Nachhilfe und Prüfungsvorbereitung Testberichte

Tests und Erfahrungsberichte

• Gut vorbereitet ist schon halb bestanden!

  

  27.03.2002, 21:03 Uhr von
  Andreas1501
  Hallo, ich bin Andreas, 40 Jahre alt und in der Lehrerausbildung tätig. Meinungsforen haben es mi...

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  Gut vorbereitet heißt schon fast bestanden!
  
  Abschlussprüfungen - ein leidiges Thema, mit dem ich jedes Jahr aus Neue zu tun habe, denn seit ich als Lehrer tätig bin, gab es noch kein Schuljahr ohne Abschlussklasse(n). Vorzubereiten und zu betreuen habe ich in diesem Bereich Prüfungen von Auszubildenden (Berufsschülern) vor der Industrie- und Handelskammer (IHK) sowie schulische Abschlussprüfungen in Form von Abiturprüfung bzw. Prüfung der höheren Handelsschule.
  
  Meine Erfahrungen aus nunmehr fast 10 Jahren möchte ich in einigen Tipps zusammenfassen. Dazu noch die folgenden Anmerkungen: Jeder Tipp für sich genommen liest sich eigentlich als pure Selbstverständlichkeit, ist es aber keineswegs, denn dann müssten viele Prüfungen anders ausfallen. Leider gehen viele Schüler und Auszubildende schlecht oder falsch vorbereitet in ihre Prüfungen, weil sie Tipps wohlmeinender Ausbilder und Lehrer nicht beherzigen und als Gefasel abtun. Da kann ich nur sagen: Selber schuld! Doch nun die einzelnen Tipps:
  
  
  1. Rechtzeitig mit der Vorbereitung beginnen
  Dass eine Abschlussprüfung naht, weiß man schon lange, in der Regel einige Jahre vorher. Es ist deshalb unbegreiflich, dass viele erst vier Wochen vorher aufwachen und dann in Panik verfallen. Panik aber ist für das Bestehen jedweder Prüfung Gift. Daher halte ich es für sinnvoll, rechtzeitig mit der Vorbereitung einer Prüfung zu beginnen. Mit "rechtzeitig" meine ich mindestens ein halbes Jahr oder je nach Schwierigkeit und Umfang der Prüfung auch mehr. Allerdings beobachte ich im schulischen Umfeld ein solch weitsichtiges Vorgehen sehr selten, obwohl ich immer wieder darauf hinweise. Leider ist dem Argument "Es ist doch noch soooo viel Zeit!" kaum zu begegnen, denn für Jugendliche kann ein halbes Jahr wirklich sehr lang sein. Doch die Prüfung naht immer schneller als erwartet, und wer erst in den letzten Wochen beginnt, mal langsam seine Unterlagen zu sortieren, wird unweigerlich schlecht abschneiden oder durchfallen. Deshalb mein Appell: Rechtzeitig beginnen, Unterlagen zusammenzustellen, zu vervollständigen, eventuell auszuarbeiten. Damit "lernt" man zwar vordergründig nichts, wird aber feststellen, dass später das "richtige" Lernen viel schneller geht.
  
  
  2. Verstehen geht vor auswendig lernen
  Nach wie vor glauben viele Schüler, dass allein das Hersagen auswendig gelernter Schlagworte reicht, eine Prüfung zu bestehen. Zum Glück sind diese Zeiten lang vorbei, heute zählt der Gesamtüberblick, der Transfer gelernten Wissens auf andere Bereiche, die Anwendung eben.
  
  Beispiel: Es nützt in einer Programmierprüfung niemandem etwas, eine auswendig gelernte Sortierroutine korrekt hinschreiben zu können, wenn eine ganz andere Sortierung verlangt wird als bisher geübt. Eine solche Transferaufgabe kann nur gelöst werden, wenn das Problem des Sortierens als solches verstanden wurde. In diesem Fall ist dann auch die Anpassung des Programmcodes an eine andere Aufgabenstellung nicht mehr sonderlich schwer.
  
  Es geht also darum, sich ehrlich einzugestehen, wo Verständnislücken sind, und diese aufzuarbeiten. Bloße Gewissensberuhigung in Form stundenlangen Auswendiglernens wird sich nicht in guten Noten auszahlen. Darum hier noch der Hinweis, dass Fragen an Lehrer oder Ausbilder keineswegs verboten sind (einige Ausnahmen bestätigen lediglich die Regel). Auch Mitschüler können gute Quellen sein, darum kann eine längerfristige Zusammenarbeit beim Wiederholen und Lernen sehr sinnvoll sein. Fragen, fragen, fragen heißt die Devise, bis auch das letzte Verständnisproblem aus dem Weg geräumt ist.
  
  
  3. Wichtiges von Unwichtigem unterscheiden
  Es ist vollkommen klar, dass kein Prüfungsteilnehmer alle Inhalte parat haben kann, die für die Prüfung relevant sein könnten. Dazu ist der Stoffumfang fast immer zu groß und die Zeit des Lernens (auch bei rechtzeitigem Beginn) zu kurz. Es gilt also, die Zeit sinnvoll zu nutzen. Dies tut man dadurch, dass man sich Schwerpunkte setzt, diese möglichst komplett bearbeitet und den Rest nur oberflächlich lernt. "Mut zur Lücke" ist halt gefragt, nur: für welche Lücke soll man sich entscheiden?
  
  Das hängt zunächst mal von der Art der Prüfung ab. In schulischen Prüfungen, die von der Schule selbst gestellt werden, können die Lehrer Eingrenzungen vornehmen und tun das in der Regel auch. Wenn ich also meinem Leistungskurs sage, dass Netzwerke im Abitur nicht drankommen, dann ist die erste große Lücke schon definiert. In anderen Bereichen ist es nicht so einfach, aber machbar. Erste Frage: Was war denn im Jahr zuvor dran? Denn: Das dürfte nicht schon wieder kommen... Zweite Frage: Was lässt sich denn gut prüfen? Denn: Auch Lehrer machen sich nicht gern unnötig viel Arbeit. Dritte Frage: Was kam in bisherigen Arbeiten schon dran? Denn: So was Ähnliches könnte nochmal kommen, vgl. die 2. Frage. Hat man allerdings einen megafleißigen Lehrer erwischt, dürften ähnliche Aufgaben wie in Klassenarbeiten sicher nicht mehr drankommen; hier ist das Gespür der Schüler wichtig.
  
  Viel schwieriger ist die Einschätzung der möglichen Lücken bei Zentralprüfungen wie den IHK-Abschlussprüfungen oder dem Abitur in einigen Bundesländern (bei uns zum Glück nicht). Hier wird man sich typische Aufgaben aus der Vergangenheit besorgen und auf Regelmäßigkeiten checken, denn manche Themen kommen immer wieder auf ähnliche Weise dran. Letztlich kommt man aber nicht drumherum, auf allen Gebieten zumindest durchschnittliche Kenntnisse zu erlernen, denn sonst könnte es ein böses Erwachen geben. Gerade die IHK-Prüfungen sind in manchen Berufen nur sehr schwer einzuschätzen, man denke nur an die Prüfungen in den neuen IT-Berufen
  
  
  4. Externe Möglichkeiten nutzen
  Dieser Tipp richtet sich vor allem an Auszubildende! In fast allen Städten gibt es Institutionen (z. B. ABH = ausbildungsbegleitende Hilfe), die Auszubildende mit Leistungsschwächen während ihrer Ausbildungs- und Prüfungszeit betreuen. Ich kenne da viele Varianten von psychologischer Betreuung für Leute mit Prüfungsangst bis hin zum Repetitorium, sprich der Nachbereitung schulischer und betrieblicher Inhalte. Oftmals sind Angebote dieser Art kostenlos oder gegen eine geringe Gebühr zugänglich, weil das Arbeitsamt oder eine andere Institution solche Kurse bezahlt bzw. bezuschusst. Ich will nun nicht sagen, dass ich den Besuch solcher Kurse für alle Azubis empfehle, aber ich habe in den letzten Jahren die Erfahrung gemacht, dass diejenigen, die sich mit der Ausbildung etwas schwer tun, dort recht gut aufgehoben und betreut sind. Man hat halt einen zusätzlichen Zeitaufwand, doch dieser hat sich schon in vielen Fällen gelohnt.
  
  
  5. Ruhe bewahren
  Ein heikler Punkt, denn in Phasen höchster Anspannung kann man kaum die Ruhe bewahren, man lebt in einer Art Dauerstress. Ich erlebe extreme Dünnhäutigkeit bei ansonsten recht ausgeglichenen Schülern, es gibt Streit um Nichtigkeiten, jeder fühlt sich ungerecht behandelt und trotz aller Informationen überhaupt nicht informiert usw. Man sollte zunächst wissen: Das ist normal und kaum zu ändern. Ich kenne nur wenige Menschen, die kurz vor einer Prüfung die Ausgeglichenheit und Ruhe in Person sind. Mir wurde das immer nachgesagt, doch war es wohl eher so, dass ich nach außen hin ruhig wirkte, während es innerlich brodelte. Was kann man also tun?
  
  Nach meiner Erfahrung wird man am ehesten dann ruhig, wenn man mit sich selbst und seinem Lernen im Reinen ist. Wer sich sagen kann: Ich habe genug und das Richtige getan, mehr geht nicht, dürfte sich sicher weniger aufregen als jemand, der gerade mal so ein bisschen gelernt hat. Und damit wären wir wieder beim ersten Punkt: Vermutlich trägt zur Ruhe auch die ausreichende Zeit zum Lernen bei, die man sich gelassen hat, weil man rechtzeitig begann.
  
  Momentan bewundere ich einige meiner diesjährigen Prüfungskandidaten (deren Prüfung liegt Ende April), die mir vorletzte Woche sagten, sie wollten in den Osterferien 10 Tage in Ruhe ausspannen und zu diesem Zweck in die Türkei fliegen. Meine Gegenfrage muss wohl etwas entsetzt geklungen haben, jedenfalls beeilten sie sich zu versichern, sie hätten schon sehr viel wiederholt und fühlten sich bereits jetzt bestens vorbereitet. Ich muss zugeben, dass ich da schon erstaunt war, aber die Ergebnisse dieser Schüler in den letzten Arbeiten lassen wirklich nichts zu wünschen übrig, ganz anders als im Schuljahr davor... Und so dürften diese Schüler eine ordentliche Prüfung - und das in aller gebotenen Ruhe - ablegen.
  
  
  6. In der Prüfung selbst
  Extrem wichtig ist es, die Prüfungsfragen richtig zu lesen und auch zu verstehen. Normalerweise gibt es eine Einlesezeit, die noch nicht zur Prüfungszeit selbst zählt. In dieser Zeit können Verständnisfragen zur Formulierung der Prüfungsaufgaben gestellt werden, die später - wahrscheinlich - nicht mehr beantwortet würden. Nutzt diese Zeit sinnvoll, geht nicht über Verständnisprobleme hinweg, die die Fragenstellung betreffen. Zu schnell hat man eine Aufgabe am Thema vorbei beantwortet, obwohl man die richtige Antwort vielleicht sogar gewusst hätte.
  
  Und ein letzter Punkt: Bis auf wenige Ausnahmen bestehen Abschlussprüfungen aus mehreren, teilweise enorm vielen Aufgaben. Die beste Strategie dürfte es sein, zunächst alles zu beantworten, was einem auf der Zunge liegt und keine Schwierigkeiten macht. Damit hat man schon mal einige Punkte sicher. Erst dann würde ich zu den komplizierteren Aufgaben übergehen, aber mich an keiner einzigen festbeißen. Denn schnell - leider viel zu schnell - hat man eine wertvolle halbe Stunde verloren, ohne damit viele Punkte erzielt zu haben. Fragen aus den Gebieten, in denen man deutliche Lücken hat, sollte man zurückstellen bis zum Schluss, und nur damit anfangen, wenn man genügend Zeit hat. Ich empfehle dringend, sich einen Wecker auf den Tisch zu stellen und öfters mal hinzusehen. Immer wieder erlebe ich es, dass es heißt "Noch eine halbe Stunde!" und daraufhin entsetzte bzw. empörte Reaktionen ernte. Das müsste wirklich nicht sein!
  
  
  Fazit
  Eine Abschlussprüfung zu bestehen, ist gar nicht so schwer, wenn man die grundlegenden Tipps beachtet. Darum nochmals: rechtzeitig mit dem Lernen beginnen, sich gute Unterlagen zusammenstellen, Verständnisprobleme beseitigen und Ruhe bewahren, das sind (einige wenige) Schlüssel zum Erfolg.
  
  
  
  © Andreas Wilhelm, 10.03.2002
  
  
  PS.
  Die meisten der hier genannten Tipps hätten mein eigenes Abitur und noch mehr meine Examensprüfung an der Uni um einiges erleichtern können, doch auch ich meinte damals, schlauer zu sein als alle anderen, und machte alle Fehler, die man nur machen kann. Erst bei der Vorbereitung auf mein zweites Staatsexamen lernte ich die Tipps schätzen und anwenden und hatte tatsächlich mit relativ wenig Aufwand ein erstklassiges Ergebnis.
  
  PS2.
  Ich erhebe hier keinen Anspruch auf Vollständigkeit und bin auf Ergänzungen gespannt.
  
  PS3.
  Die positive Gesamtbewertung bezieht sich auf eine gute Vorbereitung und damit - hoffentlich - auf eine gut oder besser bestandene Prüfung. weiterlesen schließen

  Kommentare & Bewertungen

  • 

    kay74, 12.05.2002, 04:05 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    tja, ich gehöre auch zu denen, die immer in der letzten sekunde anfangen zu lernen, da erleichtert es schon ungemein, auf Verständnis zu lernen

  • 

    anonym, 13.04.2002, 17:23 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    Ich beginne immer frühzeitig mit der Vorbereitung auf eine Arbeit. Sonst keine eErgänzeungen MFG simbrim

  • 

    kleineswoelkchen, 02.04.2002, 03:41 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    doch sehr umfassend zusammengetragen..find ich gut geschrieben

  • 

    Angel05, 01.04.2002, 23:45 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    So spontan fallen mir keine Ergänzungen ein... Viele Grüße. Angel05

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• Studienkreis, das Beste was es gibt, um Hilfe zu bekommen.

  

  22.03.2002, 22:41 Uhr von
  suesses
  Ich habe mein Realschulabschluß seit Sommer 2003 in der Tasche. Ich habe eine Lehre im Hotel The ...

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  Meine Geschichte:
  
  Ich habe vor ca. 2 Jahren noch in Brandenburg gewohnt, ich lebe jetzt seit ca. 1 Jahr in Sachsen. Ich ging in Brandenburg auf eine Gesamtschule mit Gymniasialeroberstufe, ich kam sehr gut zurecht, war sehr zufrieden mit meinen Noten. Doch dann als ich halt umgezogen bin, ging ich auf ein Gymnasium in Sachsen. Ich bin total abgerutscht, habe nur noch schlechte Noten eingeholt. Ich war mit mir selbst sehr unzufrieden. Doch dann fand ich einen Ausweg.
  
  DER STUDIENKREIS:
  
  Es gibt da mindestens zwei "Lehrer" für ein Fach. Zuerst kannst du Schnupperstunden nehmen und gucken ob es dir in der Gruppe und mit dem "Lehrer" gefällt. Die meisten "Lehrer" sind Professoren.
  
  Also ich ging dann eines Tages in den Studienkreis, weil ich in Französisch, Englisch und Mathe nicht mehr klar kam. Die zwei Fremdsprachen hatte ich bei ein und demselben "Lehrer". Mathe hatte ich bei der Chefin.
  
  Klima im Studienkreis:
  
  Locker, nett und freundlich. Man fühlt sich nicht ausgegrenzt oder sogar dumm! Mein weiß dass man dort Hilfe bekommt. Wenn man eine gute Note bekommen hat, durch den Studienkreis, dann haben sich alle gefreut.
  
  Gruppe:
  
  Wir waren 5 Jugendliche zwischen 8-10 Klasse. Der "Lehrer" ist auf jeden einzelnen eingegangen. Die Gruppenmitglieder hatten dieselben oder andere Probleme, man fühlte sich nicht allein. Man konnte dem anderen vielleicht auch etwas erklären oder er mir. Aber was auch sehr wichtig war, der Spaß durfte nicht fehlen! Und das hat er auch nicht.
  
  Unterrichtszeiten:
  
  Sind sehr unterschiedlich, ich hatte immer von 17-19 Uhr. Von Dienstag bis Donnerstag. Es gibt natürlich auch andere Zeiten und Tage. Sie haben sich so gut wie möglich auf die Schüler eingerichtet.
  
  Was ist wenn man fehlte?
  
  Man bekam nach Nachweis einer Entschuldigung, die Stunden gutgeschrieben.
  
  Was ist mit Ferien?
  
  In den kleinen und Weihnachtsferien hatten wir keinen Unterricht, aber in den Sommerferien die letzten 2 Wochen. Das finde ich sehr praktisch, denn man kann weg fahren und dann die letzten 2 Wochen sich auf die Schule einstellen ist echt klasse.
  
  Lehrplan:
  
  Der "Lehrer" hat sich an unsere Hausaufgaben bzw. Schulstoff gehalten.
  
  Materialien:
  
  Blätter, Hefte und Bücher hat man alles vom Studienkreis bekommen. Bücher wurden dort aufbewahrt und waren nur zum Ausleihen.
  
  ERGEBNIS:
  
  Ich habe mich sehr doll verbessert und habe jetzt wieder meine normalen Leistungen erreicht. Ich bin echt stolz darauf im Studienkreis gewesen zu sein und dort Hilfe bekommen zu haben. Es hat mir echt geholfen!!!
  
  Ich hoffe ich konnte euch ein wenig helfen! weiterlesen schließen

  Kommentare & Bewertungen

  • 

    Albino, 08.02.2003, 21:22 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    toller Bericht

  • 

    grapefruity, 28.05.2002, 22:58 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    Mein Bruder macht das auch, aber das ist eindeutig zu teuer. Jetzt hat er Nachhilfe bei einer ehemaligen Lehrerin, die schon in Rente gegangen ist.

  • 

    proggi, 27.03.2002, 08:43 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    Wirklich ein toller Bericht. Man ließt sich, ciao proggi

  • 

    seifertandreas, 22.03.2002, 22:30 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    Gut geschrieben.

• Für die Prüfung lernen? Das hat Zeit! Vorsicht aber!

  

  16.03.2002, 22:12 Uhr von
  prinzeugen
  

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  Schlauer lernen
  
  Für die Prüfung lernen? Das hat Zeit! Vorsicht aber! Wer so denkt, kommt in Bedrängnis, wenn es gilt zu zeigen, was man als Auszubildender gelernt hat. Eigentlich sollten die Berufseinsteiger vom ersten Tag an für die Prüfungen trainieren, das ist meiner Meinung nach. – damit sie halt am Ende topfit sind.
  
  
  Lernen auf den letzten Drücker bringt eigentlich und meist nix. Man muss den Stoff besser in kleine Portionen teilen. Man sollte sich einen Zeitplan machen. Wenn man genau weiß, wieviel heute man durcharbeiten muss, kann konzentrierter lernen. Außerdem ist es ein gutes Gefühl danach.
  
  
  Es gibt verschiedene Methoden zu lernen. Manche merken sich Inhalte oder etwas am besten, in dem sie es anschauen: Man markiert Textpassagen, schreibt sich Wesentliches heraus, schaut sich Unterrichtsnotizen immer wieder an. Andere dagegen lernen, in dem sie zuhören und reden: Man kommt auch zurecht, wenn sie in Gruppen die Prüfungsinhalte besprechen oder sich den Stoff laut vorsagen. Du musst aber selber herausfinden, wie du am besten lernst.
  
  
  Man sollte sich die wichtigsten Fakten, Inhalte und Erklärungen auf einem Blatt mitschreiben. Wenn du nämlich dann irgendwann mal auf die Prüfung vorbereitest, wird es dir viel einfacher sein, dich an die schwierige Zusammenhänge zu errinern.
  
  
  Ich komme jetzt zu der Prüfungsangst, sie ist ganz normal und auch wichtig! Denn eine gesunde Aufregung setzt Energien frei. Man kann sich ziemlich sicher sein, dass man die Prüfung besteht, wenn man den Stoff beherrscht.
  UND man darf nicht denken, das es bestimmt daneben geht, sondern vorstellen: Ich weiß, was ich kann. Wenn auch dies nicht hilft, dann kann man sich auch vorstellen, dass man schon noch heiklere Situationen geschafft hat. Ich finde dies gibt dir viel Mut und Selbstvertrauen. Wenn es dann so weit ist: Ich hätte mit den leichtesten Aufgaben beginnen, dir mir am leichtesten fallen. Wenn du bei einer Aufgabe nicht weiterkommst, gehe einfach zu der nächsten.
  
  
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  Die Zwischenprüfung in der Ausbildung:
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  Zur jeder Berufsausbildung gehört auch eine Zwischenprüfung. Damit müssen die Azubis ihren Wissensstand testen: Wo bin ich noch schlecht und was muss noch besser werden? Die Zwischenprüfungen sind ein Muss, aber wirklich durchfallen kann glaube ich niemand! Und: Zwischenprüfungen sollte man allein deshalb ernst nehmen, weil halt die Unternehmen darin einen Nachweis für die Leistungsfähigkeit der Azubis sehen. Jede Zwischenprüfung ist eine gute Probe für die Abschlussprüfung.
  
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  Abschlussprüfung:
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  An der Abschlussprüfung können die teilnehmen, die ordentlich das Berichtsheft, eine Art Protokoll über das Lernen im Betrieb und Berufsschule, geführt haben, und die die an der Zwischenprüfung teilgenommen haben. Die Azubis können z.B. geprüft werden und an einer einzigen Aufgabe beweisen, dass sie die Theorie als auch das Praktikum beherrschen. Das heißt man darf nicht irgendetwas auswendig lernen. Man muss es verstehen können. Strukturiert denken, heißt es: Wo liegt das Problem? Wohin will ich gelangen? Was brauche ich dazu? Wovon kann ich ausgehen? Also, das Lernen beginnt schon am ersten Tag der Ausbildung. Man muss neugierig sein, und nicht nur dabei sein, wenn der Ausbilder etwas erklärt. Mitdenken!
  
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  Durchgefallen?
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  Zu wenig vielleicht gelernt oder schlecht drauf? Totaler Blackout? Nicht den Kopf hängen lassen. Jede Abschlussprüfung darf zweimal wiederholt werden. Aber wichtig: Das Ausbildungsverhältnis, also die Ausbildung endet erst nur mit dem Bestehen der Abschlussprüfung. Wenn es beim ersten mal also schief geht, verlängert sich der Ausbildungsvertrag bis zur nächstmöglichen Wiederholungsprüfung.
  
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  Was kannst du nächstes Mal besser machen?
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  Wenn z.B. der schriftliche Teil schief läuft, muss man halt dann mehr und intensiver lernen. Wenn Auszubildende im mündlichen oder praktischen Teil Probleme haben, liegt es eigentlich daran, dass sie ihr Wissen nicht gut darstellen. Oder dass sie nicht wissen, wie man die Lösung für ein Problem finden kann. Das kann man trainieren über die ganze Ausbildungszeit.
  
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  Die Zeugnisse:
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  Abschlussprüfung bestanden? Dann bekommst du fette drei Zeugnisse: Das Prüfungszeugnis, enthält z.B. die Noten aus deiner Prüfung. Das nennt man auch Gesellenbrief oder Facharbeiterbrief. Im zweiten Zeugnis, der betrieblicher Zeugnis beurteilt der Ausbilder die Leistungen von dir im Betrieb, er zählt deine Lehrgänge und besondere Kenntnisse auf, dein Verhalten ist auch drin.
  Den letzten Zeugnis den du bekommst ist das Berufsschulzeugnis mit den Noten des letzten Schuljahres. Sie sind vor allem wichtig, wenn du z.B. nach der Ausbildung eine weiterführende Schule besuchen willst!
  
  Im Prüfungszeugnis wird nicht bemerkt, wenn man durchgefallen ist, weil es eigentlich nur um die Leistungen geht. Das finde ich gut.
  
  Also, das wars dann für die Ausbildung jetzt, viele grüße an mitglieder! weiterlesen schließen

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  • 

    sp00ky, 30.04.2002, 01:56 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    naja... in 4 tagen gehts abi los.... ich muss anfangen zu lernen *wüah*... ne, schmarrn, ich handle so, wie du es beschrieben hast, dann ging noch immer alles gut :)

  • 

    dani___, 19.04.2002, 16:25 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    hmm, steht scho alles drin, gut!!!

• TheRoof hilft und verdient! Für Lehrer und Schüler eine gute Alternative!

  

  14.03.2002, 15:50 Uhr von
  TheRoof
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  All die Jenigen unter euch, die sich noch mit dem täglichen Schulstress herumschlagen müssen, oder deren Schulzeit noch nicht so lange her ist, wissen genau, wie schwierig es oft ist, in allen Fächern gut mitzukommen und mitzuhalten. Beim Einen sind es die Sprachen, die zu schaffen machen, der Andere kommt mit den Naturwissenschaften nicht klar. Viele Eltern sehen keinen Ausweg und schicken ihren Kind zur Schülerhilfe – aber warum?
  
  Ich habe durch verschiedene Bekannte die Erfahrung gemacht, dass die Schülerhilfe bei ihnen kaum geholfen hat. Man bezahlt 15-20 Euro pro Stunde (!!) und oft kommt nicht mal etwas dabei raus. Kein Wunder, dass einige Eltern auf andere Nachhilfelehrer zurückgreifen, wie z.B. ältere Schüler.
  
  Schon in meinen Tipps zum Aufbessern des Taschengeldes habe ich erwähnt, dass es sich für Schüler, die ein bestimmtes Fach sehr gut beherrschen lohnt, jüngeren Schülern Nachhilfe zu geben. Es ist ein angenehmer Job, man muss nicht bei Wind und Wetter raus, sondern sitzt im warmen und man kann seinen Lohn (natürlich in bestimmten Grenzen) selbst bestimmen.
  
  Aber auch der Nachhilfenehmende Schüler hat so einige Vorteile vom Schüler als Lehrer. Zum einen müssen seine Eltern nicht so viel bezahlen – in der Schülerhilfe kommt man locker auf 20 Euro pro Stunde, einem 16-jährigen Schüler zahlt man zwischen 5 und 10 Euro pro Stunde. Des weiteren kann man davon ausgehen, dass der junge Nachhilfelehrer besser als ein Erwachsener weiß, was für seinen Nachhilfeschüler wichtig ist, was er lernen muss u.s.w., da er selbst noch zur Schule geht. Wenn er sogar die selbe Schule wie sein Nachhilfeschüler besucht kennt er vielleicht auch dessen Lehrer und weiß genau, was dieser von seinem Sprössling verlangt.
  
  Wenn man sich nun also als Elternteil dazu entschieden hat, seinem Kind von einem anderen Schüler Nachhilfe geben zu lassen, gibt es meist zwei Möglichkeiten. Zum einen Kann man in der Zeitung eine Annonce in der Zeitung aufgeben bzw. Zettel in Supermärkten etc. aufhängen auf denen ganz klar festgelegt ist, wie viel Euro man bezahlen möchte, welche Fächer dem eigenen Kind nicht liegen und so weiter. Hier muss man jedoch damit rechnen, dass sich sehr viele Jugendliche melden, da alle Teenies Geld gebrauchen können und das Angebot gerne annehmen. Natürlich kann es sein, dass ein geeigneter Nachhilfelehrer dabei ist, doch ich empfehle lieber die sichere Variante:
  
  Am besten ist es meist, dem Lehrer bescheid zu sagen, der das eigene Kind in seinem Problemfach unterrichtet, denn dieser hat wahrscheinlich auch in höheren Klassen Unterricht und weiß, wer als qualifizierter Nachhilfelehrer in Frage käme.
  
  Die gleichen Möglichkeiten gelten auch für Schüler, die ihr Taschengeld durch das Geben von Nachhilfe aufbessern wollen. Sie können entweder Zettel aufhängen, Annoncen schalten u.s.w., in denen deutlich wird in welcher Stufe sie sind, welche Fächer sie geben möchten und wie viel sie verdienen wollen. Oder sie sprechen den jeweiligen Fachlehrer an, falls sich jemand bei im melde sei man bereit, demjenigen Nachhilfe zu erteilen.
  
  Nun sollte man sich natürlich als nachhilfegebender Schüler Gedanken machen, wie viel Geld man pro Stunde nehmen möchte.
  Ich bin beispielsweise in der 10ten Klasse auf einem Gymnasium und gebe einem Sechstklässler von unserer Schule Englischnachhilfe. Für eine volle Zeitstunde nehme ich 7 Euro. Manche mögen es als zu wenig empfinden, andere als zu viel, ich halte den Preis für recht angemessen. Ein Klassenkamerad von mir, daher logischerweise ebenfalls in Stufe 10 gibt auch einem Sechstklässler Nachhilfe und bekommt von dessen Eltern 10 Euro pro Stunde!! Als Schüler freut man sich selbstverständlich darüber, meines Ermessens ist das jedoch etwas zu hoch...
  
  Wenn die Eltern des Nachhilfeschülers beide berufstätig sind oder aus anderen Gründen ihr Kind nicht zu einem bringen können ist es das Beste, wenn man zu seinem Nachhilfeschüler fährt, je nach Entfernung kann man dann natürlich etwas mit dem Lohn hoch gehen.
  
  Direkt zu Anfang sollte man den Eltern klar machen, dass man als Nachhilfelehrer zwar dem Kind den Stoff beibringen und erklären kann und auch etwas mit im lernen kann und ihm zeigt, wie man lernt. Doch für das eigenständige Lernen zu Hause ist das Kind selbst verantwortlich, da hat man schließlich keinen Einfluss drauf. Es muss also auch vom Nachhilfeschüler selbst Initiative kommen – das ist wichtig! Denn viele Eltern denken, wenn ihr Kind nur Nachhilfe nimmt kommt der Erfolg in dem jeweiligen Fach schon von ganz allein.
  
  Wenn der Kontakt zum Nachhilfeschüler also aufgebaut ist und das oben Angesprochene geklärt wurde, sollte man zunächst eine Stunde zum kennen lernen zwischen Lehrer und Schüler stattfinden lassen, die dem Nachhilfelehrer jedoch voll bezahlt wird. Natürlich unterhält man sich nicht nur, sondern kann auch schon etwas in den Stoff einsteigen. Falls beide der Meinung sind, dass sie wohl miteinander Arbeiten können kann’s losgehen, man vereinbart, wie oft man sich wöchentlich treffen soll und zu welchen Zeiten bzw. an welchen Wochentagen.
  
  Hier ist aus Erfahrung zu empfehlen, dass es nicht schon kurz nach Ende der Schule des Nachhilfeschülers sein sollte, denn es brauch eine Pause, in der er sich vom Schulstress erholen kann. Allerdings sollte man sich nach Möglichkeit auch nicht erst irgendwann Abends treffen, da der Nachhilfeschüler dann schon zu sehr abgeschaltet hat. Eine sehr empfehlenswerte Zeit ist hierbei daher ca. 15 Uhr (Bei Nachmittagsunterricht natürlich etwas später).
  Im Fall einer anstehenden Arbeit oder einem kurzbevorstehenden Test besteht die Möglichkeit, per Telefon einen weiteren, zusätzlichen Nachhilfetermin zu vereinbaren, um den Stoff noch einmal durchzugehen. In den meisten Fällen dürfte das kein Problem sein.
  
  Für den Nachhilfelehrer ist es wichtig im Laufe der Zeit, die Schwächen seines Schülers kennen zu lernen. So sollte man mit dessen Eltern reden, sich seine Arbeiten genau angucken und auch nach Möglichkeit mit seinen Lehrern reden. Denn bei einigen ist es der Ausdruck, andere haben mit der Grammatik Schwierigkeiten. Ich war bei meinem Nachhilfeschüler einige Zeit sehr verwundert, während der Stunden konnte er meist Alles, trotzdem kam er regelmäßig mit einer Fünf nach Hause, bis ich herausfand, dass es sich bei ihm um Konzentrationsschwierigkeiten handelt. Wenn man das genaue Problem kennt, kann man es besser bearbeiten!
  Und auch, wenn es nicht direkt die erste Arbeit ist, in der der Nachhilfeschüler ‚ne Eins schreibt – dranbleiben und nicht aufgeben!
  
  © by TheRoof / 14.03.02 weiterlesen schließen

• Abi: Rechtzeitig mit dem Lernen anfangen!

  

  09.03.2002, 21:10 Uhr unknown Dieser Nutzer ist nicht mehr auf yopi.de aktiv.

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  Ich kann mich zu den Glücklichen zählen, die gerade ihr Abi geschafft haben. Ich möchte hier ein paar Tips geben, was man machen kann damit man früh genug mit Lernen anfängt damit es nachher nicht zu stressig wird.
  Am wichtigsten ist es, seine Materialien frühzeitig geordnet zu haben – durch die Oberstufenreform hat man nämlich lange nicht so viel Zeit wie beim alten System.
  Daher habe ich mir einige Gedanken gemacht, die ich als Tips für alle, die auch bald Abi machen, gerne hier veröffentlichen möchte. Vielleicht ist ja für den einen oder anderen etwas Nützliches dabei.
  
  1) Es ist sinnvoll, zu allen Lektüren, die man gelesen hat, die entsprechenden Mitschriften, Referate oder Interpretationen herauszusuchen und zu den Büchern zu legen, so dass man alles direkt zur Hand hat.
  
  2) Man sollte seine Unterlagen aus Gemeinschaftskunde- oder Naturwissenschaftsfächern nach Themenbereichen ordnen. Das, was nicht verstanden wurde, kann eventuell im Nachhinein doch noch aus dem Zusammenhang erschlossen oder (mit ein wenig Abstand zum stressigen Unterrichtsalltag) etwas klarer gesehen werden. Und wenn’s doch zu schwierig war, hat man bei rechtzeitigem Zusammenstellen und Durchgehen noch genügend Zeit, um Lücken aufzuarbeiten (Mitschüler, Nachhilfe, Internet). Unbedingt die Sommerferien nutzen!
  
  3) Ordnung schaffen! Es gibt so viele verschiedene Mappen, Ordner, Ablagen – also genügend Möglichkeiten, sich einen Überblick zu verschaffen und seine Unterlagen geordnet im Schrank oder Schreibtisch aufzubewahren. Unbedingt alles sofort beschriften, das erspart unnötiges Suchen!
  
  Das mag natürlich viel Arbeit sein, aber es wird sich lohnen, wenn man in den Herbst- und Weihnachtsferien alles geordnet lernen und wiederholen kann. Man erspart sich einigen Streß! Denn wenn man zu spät anfängt, Ordnung in seine Unterlagen zu bringen fehlt einem später hinten und vorne die Zeit dazu, und man sitzt vor einem chaotischen Blätterstapel und kann daraus nicht vernünftig lernen.
  Wäre schön, wenn noch jemand zur Ergänzung einen Beitrag mit weiteren Tips veröffentlicht. weiterlesen schließen

  Kommentare & Bewertungen

  • 

    blauersafir, 07.05.2002, 17:34 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    Echt gut geschrieben! Schau doch auch mal bei mir vorbei! Cu Gruss Blauersafir

  • 

    AliAsAliAs, 09.03.2002, 21:34 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    sicherlich! gruß vom alias

  • 

    anonym, 09.03.2002, 21:14 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    schöner bericht, vielleicht liest man sich mal wieder 8-)