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Manfred Spitzer: Lernen

Manfred Spitzer: Lernen

Wir lernen nicht nur in der Schule, sondern vor allem im Leben. Es geht nicht um Büffeln und Tests, sondern um Fähigkeiten, die wir zum Leben brauchen. Lernen ist die natürliche Lieblingsbeschäftigung unseres Gehirns. Wie unsere Lernmaschine im...

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Über dieses Produkt

Wir lernen nicht nur in der Schule, sondern vor allem im Leben. Es geht nicht um Büffeln und Tests, sondern um Fähigkeiten, die wir zum Leben brauchen. Lernen ist die natürliche Lieblingsbeschäftigung unseres Gehirns. Wie unsere Lernmaschine im...

Technische Daten

Gelistet seit

Was Nutzer loben und kritisieren

Vorteile

  • viel wissenswertes, spannend

1 Bewertung

Schau dir an, was andere denken, bevor du kaufst.

4,0 von 5 Sternen

aus 1 Bewertung

Erfahrungsberichte zum Manfred Spitzer: Lernen

Erfahrungsberichte von Nutzern, nicht verifiziert.

  • Lernen!

    • Pro viel wissenswertes, spannend
    • Kontra -
    • Empfehlung Ja

    Heute berichte ich euch über mein Buch "Lernen" Gehirnforschung und die Schule des Lebens, das ich bei Jokers bestellt habe für 9,95€.

    Zum Buch:

    Das Buch erschien im Oktober 2002 als Gebundene Ausgabe im Akademischen Verlag Spektrum in Deutscher Sprache mit 512 Seiten.
    ISBN-10: 3827413966

    Verlagsadresse:

    Springer-Verlag GmbH
    Tiergartenstrasse 17
    D-69121 Heidelberg
    Telefon: +49 (0) 6221 487 0

    Email: [email protected]

    Der Autor Manfred Spitzer:

    Er ist geboren am 27. Mai 1958 in der nähe von Darmstadt. Als Beruf ist er Diplompsychologe, promovierter Philosoph und Professor für Psychiatrie an der Universität Ulm, hat - angeregt durch seine Erfahrungen in der politischen Bildungsberatung - dieses Buch für einen breiten Leserkreis von Menschen geschrieben, die mit Lernen und Lernenden zu tun haben: Eltern, Lehrer, Schüler, Politiker, Ärzte, Psychologen und alle, die ihre Lernmaschine im Kopf verstehen und einsetzen möchten.

    Das Aussehen des Covers:

    Die eine obere Hälfte ist grün mit dem Namen des Autors in weißer Schrift und einigen Symbolen wie ein Zeigefinger ein Ohr, ein Auge, eine Nase oder ein Mund. Darunter ist ein halber Babykopf abgebildet. Die unter Hälfte des Buches ist dunkelblau mit dem Titel des Buches "Lernen, Gehirnforschung und die Schule des Lebens" in Weiß und ganz unten rechts sieht man den Verlag.

    Klappentext:

    Wir lernen nicht nur in der Schule, sondern vor allem im Leben. Es geht nicht um Büffeln und Tests, sondern um Fähigkeiten und Fertigkeiten, die wir zum Leben brauchen. Lernen ist die natürliche und nicht zu bremsende Lieblingsbeschäftigung unseres Gehirns. Wie unsere "Lernmaschine im Kopf" arbeitet und wie wir sie mit Lernerfolg - und auch vergnügen - arbeiten lassen können, das vermittelt dieses spannende Buch des Psychologen, Philosophen und Medizinprofessors Manfred Spitzer.

    Leseprobe Seite 24:

    Ortszellen zur Navigation

    Das Standardbeispiel einzelner Ereignisse sind Orte.. Dies mag zunächst etwas eigenartig erscheinen, aber denken wir im moment nach: Es gibt keinen allgemeinen Ort, es gibt nur diesen oder jenen ganz konkreten, jeweils einzelnen, individuellen Ort. Einen Ort im Allgemeinen gibt es nicht. Wenn sie sich in Berlin gut auskennen und kommen nach Hamburg, nutzt ihnen das Wissen über Berlin nichts. Ortskenntnis ist Kenntnis einzelner Fakten, einzelner Strassenzüge, Häuserfronten, Merkmale etc.

    Der Inhalt:

    In der Einleitung wird beschrieben, was lernen überhaupt ist und wie das Gehirn aufgebaut ist, Angst vor dem lernen und wie man mit Textinhalten umgeht.

    Als nächstes wird erklärt wie wir lernen, mit welchem Teil des Gehirns und wie sich immer wieder neue Neuronen bilden die das erlernte aufnehmen und behalten.

    Im zweiten Teil geht es darum was lernen beeinflusst, z.B. Aufmerksamkeit, Emotionen, Motivation und wie wir schon im Mutterleib anfangen zu lernen und ob etwas das wir wissen angeboren ist (Instinkt) oder ob wir es wirklich gelernt haben.

    In Teil drei heißt es Lebenslang lernen in der Kindheit und beim lesen. Wie sah Einsteins Gehirn aus? Genau rechnen gegen grob schätzen.

    Teil vier: wie lernen wir in der Gesellschaft und was lernen wir dort. Themenschwerpunkte: Kooperation, Bewertungen, Werte, Gewalt im Fernseher lernen.

    Als letztes kommt noch ein Thema zu PISA, zur Schule allgemein, Religionsunterricht und Lebensinhalt.

    Meinung:

    Das Buch hat mir eine Menge an wissen vermittelt mit seinen 512 langen Seiten, denn ein Mediziner erklärt was lernen nach Pisa ist. Wenn Eltern um die Sorge der Lebensqualität ihrer Kinder bangen und fürchten müssen, bekommen sie durch dieses Buch wirklich tolle Tipps wie sie mit Ihren Kindern umgehen und lernen müssen damit es ihnen Spass macht und vor allem auch was hängen bleibt.
    Anhand von Tierversuchen erklärt der Autor das Belohnungssystem, von richtig erratenen Gegenständen bei Affen und die Ortskenntnis in einem Labyrinthkäfig für Ratten. (Anmerkung am Rande: die Tiere wurden nicht gequält.) Was das für den Menschen bedeutet, wie man sich neues wissen aneignet wird mit Tabellen und einigen Illustrationen verständlich gezeigt und erklärt.
    Ich kann das Buch nur weiterempfehlen.

Wie wir Zustandsangaben vergleichbar machen

Jede Plattform benennt Zustände anders — „Neuwertig“, „Hervorragend“ und „Wie neu“ meinen oft dasselbe. Wir ordnen jede Originalangabe einer von vier Stufen zu. Es ist eine Tonleiter, keine Ampel: auch die unterste Stufe beschreibt ein voll funktionsfähiges Gerät. Die Originalangabe der Quelle steht in jeder Angebotszeile daneben.

  1. In Ordnung

    Deutliche Spuren, voll funktionsfähig

  2. Gut

    Sichtbare Spuren, Display ohne Defekte

  3. Sehr gut

    Minimale Spuren, nur aus der Nähe sichtbar

  4. Wie neu

    Keine sichtbaren Gebrauchsspuren

Defekt

Gerät funktioniert nicht oder nur eingeschränkt — zum Beispiel für Ersatzteile oder Reparatur.