weg, dafür kamen bei der Fachkunde ein paar Stunden dazu. Hier wurde der Stoff auch üppiger. Die Bauphysik sowie die Restauration von Möbeln und Bauelementen wie Fenstern und Türen wurde in Angriff genommen. Das beinhaltete ein sehr interessante Exkursion zur Probstei Johannistal bei Fulda, Dem Zentrum für Denkmalpflege und Restaurierung in Hessen.
  Die Lernfelder noch genauer definiert. So hatten wir keine einzelnen Fächer mehr, sondern wurden in den Lernfeldern unterrichtet. So konnte es sein, das wir in einem Fach an einem Tag Theorie durchkauten, am nächsten Zeichneten und am dritten Matheaufgaben rechneten. Auch die Fortbildungen TSM2 und 3 wurden abgehalten. Mit dem Erwerb des TSM3 ist man berechtigt, sämtliche Holzbearbeitungsmaschinen inkl. Der Tischfräse (wohl das gefährlichste Holzbearbeitungsmaschine) ohne Aufsichtsperson benutzen zu dürfen. Auch der Sogenannte Oberflächenkurs stand auf dem Terminkalender. Hier werden die verschiedenen Oberflächenbehandlungsarten von Holz vermittelt. Wachsen, Ölen, lackieren, polieren, aber auch Räuchern, abflammen, beizen, lasieren und verschiedene Effektlackierungen werden hergestellt.
  
  Also begann das 3. Lehrjahr. Im betrieblichen Bereich war ich nun in erster Linie in der Werkstatt. Ich stellte also die Werkstücke her, die die anderen schließlich montierten. Zwar nicht so abwechslungsreich wie Montage, aber doch auch interessant. Auch hier sind technische Schwierigkeiten zu lösen, man muss das richtige Material wählen und wirtschaftlich mit den Materialien umgehen. Hinzu kam, da ich in einem recht kleinen Betrieb (wie schon erwähnt, 5 Leute) arbeitete, oft eigenverantwortlich arbeiten musste.
  
  In der Schule waren in erster Linie Wiederholungen angesagt, immerhin ging es stramm auf die Gesellenprüfung zu. Lediglich Kunstgeschichte und Stilkunde kamen als neue Aspekte der Restauration hinzu.
  
  Zu beginn des Jahres 2003 begann ich auch mit der Planung zu meinem Gesellenstück. Eine Idee hatte ich relativ schnell. Diese musste jedoch noch ausgearbeitet werden und den Anforderungen angepasst werden. So gibt es bestimmte Regeln für das Gesellenstück, die von Innung zu Innung (also von Prüfungskommission zu Prüfungskommission) unterschiedlich sind. So waren bei uns beispielsweise moderne, mit maschineller Hilfe einpassbareTopfbänder ebenso verboten, wie einfache Aufschraubschlösser und bestimmte Werkstoffe. Auch muss das Gesellenstück eine klassisch geführte Schublade (also ohne mechanische Auszüge) aufweisen, die Gezinkt werden soll und die Ansichtsfläche darf einen bestimmten wert nicht überschreiten. Auch diese Probleme konnte ich bald überwinden.
  
  Nun begann das Warten auf einen Prüfungstermin... wir warteten und warteten... die Zeit wurde immer knapper, da unsere Ausbildung ja offiziell zum 01.08. enden sollte. Im Mai bekamen wir dann endlich Termine für Juni/Juli, nicht viel Zeit für die Vorbereitung. Der grund für dieses Chaos war, das die für uns zuständige Innung nicht in der Lage war, eine Prüfungskommission zu stellen. Schließlich übernahm die Handwerkskammer diese Aufgabe, damit überhaupt einen Gesellenprüfung abgehalten werden konnte.
  
  Also begann die Prüfungszeit mit der Vorstellung der Gesellenstückentwürfe. Hierzu wurden detaillierte Entwurfszeichnungen, Materiallisten und ein Arbeitsablaufplan benötigt. Mitte Juni dann die Handprobe. Sie stellt einen Teil der Praktischen Note dar. Man hat die Aufgabe, binnen 6 Stunden ein bestimmtes Werkstück herzustellen. Das beinhaltet sowohl einen Teil moderner Maschinenarbeit als auch einen Teil klassischer Handwerksarbeit, wie zum Beispiel dem Stemmen von Schlitz und Zapfen oder der Herstellung einer Zinkung. 2 Wochen später ging es dann zur nächsten Hürde: der theoretischen Prüfung. Einen halben Tag wird man in den Fächern Politik/Wirtschaftskunde, Mathematik, Fachkunde und Konstruktion/Arbeitsplanung geprüft. Bis auf Politik/Wirtschaftskunde sind die Fächer übrigens Projektbezogen, das heißt, das sie sich an einem bestimmten, fiktiven Bauvorhaben orientieren, anhand dessen die verschiedenen Aspekte des Schreinerhandwerks behandelt werden. Wieder ein versuch, die Ausbildung näher an die Praxis zu bringen.
  
  An weiteren 2 Wochen Pause begann der letzte Schritt der Prüfung: das Bauen des Gesellenstücks. 3 Wochen lang ist man damit beschäftigt. Sämtliche Arbeitsgänge müssen selbstständig ausgeführt werden, Am letzten Tag der 3 Wochen muss das Werkstück dann bis 18 Uhr abgegeben werden, damit es benotet werden und anschließend ausgestellt werden kann.
  
  Am 4.08.2003 Hatte ich es schwarz auf weiß: Ich hatte die Ausbildung mit dem Erwerb des Gesellenbriefes abgeschlossen. Allerdings bedeutete das für mich auch zunächst mal die Arbeitslosigkeit, denn übernommen wurde ich nicht. Allerdings fand ich schnell eine neue Anstellung.
  
  Etwas geärgert habe ich mich über das offizielle Ende der Ausbildung, der Freisprechung. Mich erreichte keine Einladung, so bekam ich meinen Gesellenbrief und mein Prüfungszeugnis ganz profan mit der Post geschickt. Aus den berichten meiner Kollegen entnahm ich, das es auch keine der üblichen Bestenauszeichnungen gab. So wurde weder der Jahrgangsbeste noch das beste Gesellenstück oder die beste Theoretische Leistung gekürt, noch gab es einen Preis für „Die gute Form“. Dieser wird im sonst für Gesellenstücke vergeben, bei denen Form und Funktion in einem besonders guten Verhältnis stehen. Solche Preise machen sich in Bewerbungsunterlagen recht gut.
  
  Wie fällt mein Fazit aus? Grundsätzlich ist das Schreinerhandwerk ein sehr guter Berufszweig: Man hat eine Abwechslungsreiche, anspruchsvolle Arbeit, die sowohl theoretische als auch praktische Fertigkeiten verlangt. Natürlich gibt es auch stupide Akkordarbeit wie die Montage von Türen, aber genauso Aufträge, die kreative Problemlösungen verlangen oder gestalterische Fähigkeiten fordern. Die Aufstiegschancen sind recht gut, da man sich nicht nur spezialisieren kann (z.B. auf Restauration, Instrumentenbau o.ä.), sondern nach der Meisterprüfung auch einen eigenen Schreinerbetrieb eröffnen kann. Auch kann man mit einschlägigen Weiterbildungen in den Kaufmännischen oder industriellen Bereich wechseln, oder unter bestimmen Voraussetzungen ein Studium beginnen.
  
  Negativ zu bewerten sind die nicht besonders rosigen Verdienstmöglichkeiten und die momentan schlechte Arbeitsmarktsituation, immerhin ist die Schreinerei ein Baunebengewerbe und daher leidet es auch unter der Flaute in der Baubranche.

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• B Benno80

  Tischler

  • Pro -
  • Kontra -
  • Empfehlung Ja

  Ich finde Tischler ist ein Interessanter und Abwechslungsreicher Beruf. Vorallem für jene die gerne mit Holz arbeiten, und sich auch zuhelfen wissen. Holz ist ein Rohstoff der immer nachwächst und (hoffe ich ) nie zu neige geht. Als Tischler kann man sich auch privat sehr viel selber machen, und damit auch ein haufen Geld einsparen. Es macht auch viel Spaß mit den Maschinen zu arbeiten, und zu sehen was man wirklich alles aus Holz machen kann. Es ist auch eine freude wenn man z.B. eine Tür und Zarge selbst fertigt und es dann selbst einbaut und sieht was man geleistet hat.

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