Fach Geschichte Testberichte

Tests und Erfahrungsberichte

• Leistungskurs Geschichte : Vor- und Nachteile

  

  04.04.2003, 16:33 Uhr von
  Mathi15
  

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  Nun möchte ich den Leistungskurs Geschichte, den ich seit fast 2 Jahren belehgt habe vorstellen. Auf Gymnasien gibt es ab der 11. Klasse neue Regelungen. So hat man mit Abschluss der 10. Klasse die Sekundarstufe 1 abgeschlossen und "betritt" die sogenannte Sekundarstufe 2.
  
  In Sachsen beinhaltet diese die Kurshalbjahre 11/1, 11/2, 12/1 und 12/2, doch in einigen anderen Bundesländern gibt es ja noch 13 Jahre Schulunterricht.
  
  Jedenfalls gehört hierzu auch die Wahl der Leistungskurse. Diese sind jeweils 2 an der Zahl und diese sind gleichzeitig 2 der insgesamt 4 Prüfungsfächern. Zu diesen zählen immer Deutsch, Mathe, Geschichte oder Geografie sowie entweder eine Naturwissenschaft, eine Fremdsprache oder Kunst oder Musik.
  
  Jedoch kann man in Sachsen die Leistungskurse nur in bestimmter Kombination belegen. Geschichte als LK ist nur möglich in Verbindung mit den Leistungskursen Deutsch, Englisch (oder eine andere Fremdsprache), Englisch oder eine Naturwissenschaft.
  
  Geschichte und Kunst oder Musik ist daher nicht möglich. Ich habe daher als anderen LK Deutsch gewählt. Zudem lassse ich mich in Mathe schriftlich und Kunst mümdlich prüfen.
  
  Wie in allen Prüfungen wird auch in geschichte fast der gesamte Stoff der 11. und 12. als mögliche Prüfungsthemen angegeben. diese beinhaltet die Themengebiete
  1. Aufklärung und Frz. Revoultion
  2. Das Zeitalter Napoleons
  3. Restauration und liberale Gegenkräfte
  4. Die kleindeutsche Lösung
  5. Die Industrialisierung in DTl.
  6, Europäische Gleichgewichtspolitik
  7. Der 1. Weltkrieg
  8. Die Weimarer Republik
  9. Der Nationalsozialismus
  10. Der 2. Weltkrieg
  11. Deutschland nach 1945
  12. Die Entwicklung der BRD und der DDR
  13. Die Entwicklung der deutschen Frage
  14. Der Kalte Krieg
  15. Europäische Union
  
  DIE Themengebiete 1 bis 8/9 kommen in etwa in der 11. und der rest in der 12. Klasse dran. Zumeist Themen in der Prüfung sind besonders deutschland unter Bismarck und der Nationalsozialismus.
  
  Sicher kann man sich da aber nie sein, da es riskant ist auf bestimmte Themen zu spekulieren. Mir ist jedoch weiterhin aufgehfallen, dass bisher noch nie die FRZ. revolution in der Prüfung dran kam.
  
  Zudem schreibt man auch ein Vorabitur, dass unter normalen prüfungsbedingungen abgehalten wird. Dieses ist 5 Schulstunden lang.
  
  Im Leistungskurs Geschichte beschäftigt man sich mit der Analyse von Karikaturen, Quellen, Sachtexten und und und. Das ist sehr vielschichtig, aber mitunter auch etwas sehr trocken und zu ausführlich.
  
  Dennoch habe ich es nicht bereut diesen Kurs belegt zu haben. Der Schnitt in der Abiprüfung liegt in etwa bei 7 Punkten (entspricht der Note 3-)
  
  Als gute Vorbereistungshilfen würde ich die roten Starkbücher, in denen alle Prüfungsaufgaben und Lösungen der letzten jahre abgedruckt sind, und den Pocket Teacher von Cornelsen empfehlen, der wiederum den gesamten Stoff der 11. und 12. klasse in 220 seiten gut und übersichtlich zusammenfasst.
  
  Diese Hilfen kosten im Laden in etwa 7 bzw 10 €. weiterlesen schließen

• powered by Geschichte LK

  

  20.12.2002, 11:55 Uhr von
  dieanke
  Ich spare für eine Interrail-Reise durch Europa nächsten Sommer nach der Diplomarbeit! Also gebt ...

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  Von meinem Geschichts-LK, in dem ich nun seit einem Jahr bin, kann ich nur positives berichten. Bevor ich meine Wahl traf, habe ich auch mit zahlreichen Leuten gesprochen, die mir nicht besonders viel Mut gemacht haben. Was mich schließlich bewog, Geschichte zu wählen, weiß ich schon gar nicht mehr, aber ich war positiv überrascht. Allerdings muss ich dazu sagen, dass das, wie fast immer sehr stark vom Lehrer abhängig ist. Ich bekam einen sehr jungen und sehr engagierten Lehrer (sein erster Leistungskurs). Anfangs war ich eigentlich ziemlich erschlagen, weil er gleich in der ersten Stunde gut 30 Kopien verteilte. Diese anfängliche „Angst“ legte sich aber relativ schnell. Ich merkte allerdings dadurch schnell, dass ich in Geschichte viel aufzuholen hatte. Ich musste vieles noch zusätzlich nebenbei lesen, um die „Lücken“ zu füllen. Das war natürlich nicht ganz einfach, das müssen aber die meisten.
  
  Ein Hauptteil des Unterrichts besteht darin, Fragen an die Geschichte zu stellen. Es geht auf keinen Fall darum, stur Daten auswendig zu lernen... Es gibt zu einem weitaus größeren Teil kontroverse Diskussionen: Was wäre, wenn...? Hätte Hitler verhindert werden können? Usw. Und das kann ziemlich interessant werden.
  
  Unter anderem haben wir auch eine Studienfahrt nach Berlin unternommen und haben dort Orginalschauplätze besucht und das war schon ziemlich spannend. Gerade anhand der Geschichte Berlins lässt sich so vieles greifbar machen, vor allem das 3. Reich und seine Folgen. Die Fahrt wird teilweise gesponsort, wenn man den Wahlkreisabgeordneten im Bundestag anspricht. Dann bekommt man auch einen Gesprächstermin mit ihm und eine spannende Führung durch den Bundestag umsonst. Wenn ihr in einem Geschichtsleistungskurs kommt, versucht doch, euren Lehrer dazu zu überreden... Es lohnt sich!!!
  
  Inhaltlich geht es vor allem um die Zeit von 1789 bis 2002. Das ganze auf drei Halbjahre verteilt:
  
  12/I 1789 bis Weimarer Republik
  12/II Weimarer Republik und Nationalsozialismus
  13/I Nachkriegszeit bis Gegenwart
  
  In 13/II gibt es dann ein Wahlthema wie "die Rolle der Frau in der Geschichte" o.ä. Wir werden uns mit Migrationsbewegungen beschäftigen. Ich bin da mal gespannt. Insgesamt sind die Themen alle recht offen gefasst und vom Lehrer relativ gut gestaltbar. Meist dürfen die Schüler dann auch mitreden...
  
  Geschichte ist ein extrem arbeitsaufwendiges Fach. Es kann gut mal vorkommen, dass man von einem auf den anderen Tag diese 30 Kopien oder mehr(meist noch in 8pt. Bedruckt) durchackern muss. Geschichte ist also nicht unbedingt ein Fach, was man wählen sollte, weil man sonst nichts anderes findet. Man sollte Spaß daran haben, geschichtliche Vorgänge von allen Seiten zu beleuchten, man sollte Spaß am diskutieren haben und sich mit Geschichte auseinandersetzen können, dann wird man im Geschichtsleistungskurs keine Probleme haben. weiterlesen schließen

• Leben in der Nachkriegszeit ( Kurzvortrag )

  

  12.10.2002, 14:17 Uhr unknown Dieser Nutzer ist nicht mehr auf yopi.de aktiv.

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  -8.Mai 1945 endlich schwiegen die Waffen in Europa
  
  -überall waren die Spuren der deutschen Vernichtungspolitik zu sehen
  
  -Auch Deutschland glich einem Trümmerfeld
  
  -Millionen Menschen irrten ohne Besitz und Bleibe umher
  
  -In vielen Städten war über die hälfte der Wohnungen zerstört
  
  -Es breiteten sich schnell Krankheiten aus
  
  -Transportwesen brach zusammen
  
  -Viele Orte waren ohne Wasser und Energie
  
  -Zwiespältige Empfindungen bewegten die Menschen nach dem Ende des Krieges
  
  -Trotzdem ging das Leben weiter
  
  
  
  Eine Kindheitserinnerung schildert wie schlimm es für die Menschen in dieser Zeit war:
  
  -Bekamen pro Person eine Scheibe Brot am Tag
  
  -Kleidung aus Decken und Mänteln
  
  -Oft Stromsperren und eiskalte Räume
  
  -Das erste Weihnachten mit einem Tannenzweig und einer Kerze
  
  
  Die Stunde der Frauen:
  
  -Sie kümmerten sich um den Unterhalt der Familien, die Erziehung der Kinder und die Betreuung der Alten
  
  -Ihre Sorge war das Beschaffen von Nahrungsmitteln, Wohnraum, Kleidung, Heizmaterial und Medikamenten
  -Arbeiteten in Männerberufen
  
  -Besondere Verdienste bei der Beseitigung der Trümmer
  
  -Wichtigsten Werkzeuge waren Hammer, Schaufel und Eimer
  
  -Für einen Stundenlohn von 60-70 Pfennig und eine bessere Lebensmittelkarte räumten sie die Trümmer fort
  
  -In vielen Familien war die Frau eine Kriegswitwe ( über 2 Millionen in Deutschland)
  
  -Fast 4 Millionen Männer waren gefallen oder vermisst
  
  -2 Millionen kehren als Invaliden zurück
  
  -Etwa 12 Millionen gerieten in Gefangenschaft
  
  -Kein geordnetes Familienleben
  
  -als die Männer 1947 in großer Zahl aus der Gefangenschaft zurückkehrten, mussten Frauen ihre Arbeit für die Männer aufgeben
  
  -Als die Frauen mit Protesten begonnen hatten wurde eine Formulierung ins Grundgesetz aufgenommen ( „ Männer und Frauen sind gleichberechtigt“ )
  
  
  Ein Bericht einer Frau über den Alltag Berliner Hausfrauen 1947:
  
  -unzählige Tauschgeschäfte
  
  -sie tauschten eine Rolle Nähgarn oder ein Paar alte Schuhsolen, Nägel und andere Sachen die Benötigt wurden
  
  
  
  Kindheit zwischen Trümmern:
  
  
  -Millionen Kinder in Europa haben ihre Eltern verloren
  
  -Fast 300000 Kleinkinder waren in Deutschland ohne Eltern
  
  -Keiner Kannte diese Kinder weiterlesen schließen