Testberichte und Erfahrungen zum Klett Ernst /Schulbuch The War Between the Classes (gebundene Ausgabe)

Erfahrungsberichte von Nutzern, nicht verifiziert.

Erfahrungsberichte zum Klett Ernst /Schulbuch The War Between the Classes (gebundene Ausgabe)

• Angelina88

  Eine sehr ergreifende Story!

  • Pro -gute Story-Idee, -aktuelles Thema (Rassismus), -einfach geschrieben, -spannend, ...
  • Kontra ?
  • Empfehlung Ja

  Nun ein Bericht, das wir im Englischunterricht in der 10. Klasse gelesen haben:
  
  „The War Between The Classes“ von Gloria D. Miklowitz
  
  Aussehen:
  
  Das Buch ist ca. 19,5cm hoch, 12,5cm breit und 0,6cm dick. Das Buch an sich ist schwarz, auf dem Cover sieht man oben links eine Spielkarte, links in der Mitte ein Schild auf dem steht „No oranges allowed“ und unten in der Mitte ein Bild einer Klasse. Dazwischen sind immer verschiedene Kästchen in rot, blau, grün, hellgrün und orange.
  
  Sonstiges:
  
  Das Buch ist ein Taschenbuch, das heißt es hat keinen festen Einband.
  118 Seiten + 10 Seiten Extra-Material
  Schriftgröße: 0,2cm hoch
  Verlag: Ernst Klett Verlag
  Preis: 9,30€
  ISBN: 3-12-578110-8
  Sprache: Englisch
  
  Inhalt: (Buchrückseite)
  
  In diesem Jugendroman geht es um Klassen- und Rassenunterschiede in einer kalifornischen Stadt und die Art, wie sie die Beziehung zwischen Amy, einem Mädchen japanischer Abstammung, und Adam, einem upper-class WASP, beeinflussen. Die ohnehin schon gespannte Beziehung wird weiteren Belastungen ausgesetzt, als der Lehrer Ray Otero das sogenannte „color game“ mit seiner Klasse spielt.
  Die bekannte Jugendbuchautorin Goria D. Miklowitz hat vor dem Hintergrund dieses authentischen color game einen spannenden Roman verfasst, der außerdem Einblicke in die amerikanische Gesellschaft vermittelt.
  Der Roman wurde für das Schulfernsehen verfilmt und liegt als Video vor (Klettnummer 578112).
  
  Erkärung von mir zu dem Color Game:
  
  Bei diesem Spiel ziehen die Schüler/innen Farbplättchen. Es gibt 4 Farben: orange (die niedrigste Klasse, hellgrün, dunkelgrün und blau (die höchste Klasse). Es gibt feste Regeln für dieses Spiel, was die Schüler über mehrere Wochen 24h am Tag spielen. Sie müssen immer ihr Farbarmband und ihr „journal“ (eine Art Tagebuch) bei sich tragen, die orangenen müssen sich vor den höheren Klassen verbeugen... Außerdem sind Frauen höher gestellt als die Männer, was heißt, dass blaue Frauen die höchste Klasse bilden und orange Männer die niedrigste.
  Amy ist gegen die Klassenbildung, vor allem, weil sie blau gezogen hat und ihr Freund Adam orange – und somit nicht mit ihr reden darf – sie versucht, das Spiel zu sabotieren und alle Farben zu vereinen...
  
  Meine Erfahrung:
  
  Obwohl wir dieses Buch in der Schule stundenlang durchgekaut und sogar eine Arbeit darüber geschrieben haben, finde ich es immer noch super! Es ist eine sehr interessante Story. Spannend, etwas Love-Story und eine Auseinandersetzung mit Rassismus. Ich konnte es gar nicht abwarten, wie die Geschichte ausgeht.
  Würde es so ein Spiel an unserer Schule geben, würde ich sofort mitmachen!
  Die Sprache des Buches ist sehr verständlich und gut lesbar geschrieben. Sollte man mal ein Wort nicht kennen, wird es entweder am Seitenrand erklärt, oder es steht eine Nummer dran sie einem sagt, auf welche Weise man es herausbekommen kann, oder es ist nicht so wichtig für den Zusammenhang.
  
  Fazit:
  
  Einfach lesenswert, auch für keine großen Fans der englischen Sprache!
  
  Ich hoffe mein Bericht hat euch gefallen und freue mich über positive Bewertungen!
  Sollte euch an meinem Bericht etwas fehlen oder nicht gefallen, schreibt bitte einen Kommentar, bevor ihr schlecht bewertet!
  Vielen Dank und liebe Grüße,
  Eure Angelina

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• j julichristin

  Eine sehr reale Story....nicht nur im Buch...

  • Pro - Problematik auch hier vorhanden, - gut verständlich, - nicht langweilig
  • Kontra ---
  • Empfehlung Ja

  Ich möchte nun etwas über „The war between the classes“ von Gloria D. Miklowitz schreiben.
  Ich habe es vor einiger Zeit schon in meinem Englischkurs gelesen und finde dass es sich lohnt, davon zu berichten.
  
  Allgemeines zum Buch
  
  Das Buch ist im Klettverlag unter der ISBN 3-12-578110-8 erschienen. Es besteh aus 128 Seiten unterteilt in 14 Kapitel und 5 Themen im Anhang auf 8 Seiten.
  Vor der Gecshichte findet man auf 2 Seiten Tipps zum verstehen der Worte und einen Abschnitt über die Autorin.
  
  Die Geschichte
  
  Es geht in dem Buch um die Liebe zwischen Amy und Adam, die unterschiedlichen Kulturen und Ständen angehören. Ausserdem, wie Klassenunterschied die Liebe zu zerstören können.
  Die Geschichte spielt in Amerika,in Kalifornien.
  Amy ist jung, naiv und gehört einer asiatischen Familie an mit einem sehr konservativen Vater. Die Mutter ist nicht so stark konservativ beschlagen, dennoch geht die Macht vom Vater aus. Adam ist der Sohn aus einer reichen weißen Familie, die in einem nobleren Viertel wohnt als Amys Familie. Die beiden sind verliebt und glücklich miteinander.
  Amys Vater kann Adam nicht leiden, da er denkt, dass er Amy nicht schätzt.Er gibt der Beziehung keine Zukunft und verbietet Amy ihn zu treffen. Adams Mutter vergisst sogar immer Amys Namen und vergisst auch sie für die Nachhilfe zu bezahlen, die diese Adams kleiner Schwester gibt.
  Otero, ein Lehrer von Amy, beginnt das Color Game, dass er bereits mit vielen Klassen erfolgreich gespielt hat. Bei diesem Spiel gibt es vier Farben: Orange, hellgrün, dunkelgrün und blau, welche die Stände symbolisieren, wobei Orange der Abschaum der Gesellschaft und Blau deren Spitze ist. Mit Fragebögen, die die Schüler vor Beginn des Spieles ausgefüllt haben, wurde von Otero festgelegt, ob die Schüler zur oberen oder unteren Klasse gehören sollen.
  Adam, der im wirklichen Leben „blau“ ist nimmt in dem Spiel, das für die Schüler in den nächsten 4 Wochen Realität sein wird die Rolle eines Orangen an.Bei Amy ist es umgekehrt.
  Damit jeder den Stand des anderen erkennt muss jeder Schüler ein Armband in seiner Farbe tragen. Außerdem muss Tagebuch geführt werden, das man immer dabei hat. Denn da gibt es die G4’s... sie rekrutieren sich aus ehemaligen Mitspielern und die Spieler kontrollieren und achten darauf, dass diese die Regeln einhalten. In dem Spiel wird eine „neue“ Gesellschaft geschaffen in der die Schüler 24 Stunden am Tag für die nächsten 4 Wochen leben.
  Natürlich werden die „blauen“ für das gleiche Vergehen viel schwächer bestraft, als Orange.
  Ähnlich ist das ja in der Wirklichkeit....
  Zur stärkeren Demütigung müssen die niederen den höheren auch gehorchen und sich nach Verschärfung der Spielregeln auch immer vor diesen verbeugen. Im späteren Verlauf des Spiels kommt noch die Diskriminierung des anderen Geschlechts hinzu. D.h. die Frauen stehen im Rang höher, als Männer der gleichen Farbe. So ist der Abschaum der Gesellschaft ab sofort der „Orange“ Mann und die Spitze die „Blaue“ Frau.
  
  Dieses Spiel treibt Amy und Adam auseinander, da sie nicht mehr miteinander reeden dürfen, da sie nicht dem gelcihen Stand angehören.Auch Amys Freunde werden ihr fremder. Ihr Vater hält dieses Spiel für absoluten Schwachsinn.
  Amy beginnt gegen das System zu revoltieren und wird von Blau zu Orange degradiert.
  Dennoch revoltiert sie weiter und versucht das System zu stürzen.
  
  Als Fazit kann man über das Buch sagen, dass es von der Diskriminierung von Minderheiten handelt, was natürlich nicht sein darf. Das Buch stellt eine freundlichere Variante dar, da es nur diese Gruppe macht.
  
  Zur Sprache
  
  Ich hatte keinerlei mit dem Verständnis. Schwierige oder schwerer verständliche Vokabeln werden auf jeder Seite unten erklärt.
  Es liesst sich flüssig und man muss nicht in der 13. Klasse sein um es zu verstehen.
  Es gibt zwar eine Menge Wörter, die schwerer waren, aber die auch für die Handlung kaum eine Rolle spielten. Ich konnte mir die meisten Wörter aus dem Kontext.
  
  Meine Meinung
  
  Das Buch zeigt deutlich auf, dass es unterschiede und Diskriminierung gibt, ohne dass die Betroffenen merken, wie sehr sie diskriminiert werden, da es schon immer so war und sie es nicht anders kennen.
  In dem color game schlüpfen sie in die Rolle einer Person, die gewisse „Rechte“ hat und auch nur diese kennt. Dadurch wird jedem beteiligten deutlich und auch dem Leser, das diese Unterschiede unrechtmäßig sind.
  Denn: Es ist letztendlich egal wecher Farbe oder welchem Stand man angehört, man verdient die gleichen Rechte und Pflichten. Das gleiche gilt für den Unterschied zwischen den Geschlechtern.
  
  Fazit
  
  Ich kann dieses Buch mit gutem Gewissen empfehlen, da dieses Thema nicht nur in Amerika aktuell ist. Auch hier bei uns in Deutschland gibt es Differenzen zwischen Eingewanderten und Deutschen.
  Ebenso besitzt dieses Buch Unterhaltungswert, da man gespannt ist,wie es zwischen Amy und Adam weitergeht und gespannt die Entwicklung verfolgt. Außerdem ist es auch für schwächere Schüler ohne Große Probleme möglich das Buch zu verstehen.
  Daher bekommt das Buch von mir eindeutig 5 Sterne :)

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• K Katiniki

  The War Between the Classes - Gloria D. Miklowitz

  • Pro leicht zu lesen, guter Einblick in die amerikanische Gesellschaft
  • Kontra wenn jugendromane nicht interessieren...finger weg
  • Empfehlung Ja

  Man sollte sich vorstellen ich als 4-5 kanidat in Englisch in der Jahrgangsstufe 12 bekomme mal wieder ein Buch in die Hand gedrückt! Ich ging völlig unmutiviert an das buch! brauchte zwei wochen bevor ich mich überwinden konnte das buch zu lesen! Aber erstaunlicherweise fand ich es ziemlich einfach! Es ist halt ein stinknormales Jugenbuch, das über ein genanntes \"Color game\" berichtet! In diesem Spiel gibt es vier Gellschaftsklassen, die durch farbige Armbänder dargestellt werden. Hauptfigur ist Emiko, genannt Amy, ein Mädchen mit japanischer Abstammung. Neben dem Spiel ist die Liebe zwischen amy und ihrem Freund Adam das Hauptthema dieses Buches.

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• a andreasmb

  Klassenkampf als Spiel

  • Pro ernstes thema, leicht zu lesen und zu verstehen
  • Kontra -
  • Empfehlung Ja

  Liebe Leser,
  
  heute schreibe ich über „The war between the classes“ von Gloria D. Miklowitz. Und warum? hmm - wir haben dieses Buch im Englischunterricht gelesen und ich dachte mir das ich darüber ja mal einen Bericht schreiben könnte.
  Das Buch kam in unserem Kurs (Grundkurs Englisch Klasse 13) unterschiedlich an.
  
  Inhalt
  
  1. „Technische Daten“
  2. Die Story
  3. Die Sprache
  4. Meine Meinung
  5. Fazit
  
  1. „Technische Daten“ ###
  
  Wir haben uns die Ausgabe aus dem Klett Verlag angeschafft. ISBN 3-12-578110-8
  128 Seiten unterteilt in 14 Kapitel und noch 5 Themen im Anhang auf 8 Seiten.
  Bevor die Geschichte beginnt sind auf 2 Seiten Tipps zum verstehen einiger Worte aufgelistet und noch ein kleiner Abschnitt über die Autorin.
  
  2. Die Story ###
  
  Es geht in dem Buch um die Liebe zwischen Amy und Adam, die unterschiedlichen Kulturen und Ständen angehören. Und darum, wie dieser Klassenunterschied die Liebe zu zerstören droht.
  Die Geschichte spielt in Amerika, genauer gesagt in Kalifornien.
  Amy ist jung und naiv. Sie gehört einer asiatischen Familie an mit einem sehr konservativen Vater. Die Mutter ist nicht so stark konservativ ausgerichtet, dennoch geht die Macht vom Vater aus. Adam ist der Sohn einer reichen weißen Familie, die natürlich auch in einem nobleren Viertel wohnt, als es Amys Familie tut. Die beiden sind verliebt und glücklich.
  Amys Vater kann aber Adam nicht leiden, da er denkt, dass dieser Amy nur als Flittchen betrachtet. Er sieht in dieser Beziehung keine Zukunft und verbietet Amy ihn zu treffen. Adams Mutter vergisst immer Amys Namen und vergisst auch sie für die Nachhilfe zu bezahlen, die diese Adams kleiner Schwester gibt.
  Otero (ein Lehrer von Amy) beginnt das Color Game, dass er bereits mit vielen Klassen erfolgreich gespielt hat. Bei diesem Spiel gibt es vier Farben: Orange, hellgrün, dunkelgrün und blau, welche die Stände symbolisieren, wobei Orange der Abschaum der Gesellschaft und Blau deren Spitze ist. Anhand von Fragebögen, die die Schüler vor Beginn des Spieles ausgefüllt haben, wurde von Otero festgelegt, ob die Schüler zur oberen oder unteren Klasse gehören sollen.
  Adam, der im wirklichen Leben „blau“ ist nimmt in dem Spiel, das für die Schüler in den nächsten 4 Wochen Realität sein wird die Rolle eines Orange’nen an. Und Amy gerade umgekehrt. Damit jeder den Stand des anderen erkennen kann muss jeder Schüler ein Armband in seiner Farbe tragen. Außerdem muss er Tagebuch führen und auch immer und überall dabei haben. Denn da gibt es die G4’s. die sich aus ehemaligen Mitspielern rekrutieren und die Spieler kontrollieren und darauf achten, dass diese die regeln einhalten. So wird in diesem Spiel eine „neue“ Gesellschaft geschaffen in der die Schüler 24 Stunden am Tag für die nächsten 4 Wochen leben.
  Natürlich werden die „blauen“ für das gleiche Vergehen viel schwächer bestraft, als Orange’ne. – Wie in der Wirklichkeit auch.
  Zur stärkeren Demütigung müssen die niederen den höheren gehorchen und sich nach Verschärfung der Spielregeln auch immer vor diesen verbeugen. Im späteren Verlauf des Spieles kommt noch die Diskriminierung des anderen Geschlechts hinzu. D.h. die Frauen der stehen im Rang höher, als die Männer der gleichen Farbe. So ist der Abschaum der Gesellschaft ab sofort der „Orange’ne“ Mann und die Spitze die „Blaue“ Frau.
  
  Dieses Spiel treibt Amy und Adam zusehends auseinander, da keiner jemanden ansprechen darf, der „über ihm steht“. Auch Amys Freunde werden ihr immer fremder. Hinzu kommen die familiären Probleme. Ihr Vater hält dieses Spiel für absoluten Schwachsinn und außerdem hat Amy einen älteren Bruder, der ohne Vaters Erlaubnis eine weiße geheiratet hat. Nun wollen die beiden den Segen des Vaters.
  Amy beginnt gegen das System zu revoltieren und wird „degradiert“: Blau ==> Orange.
  Dennoch revoltiert sie weiter und versucht das System zu stürzen.
  
  Mehr verrate ich nicht von der Geschichte.
  
  Im groben kann man sagen, dass es um die Diskriminierung von Schwarzen, Asiaten... geht.
  
  3. Die Sprache ###
  
  Ich hatte keine Probleme das Buch zu verstehen. Dazu müsst ihr jedoch wissen, dass Englisch nahezu hmm - nein; English ist mein schlechtestes Fach (in Noten ausgedrückt eine 4). Auch werden unten auf jeder Seite schwierige Vokabeln kurz erklärt – manchmal steht auch eine Deutsche Übersetzung dabei.
  Auch ist das Buch sehr flüssig zu lesen.
  Nicht mal für unseren schlechtesten Schüler war es ein Problem. Also kann ich mit gutem Gewissen sagen, dass man nicht in der 13. Klasse sein braucht um dieses Buch zu verstehen.
  Es gibt zwar eine Menge Wörter, die man nicht verstehen mag, aber die auch für die Handlung kaum eine Rolle spielen. Ich konnte mir die meisten Wörter aus dem Kontext erschließen und habe die Anmerkungen kaum beachtet.
  
  4. Meine Meinung ###
  
  Das Buch zeigt deutlich auf, dass es unterschiede und Diskriminierung gibt, ohne dass die betroffenen eigentlich merken, dass sie diskriminiert wurden bzw. jemanden diskriminiert haben, da es schon immer so war und sie es nicht anders kennen. In dem color game schlüpfen sie in die Rolle einer Person, die andere „Rechte“ hat und besitzen nun einen anderen Stand. Dadurch wird jedem beteiligten deutlich und auch dem Leser, das diese Unterschiede unrechtmäßig sind. Denn: Jede Farbe/jeder Stand/jeder Mensch ist gleich und verdient die gleichen Rechte und Pflichten. Das gleiche gilt für den Unterschied zwischen den Geschlechtern.
  Von unserem Lehrer sind wir gefragt worden, ob wir so ein Spiel auch an unserer Schule gut finden würden, was von uns verneint wurde. Da wir der Meinung sind (ich auch), dass an unserer Schule keine so starke Diskriminierung herrscht, dass sich dieser Aufwand lohnt. Ich möchte nicht sagen, dass es keine Probleme an unserer Schule gibt; die lassen sich bei einer Schule mit 1700 Schülern nicht vermeiden. Es gibt in (fast) jeder Klasse Mobbing – auch unter den Lehrern.
  Die einen möchten dieses Buch vielleicht „schnulzig“ finden, da auf der Liebe zwischen Amy und Adam und wie diese Liebe unter den Klassenunterschieden zu leiden hat der Hauptschwerpunkt liegt.
  Amy reift im Laufe des Buches bzw. des Spieles von einem naiven und folgsamem Mädchen zu einer „Führerin“ heran, die es versteht andere zu überzeugen und die für das Gute einsteht.
  
  5. Fazit ###
  
  Ich kann dieses Buch guten Gewissens empfehlen, da dieses Thema nicht nur in Amerika aktuell ist. Auch in Deutschland gibt es Differenzen zwischen Eingewanderten und „richtigen“ Deutschen. Auch besitzt dieses Buch einen Unterhaltungswert, da man gespannt ist, ob es zwischen Amy und Adam ein Happy End gibt. So war dies das erste Englisch Buch, dass ich am Stück „heruntergelesen“ habe. Außerdem ist es auch für schwächere Schüler ohne Große Probleme möglich das Buch zu verstehen.
  
  Vielen Dank fürs Lesen
  Ich hoffe, dass ich euch mit diesem Bericht helfen konnte.
  Sinnvolle Kommentare sind immer Willkommen.
  Falls euch in meinem Bericht noch ein Aspekt fehlen sollte, dann teilt mir dies bitte mit.

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