HABA Eins Vier Viele Testbericht

°°° Titel: Eins, Vier, Viele - Spielerischer Einstieg in die Welt der Zahlen

°°° Verlag: HABA

°°° Vertrieb:
Habermaaß GmbH
Postfach 11 07
96473 Bad Rodach
www.haba.de

°°° Autorin: Anja Wrede

°°° Spieleranzahl: 2 - 4 Spieler

°°° Altersempfehlung: 4 - 6 Jahre

°°° Spieldauer: ca. 10 Minuten

°°° Inhalt: 1 Spielplan, 4 Seelöwen aus Holz, 30 blaue Fische aus Holz (in einer Papiertüte), 1 Augenwürfel, 1 Sonderwürfel, 4 Zählkarten, 1 Spielregel

°°° Preis: ca. 21 Euro

°°° Spielablauf:

° Spiel ab 4 Jahren:
Seelöwen wählen, nur Augenwürfel nehmen, kleine Holzfische auf Spielplan verteilen.
Würfeln, Seelöwen setzen.
Muster/Farbe des Wegfeldes anschauen, auf dem die Spielfigur landet; Fisch(e) mitgleichem Muster/gleicher Farbe suchen: z. B. einen hellgrünen Fisch. Entsprechend (viele) kleine blaue Holzfisch(e) nehmen.

° Spiel ab 5:
Grundspiel wie oben.
Hier: Spiel nur mit Sonderwürfel, Zählkarten nehmen. Gefangene Fische werden darauf angeordnet. Möwe würfeln: 1 Fisch vom Kind, das bis jetzt den größten Fang hat zurück ins Becken legen.
Seelöwen würfeln: eigenen Seelöwen zu anderem Seelöwen setzen, beide Fischvorräte teilen. Treffen sich 2 Seelöwen auf einem Feld: zuerst Fische nehmen, dann beide Fischvorräte teilen.

Spielende: Alle kleinen Holzfische gefangen? Wer hat die meisten?


°°° Meine Meinung zum Spiel:
Der Spielplan besteht aus einer Reihe rechteckiger Felder die sich um die Außenseite rundherum anordnen. Vier davon haben einen kleinen schwarzen Seelöwen darauf abgebildet, das sind die Startfelder. Darauf kommt der Seelöwe. Auf den einzelnen Feldern befinden sich verschiedene Muster (gestreift, gepunktet, gestrichelt...).
Die Innenfläche des Spielplans ist blau - Fische brauchen ja Wasser!. Darin tummeln sich allerhand komische Fische. Manche Fische haben die Form eines Schwimmreifens, andere sehen aus wie ein Schweinefisch, wieder andere sehen aus wie kleine Piranhas. Jeder Sorte Fisch ist eine bestimmte Farbe/ein bestimmtes Muster zugeordnet.
Ist man an der Reihe so würfelt man (auf dem Augenwürfel sind die Zahlen von 1 - 3), dann zieht man den Seelöwen entsprechend der gewürfelten Augenzahl weiter. Nun muss man schauen welches Muster/welche Farbe sein Feld hat. Dann muss man im Wasser suchen wie viele Fische es mit diesem Muster/dieser Farbe gibt. Die zwei Variationen des Spiels wurden ja weiter oben schon beschrieben.
Am Ende des Spiels gewinnt dann der Seelöwe der die meisten Fische hat.

Eins, Vier, Viele ist ein Lernspiel.
Die Kindern sollen die Zahlen von 1 - 10 kennen lernen. Dies geschieht bei der Jagd der Seelöwen nach ihrem Futter, den blauen Fischen (allerdings steht "fressen" nicht im Vordergrund. Der Seelöwe bekommt halt seine Fische).
Bei der Spielvariante "ab 4 Jahren" ist es aber meistens so, das die Seelöwen am Ende mehr als 10 Fische haben. Da müssen die anderen Mitspieler dann beim zählen helfen wenns noch nicht alleine klappt.

An sich ein gutes Spiel um die Aufmerksamkeit und die Konzentration von Kindern zu fördern. Allerdings lernen die Kleinen recht schnell auswendig, wie viele Fische es von jeder Sorte gibt. Sie müssen also nicht mehr suchen, Muster vergleichen und zählen.

Die Farbwahl finde ich nicht ganz geglückt da die Muster manchmal Farben haben die sowohl als auch sein können. Zum Beispiel hat ein (Zitronen-) Fisch ein grünliches gelb, könnte aber auch hellgrün sein. Um mit Kindern die Farben zu üben sollte man nicht unbedingt auf dieses Spiel zurück greifen.

Der Spielplan wie auch die Figuren sind - wie von HABA gewohnt - sehr gut gearbeitet und auch stabil. Sollte dennoch mal etwas verloren oder kaputt gehen kann man auf der Website von HABA Ersatz bestellen. Kosten hierfür: 3 Euro.
Die Altersangabe für Kinder von 4 - 6 Jahren ist bei diesem Spiel gut gewählt. Allerdings gilt es hier darauf zu achten wie weit das einzele Kind in seiner Entwicklung ist. Es gibt durchaus auch 3 jährige die dieses Spiel ohne probleme spielen können.

Ein gelungendes Spiel, allerdings ziehe ich einen Stern ab weil Kinder die Anzahl der Fische sehr schnell auswenid gelernt haben.