Müdigkeit, Langeweile und Unlust im Unterricht - Tipps & Tricks Testberichte

Tests und Erfahrungsberichte

• Aufwachen...

  

  08.05.2004, 15:43 Uhr von
  dieanke
  Ich spare für eine Interrail-Reise durch Europa nächsten Sommer nach der Diplomarbeit! Also gebt ...

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  Welcher normale Schüler kennt dieses Gefühl nicht: es sitz mal wieder der Lehrer vor einem und labert und labert. Die Armbanduhr zeigt keine Bewegung, die Zeit scheint mal wieder still zu stehen…
  
  Na, ja wo ich meine 13 Jahre im April endlich rum habe, möchte ich heute mal meine wertvollsten Tipps zu diesem Thema aufschreiben und damit der Nachwelt hoffentlich einen großen Dienst erweisen *g*.
  
  Zunächst mal ist zu sagen, dass Langeweile und Müdigkeit zwei völlig verschiedene Sachen sind und deshalb teile ich meinen Bericht auch in zwei Teile:
  
  1. Tipps gegen Langeweile
  
  a) Die Beteiligung am Unterricht
  
  Auch wenn’s noch so schwer fällt, man muss einfach versuchen sich für das was der da vorne redet zu interessieren. Ich kann euch garantieren, dass eure Noten dann schlagartig nach oben schnellen werden und langweilig wird’s einem ganz bestimmt nicht so schnell…
  
  
  b) Mit dem Nachbarn schwätzen
  
  Das kommt wiederum beim Lehrer nicht ganz so gut an wie Vorschlag a, weil es nämlich den Lehrer meistens völlig aus dem Konzept bringt, aber langweilig wird’s trotzdem nicht. Man sollte es nur halt nicht zu oft machen, weil’s auf die Noten für die Mitarbeit schlägt. Den Lehrer freundlich anlächeln und schweigen gibt nämlich bessere Noten als den Unterricht stören.
  
  
  c) Hausaufgaben abschreiben
  
  Das sollte man aber nur bei Lehrern wagen, bei denen man sicher ist, dass sie es nicht merken, sonst gibt es sowohl in dem Fach schlechte Noten, in dem man abschreibt als auch in dem Fach, in dem man sich hat erwischen lassen. Es gibt nämlich leider genügend Lehrer, die sich auch gerne mal als Petze betätigen…
  
  
  d) Wetten über Missgeschicke des Lehrers abschließen
  
  Das klappt besonders gut bei unerfahrenen Lehrern und Referendaren, die machen die lustigsten Fehler. Unser Politik-Referendar kam jedes Mal zu spät und auf jeder Kopie hat die Hälfte gefehlt. Am Schluss haben wir schon Wetten abgeschlossen, was diesmal wieder schief geht. Man sollte hier aber nicht ins Gemeine abgleiten. Auch Referendare sind nur Menschen…
  
  
  e) Spielchen mit dem oder den Nachbarn
  
  Das erfreut sich ja extrem großer Beliebtheit. Spiele wie Käsekästchen, Stadt,Land,Fluß, Viergewinnt und TicTacToe kennt wohl jeder Schüler (wenn nicht bei mir erfragen. Sie vertreiben die Langeweile, aber mal wieder nicht erwischen lassen…
  
  f) Aus dem Fenster starren
  
  Klappt besonders gut, wenn eine Straße an der Schule vorbeiläuft. Bei unserer Schule ist besonders interessant, dass eine Ampel direkt vor dem Fenster liegt. Also jeden Tag gibt’s an dieser Kreuzung mindestens einen kleinen Unfall.
  
  g) Briefchen schreiben
  
  Der Lehrer sollte es aber wieder nicht merke. Vor allem wenn der Brief an den Liebsten ist, weil diverse Lehrer auf die Idee kommen könnten, den Brief öffentlich vorzulesen und das könnte extrem peinlich werden.
  
  
  2. Müdigkeit
  
  Die Müdigkeit, die ja meistens durch akute Langeweile entsteht, lässt sich eigentlich nur durch Cappuccino bekämpfen. Mehr Koffein gibt’s bei uns am Schulkiosk nämlich nicht. Der Schlaf im Unterricht ist nicht unbedingt zu empfehlen, man verpasst dann einfach zu viel Stoff und es ist ja auch laut im Klassenraum, wenn alle anderen ihre Langeweile durch Schwätzen bekämpfen und die Bänke sind so hart… Nee, das ist nicht gut. Also geht lieber früh ins Bett.
  
  
  3. Aufruf an alle Lehrer
  
  Gestaltet euren Unterricht einfach mal ein bisschen interessanter, dann schneiden wir auch bei PISA demnächst etwas besser ab und wir brauchen uns nicht den ganzen Tag Gedanken zu machen, wie wir die Langeweile am besten aus eurem Unterricht vertreiben…
  
  In diesem Sinne
  
  Eure Anke
  
  
  Zusammengeführt, Beitrag vom 2004-05-08 13:43:13 mit dem Titel Gäääääääääääääääääääääähn
  
  Welcher normale Schüler kennt dieses Gefühl nicht: es sitz mal wieder der Lehrer vor einem und labert und labert. Die Armbanduhr zeigt keine Bewegung, die Zeit scheint mal wieder still zu stehen…
  
  Na, ja wo ich meine 13 Jahre seit April 2003 endlich rum habe, möchte ich heute mal meine wertvollsten Tipps zu diesem Thema aufschreiben und damit der Nachwelt hoffentlich einen großen Dienst erweisen *g*.
  
  Zunächst mal ist zu sagen, dass Langeweile und Müdigkeit zwei völlig verschiedene Sachen sind und deshalb teile ich meinen Bericht auch in zwei Teile:
  
  1. Tipps gegen Langeweile
  
  a) Die Beteiligung am Unterricht
  
  Auch wenn’s noch so schwer fällt, man muss einfach versuchen sich für das was der da vorne redet zu interessieren. Ich kann euch garantieren, dass eure Noten dann schlagartig nach oben schnellen werden und langweilig wird’s einem ganz bestimmt nicht so schnell…
  
  
  b) Mit dem Nachbarn schwätzen
  
  Das kommt wiederum beim Lehrer nicht ganz so gut an wie Vorschlag a, weil es nämlich den Lehrer meistens völlig aus dem Konzept bringt, aber langweilig wird’s trotzdem nicht. Man sollte es nur halt nicht zu oft machen, weil’s auf die Noten für die Mitarbeit schlägt. Den Lehrer freundlich anlächeln und schweigen gibt nämlich bessere Noten als den Unterricht stören.
  
  
  c) Hausaufgaben abschreiben
  
  Das sollte man aber nur bei Lehrern wagen, bei denen man sicher ist, dass sie es nicht merken, sonst gibt es sowohl in dem Fach schlechte Noten, in dem man abschreibt als auch in dem Fach, in dem man sich hat erwischen lassen. Es gibt nämlich leider genügend Lehrer, die sich auch gerne mal als Petze betätigen…
  
  
  d) Wetten über Missgeschicke des Lehrers abschließen
  
  Das klappt besonders gut bei unerfahrenen Lehrern und Referendaren, die machen die lustigsten Fehler. Unser Politik-Referendar kam jedes Mal zu spät und auf jeder Kopie hat die Hälfte gefehlt. Am Schluss haben wir schon Wetten abgeschlossen, was diesmal wieder schief geht. Man sollte hier aber nicht ins Gemeine abgleiten. Auch Referendare sind nur Menschen…
  
  
  e) Spielchen mit dem oder den Nachbarn
  
  Das erfreut sich ja extrem großer Beliebtheit. Spiele wie Käsekästchen, Stadt,Land,Fluß, Viergewinnt und TicTacToe kennt wohl jeder Schüler (wenn nicht bei mir erfragen. Sie vertreiben die Langeweile, aber mal wieder nicht erwischen lassen…
  
  f) Aus dem Fenster starren
  
  Klappt besonders gut, wenn eine Straße an der Schule vorbeiläuft. Bei unserer Schule ist besonders interessant, dass eine Ampel direkt vor dem Fenster liegt. Also jeden Tag gibt’s an dieser Kreuzung mindestens einen kleinen Unfall.
  
  g) Briefchen schreiben
  
  Der Lehrer sollte es aber wieder nicht merke. Vor allem wenn der Brief an den Liebsten ist, weil diverse Lehrer auf die Idee kommen könnten, den Brief öffentlich vorzulesen und das könnte extrem peinlich werden.
  
  
  2. Müdigkeit
  
  Die Müdigkeit, die ja meistens durch akute Langeweile entsteht, lässt sich eigentlich nur durch Cappuccino bekämpfen. Mehr Koffein gibt’s bei uns am Schulkiosk nämlich nicht. Der Schlaf im Unterricht ist nicht unbedingt zu empfehlen, man verpasst dann einfach zu viel Stoff und es ist ja auch laut im Klassenraum, wenn alle anderen ihre Langeweile durch Schwätzen bekämpfen und die Bänke sind so hart… Nee, das ist nicht gut. Also geht lieber früh ins Bett.
  
  
  3. Aufruf an alle Lehrer
  
  Gestaltet euren Unterricht einfach mal ein bisschen interessanter, dann schneiden wir auch bei PISA demnächst etwas besser ab und wir brauchen uns nicht den ganzen Tag Gedanken zu machen, wie wir die Langeweile am besten aus eurem Unterricht vertreiben…
  
  Übrigens
  
  Ich hab auch das erste Semester Uni hinter mir und ich garantiere euch... Es wird nicht besser!
  
  In diesem Sinne
  
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• Nichts Neues unter der Sonne >> BITTE zum Bewerten einen anderen Berich aussuchen;-) DANKE!

  

  17.11.2002, 10:45 Uhr von
  Annna13
  Hallo aus Sofia, wie ihr bestimmt schon wisst, schreibe ich seltener, aber lese gern und viel. Au...

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  Ich bin zwar relativ lange her aus der Schule, ebenso aus dem Studentenunterricht, und doch eigentlich überhaupt nicht...Da ein Sonderfall...
  
  Immer noch fühle ich mich in einer Lehranstalt, besonders aber in einer Schule ... (fast) wie zu Hause;-). Humor ist Humor, und in jedem Scherz stimmt mindestens die Hälfte, das hat also seine Gründe: Meine Mutter war 37 Jahre Grundschullehrerin, und ich durfte, nein, ich sollte, in die Schule gehen, nein, mit der Straßenbahn fahren (in einer Zeit, als es eine äusserste Rarität war, dass ein Kind nicht die am nächsten liegende Schule besucht...), in der sie, Genossin Georgieva, ihre ganze Lehrerinlaufbahn lang Generationen von Kindern nicht nur das Lesen und Schreiben beigebracht hat. Das ist für mich, später aber auch für meinen jüngeren Bruder, lebenslänglich zu einem Verhängnis geworden;-( Warum das? Ganz einfach: Um nur beim Thema zu bleiben – ich habe es nie gelernt, mal abzuschreiben oder vorzusagen, also eine „normale“ Persönlichkeitsentwicklung anzugehen. Als ich es dann in der 10. Klasse des Gymnasiums, des einzigen deutschsprachigen Gymnasiums in Sofia, also einer der wenigen „Eliteschulen“, doch wagte und bei einer Zwischenschulolympiade in Chemie die gelöste Aufgabe dem künftigen Presseattaché Bulgariens in Bonn u. Belgrad aus meiner Klasse zukommen ließ, wurde ich, OK, wie beide, selbstverständlich erwischt. Zettel gefunden, Kugelschreiberfarbe und Schriften verglichen...Am nächsten Tag war die Tatsache in der Schule bekannt und der Mathelehrer, der Klassenlehrer der Konkurenzklasse A, höhnte gleich in den ersten Minuten seiner Stunde, dass in der Klasse B „türkische Sitten“ herrschen – Mädchen wischen die Tafel ab, sagen auch den Jungs tüchtig vor...Auch ganz selbstverständlich bekamen wir beide um zwei Punkte niedrigere Noten für Benehmen für das nächste Halbjahr oder so...Welche Schande für die Tochter einer Lehrerin!
  
  Es fiel mir also auch schwer, mich in Klassen oder Gruppen wie die anderen zu benehmen, also „Kollektivbewusstsein“ in der Tat umzusetzen...Nur verpetzt habe ich nie;-) Und galt, naja, als „Streberin“ und „paukte“ in allen Fächern.
  
  Ich würde lügen, wenn ich behaupten würde, ich habe mich im Unterricht, ob in der Schule oder an der Uni, nie gelangtweilt. Ausser dem Beistand meiner Mitschüler, die innovativer, da unbelastet, waren und immer mit einem Vorschlag kamen, habe ich wohl wider Erwarten auch eigene Methoden entwickelt.
  
  - Dem Unterricht folgen, mitdenken, sich konzentrieren ist wohl klassisch und zu seeehr geradlinig. Den Unterricht mitgestalten, eigene Beitröge geben. Geht leider doch nicht immer. Klar, das hängt von der Qualität des Unterrichts, bzw. des Lehrers ab.
  
  - Ein guter Schauspieler sein, in dem man von sich gibt, dass man sehr aufmerksam zuhört und dabei in eigenen Gedanken versunken ist oder vom schönen Wetter draussen träumt oder aber das Geschehen auf dem Schulhof verfolgt, durfte auch von den meisten ausprobiert sein, wird aber bestimmt nicht lange aushalten.
  
  - Bei mir galt normalerweise die Taktik „nur nicht auffallen“ (aus verständlichen Gründen). So habe ich auch bei langweiligem Unterricht das damals verbreitete Spiel „Stiere und Kühe“ mit dem Nachbarn gespielt. Auch wenn es aussieht, dass wir tüchtig notieren, entwickelt es geteilte Aufmerksamkeit und ist doch nicht ganz ungefährlich, besonders wenn man sich in die falsche Richtung konzentriert hat und den Lehrer nicht hört oder sieht...
  
  - Eine gute stille Alleinbeschäftigung im Notfall gegen Langeweile oder Einschlafen wäre 10x10 Kästchen zeichnen und angefangen oben links mir der 1 , mit dem Schachpferdeschritt zu versuchen, alle Felder mit den Zahlen bis 100 zu füllen. Sieht ebenso wie Notieren aus, vielleicht besser für Studenten geeignet, wenn der Nachbar mit Blaupapier doppeltmitschreibt.
  
  - Ähnliche Kopfbeschäftigung ist das Spiel, wenn man aus den Buchstaben in einem langen Wort versucht, so viel wie möglich andere Wörter zu bilden. Habe damit Langeweile nicht nur im Unterricht vertrieben, sondern mir auch langes Warten z. B. leichter gemacht.
  
  - Die Krönung und mein eigenes Patent ist ... das Häkeln. Glaubt mir, ich war gezwungen, es mir einfallen zu lassen. Es stimmt, dass ich gehört hatte, dass es in der damaligen DDR üblich ist, dass die Studentinnen in Vorlesungen stricken oder häkeln, bei uns würde es aber skandalös wirken. Und gerade in der Magisterstufe hatten wir 4-stündige Seminare ohne Pausen, die unerträglich langweilig waren. Die langen Referate waren verteilt und wurden einer nach dem anderen von den Autoren vorgetragen, keine Diskussion fand statt, nichts, selbst der namhafte Professor pennte am Schreibtisch vorne...Absolute Einschlafegefahr! Also nichts wie Garn kaufen, einen Sitüplatz in der letzten Reihe reservieren und unter dem Tisch eine Stäbchentasche häckeln. Der Kommiliton nebenbei behauptete, er habe die Häckeltechnik beinahe gelernt, und ich hatte nach einigen Seminaren eine Superstrandtasche für den Sommer fertig. Warum nicht Stricken? Bei meiner Stricktechnik geht die Wolle über den Hals...
  
  
  Was kann man gegen die Müdigkeit tun?
  
  Gut ausschlafen, also rechtzeitig ins Bett gehen. Arbeit und Ruhe richtig dosieren. Das war bei mir, ist aber auch beim Sohnemann ein Gesetzt. Bei mir, weil ich normalerweise diszipliniert und konzentriert arbeitete und nie abends bis spät noch Hausaufgaben machte. Ausgegangen wurde eventuell am Wochenende und nie bis sehr spät.Beim Sohnemann – weil er extrem faul ist und durch zeitiges Ins-Bett-Gehen eine Portion Arbeit schwänzen möchte;-) In seinem Alter von 14 ½ schläft er spätestens gegen 21.30 ein und steht um 6.15 auf, nach dem der Wecker um 6 geklingelt hat. Den stellt er abends selber, steht auf, bis ich noch schlafe, macht sich Frühstück und Frisur. Ist eigentlich recht munter morgens, hat nie verschlafen, ist nie später in die Schule gelandet.
  
  Das Schlafen beim geöffneten Fenster, auch im Winter, ist bei und ein Muss und ein Plus. Denn so hat man einen festen und gesunden Schlaf. Und erkrankt kaum.
  
  Da es bei manchen sich Ausbildenden die morgendliche Müdigkeit ein Problem sein kann, und die meisten Schüler wohl keinen Kaffee trinken, würde ich eine Brausetablette Vitamin C, vor dem Frühstück am besten, empfehlen – es ist bekannt, dass es u. a. munter macht. Ein Apfel in der Pause tut auch sehr gut.
  
  Die frische Luft im Raum ist für mich von Wichtigkeit. Vorausgesetzt der Lärm von der Straße oder aus dem Schulhof erlaubt das. CO2 macht müde und ist ungesund.
  
  Bewegung kann auch hilfreich sein. Bei Kleinschülern veranlasst das die Lehrerein sogar während des Unterrichts. Ältere können sie sich selber und bewusst mit einer Runde im Schulhof z. B. holen.
  
  Die zauberhaften Eigenschaften der guten alten Kaugummi auch in dieser Beziehung konnten euch bekannt sein. Oder auch nicht. Für manche Lehrer könnte es revolutionär klingen, es ist aber wissenschaftlich nachgewiesen, dass das Kauen wesentlich die Konzentration erhöht und die Müdigkeit reduziert, so ist sie gerade für den Unterricht geeignet. Wie wird man aber mit dem alten Verhaltensmodell fertig, dass Kaugummikauen im Unterricht und woanders unanständig ist? Meinerseits habe etwas in der Richtung getan, in dem ich einen Artikel in eine Frauenzeitung geschrieben habe. Als Sohneman darin las und nach seiner Wochenportion Unterrichtskaugummi fragte, konnte ich ihn mir doch nicht mit vollem Mund im Unterricht vorstellen – dachte gleich, wie flink er mir die Kaumasse in die Hand drückte, als er vor Tante Mimis Tür – die Österreicherin, zu der er im Vorschulalter zum täglichen Deutschunterricht ging - stand. Es würde mich interessieren, wie es damit in deutschen Schulen steht.
  
  
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  Kommentare & Bewertungen

  • 

    misscindy, 06.05.2007, 21:36 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    lg Sylvia

  • 

    blackangel63, 03.05.2007, 10:39 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    ::::sh::::lg::::anja::::

  • 

    diana75, 02.04.2007, 03:59 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    ‹^› ‹(•¿•)› ‹^›G*R*U*S*S*‹^› ‹(•¿•)› ‹^›

  • 

    panico, 12.03.2007, 14:19 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    lg panico:-)

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