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Das linkshändige Kind in der Grundschule

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Das linkshändige Kind in der Grundschule

Das linkshändige Kind in der Grundschule

Diese neue Arbeit stellt zum ersten Mal eine ausführliche, brauchbare Hilfe den Lehrern und Erziehern gerade dort zur Verfügung, wo die Weichenstellung stattfindet und in dem Alter, in dem sie geschieht.

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Über dieses Produkt

Diese neue Arbeit stellt zum ersten Mal eine ausführliche, brauchbare Hilfe den Lehrern und Erziehern gerade dort zur Verfügung, wo die Weichenstellung stattfindet und in dem Alter, in dem sie geschieht.

Technische Daten

Gelistet seit
Hersteller / Verlag
Auer Verlag GmbH
Ausgabeformate
Gebundene Ausgabe
Seitenzahl
140
Schlagworte
Grundschule, Psychologie, Schwierigkeiten, Kind, Schule u. Lernen, Linkshänder
Herausgeber
Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung
Auflage
11., durchgesehene und erweiterte Auflage
Unverbindliche Preisempfehlung
12,80 €
Erscheinungsjahr
2003
Abbildungen
Zahlreiche Abbildungen
Maße (L x B x H)
210x147x14 mm
Kurztitel
linkshändige Kind

Was Nutzer loben und kritisieren

Vorteile

  • Wertvolle Tipps für die Eltern von linkshändigen Kindern!!!

1 Bewertung

Schau dir an, was andere denken, bevor du kaufst.

5,0 von 5 Sternen

aus 1 Bewertung

Erfahrungsberichte zum Das linkshändige Kind in der Grundschule

Erfahrungsberichte von Nutzern, nicht verifiziert.

  • Tipps für Linkshänder, bzw. deren Eltern :-)

    • Pro Wertvolle Tipps für die Eltern von linkshändigen Kindern!!!
    • Empfehlung Ja

    Als mein Sohn David noch klein war, fiel es mir schon auf. Wenn ich beim Tisch decken sein Besteck rechts neben den Teller legte, dann hatte er den Löffel, oder die Gabel dann zum Essen trotzdem in der linken Hand.
    Ich konnte ihm den Löffel dann auch unauffällig in die rechte Hand geben. Zwei drei Bissen, dann war er wie von Zauberhand gesteuert wieder in der Linken.
    Mit den Monaten wurde es dann zur Gewissheit. David hielt auch beim Malen den Stift irgendwann überwiegend in der linken Hand. Er nahm die Schere in die linke Hand um etwas aus zu schneiden. David ist Linkshänder!
    Bei dem Gedanken Linkshänder war mir schon ein wenig komisch zumute. Linkshänder…das bedeutet doch sicher immer wieder Probleme in seinem zukünftigen Leben. Bevor David in die Schule kam, wollte ich einfach mehr über die Linkshändigkeit erfahren. Ich entdeckte im Internet ein Buch, welches mir dazu sehr geeignet erschien.

    Das linkshändige Kind in der Grundschule

    von Johanna Barbara Sattler.

    Das broschierte Buch wurde vom Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung München heraus gegeben.
    Erschienen in der 11., mehrfach durchgesehenen und ergänzten Auflage 2003 im
    Auer Verlag GmbH.
    ISBN-Nr. 3-403-02532-2
    Seiten: 140
    Preis: 12,80Euro

    Sinn des Buches:

    Leicht verständliche Darstellung der Problematik der Linkshändigkeit. Zahlreiche praktische Anleitungen helfen den Linkshändern, sich nicht mehr als benachteiligte Minderheit zu fühlen und durch modifizierte Lern- und Arbeitsbedingungen tatsächliche Benachteiligungen abzubauen. Mit Fragebögen zur Bestimmung der Händigkeit, zur Abgrenzung von umgeschulter Händigkeit und Teilleistungsstörungen sowie Argumenten für das Elterngespräch.

    Inhalt:

    1. Kapitel:

    Im ersten Kapitel werden zwei Beispiele aus dem Leben zweier linkshändiger Kinder genannt. In welchen viele Probleme angesprochen werden.

    Beispiele:
    - Martin schreibt seinen Namen von rechts nach links und dann auch noch Spiegel verkehrt.
    - Die Lehrerin in Handarbeit möchte, dass Martin mit rechts stricken und Häkeln lernt.
    - Es wird sogar davon erzählt, dass ein Lehrer in einer kleinen Dorfschule alle Linkshänder in
    der Klasse auf rechts umgeschult habe. Wie er betonte- ohne Zwang und Schläge.

    Aus unserem Leben:

    Wie schon oben beschrieben habe ich bei David auch schon sehr früh die Tendenz zur linken Hand bemerkt. Meine Mutter hat dann immer noch gemeint, ich solle versuchen ihm dies abzugewöhnen. So war das früher. Die linkshändigen Kinder wurden gezwungen, alles rechts zu machen und waren dann wirklich linkisch und unbeholfen. Dies widerspricht einfach der Natur. Es hat seinen Grund, warum ein Kind alles mit links macht. Ich habe ein paar Mal versucht ihm den Löffel, die Gabel oder den Stift in die rechte Hand zu geben. Die Dinge wanderten aber nach kurzer Zeit immer direkt wieder in die linke Hand. Dann habe ich es dabei belassen und mir Gedanken gemacht, wie ich David helfen könnte. Darum auch der Kauf dieses Buches.


    2. Kapitel:

    Hier geht es darum, wie man die Linkshändigkeit diagnostiziert. Testmöglichkeiten. Schwierigkeiten für Lehrer und Erzieher.

    Beispiele:
    - Die Linkshändigkeit zeigt sich bei vielen Kindern schon sehr früh. Bei den ersten gezielten
    Greifbewegungen, beim Essen, Daumenlutschen usw.
    Erschwert wird die Bestimmung oft, weil Eltern ihre Kinder versuchen auf rechts
    umzuschulen.

    - In den Statistiken der letzten Jahre ist ein kontinuierlich ansteigender Messanteil an
    Linkshändern zu beobachten.
    Verantwortlich hierfür sind genauere Beobachtungen und auch die ansteigende Toleranz
    gegenüber dem Schreiben mit der linken Hand.

    - Anhand von Fragebögen lässt sich die Händigkeit durch genaue Beobachtung des Kindes
    sehr leicht feststellen.

    Aus unserem Leben:

    Wie oben schon beschrieben habe ich die Händigkeit von David schon sehr früh zuordnen können. Da gab es keine Zweifel.

    3. Kapitel:

    Praktische Hinweise für den Unterricht.
    Die Schreibhaltung und Sitzordnung des Linkshänders.

    Beispiele:
    - Das Linkshändige Kind sollte so sitzen, dass es mit dem linken Arm Bewegungsfreiheit hat.
    Also links in der Bank oder neben einem anderen Linkshänder.
    - Das Heft sollte zum Schreiben um ca. 30 Grad nach rechts geneigt liegen. Es gibt hierfür
    extra Unterlagen, mit welchen die Lage des Hefts und die Haltung der Hand eingeübt
    werden kann.
    - Spiegelschrift, das Schreiben von rechts nach links, auch das Lesen in diese Richtung,
    kommen beim Linkshänder sehr oft vor. Dies legt sich aber meist von selbst wieder.

    Aus unserem Leben:

    David ist das einzige linkshändige Kind in seiner Klasse. Er hat dadurch den Vorteil immer ganz vorne zu sitzen. Die Tische sind im U angeordnet und er sitzt immer links ganz vorne.
    So hat er mit seinem linken Arm totale Freiheit.

    Sinnvolle Gebrauchsgegenstände für Linkshänder:

    - Füller für Linkshänder.
    - Schnell trocknende Filzstifte. (der Linkshänder wischt beim Schreiben immer direkt über
    das frisch Geschriebene, oder gemalte)
    -Spitzer und Lineal für Linkshänder.
    - Linkshänderschere
    - Taschenmesser, welche die Kerbe um das Messer aufzuklappen an der rechten Seite haben.
    So kann Verletzungen beim Öffnen des Messers vorgebeugt werden.
    - Kartoffelschäler, Dosenöffner, Suppenkelle, Küchen- und Brotmesser und Korkenzieher für
    Linkshänder.

    Aus unserem Leben:

    David hat, was sehr wichtig ist, eine Linkshänder Schere und einen Linkshänder Bleistiftspitzer. Sie beginnen nun in der zweiten Klasse mit einem Tintenroller zu schreiben. Der ist für alle Kinder geeignet, egal ob Rechts- oder Linkshändig.
    Ich habe schon gelesen, dass Linkshänder auch beim Tintenroller bleiben sollten. Da sie den Stift über das Papier schieben, anstatt zu ziehen, wie der Rechtshänder. Ein Füller ist da immer problematisch, auch wenn es ein spezieller Füller für Linkshänder ist.
    Aber das lassen wir mal noch auf uns zukommen.

    4. Kapitel

    Hürde: Schreiblehrgänge

    1. Der in der wünschenswerten Schreibhaltung nachzuschreibende Buchstabe steht nur links
    als Muster vorgeschrieben. Das Kind verdeckt den Musterbuchstaben beim Üben des
    Buchstabens über die Zeile hin, je mehr es nach rechts kommt.

    2. Manchmal ist der Buchstabe auf der oberen Blattseite noch einmal abgebildet, dabei fehlt
    aber die Linierung, sodass das Kind nicht ganz sicher ist, ob es die Linierung richtig
    einhält.

    3. Ganze Worte sind nur in der Übungszeile abgedruckt, das Kind muss sich immer
    verkrümmen, um sie lesen und nachschreiben zu können.

    Aus unserem Leben:

    Nach dem Lesen dieses Buches, wusste ich sofort, dass für David die zu übenden Buchstaben und Worte auch auf der rechten Seite des Heftes stehen müssen. Das Übungsheft war blanko. Dies war ein großer Vorteil. Die zu übenden Buchstaben und Worte wurden von der Lehrerin auf weiße Zettel kopiert und die Kinder mussten diese dann immer vorne in das Schreibheft kleben. Ich habe das mit der Lehrerin gleich zu Beginn der ersten Klasse abgesprochen und David hat die einzuklebenden Vordrucke dann immer rechts angebracht.

    5. Kapitel

    Das linkshändige Kind im Handarbeits- und Werkunterricht.

    Das linkshändige Kind handarbeitet umgekehrt im Vergleich zu rechtshändigen Kindern. Da die Erfolge für beide mit der dominanten Hand weit größer sind, sollte man den Kindern gleiche Chancen gewähren und sie so arbeiten lassen, wie sie sich besser fühlen.

    - Hier werden nun Beispiele gezeigt, wie man einen Schuh zubindet und wie man im
    Werkunterricht eine Säge benutzt.
    - Es werden Hinweise zu Büchern gegeben, die das Häkeln und Stricken für Linkshänder
    erklären.

    Es werden noch Hinweise zum Musikunterricht gegeben.

    - Wie man mit der Flöte umgeht.
    - Es gibt Instrumente, die für Linkshänder wirklich komplett umgebaut werden müssen. So
    z.B. die Geige oder Gitarre. Hierzu werden dann auch Hersteller benannt, welche solche
    Instrumente anbieten.

    Aus unserem Leben

    Die C-Flöte und Altflöte mit welchen ich früher einmal das Flöte spielen erlernte, lassen sich durch einfaches Drehen des unteren Teils in eine Linkshänderflöte umwandeln. Früher habe ich mich immer gefragt, warum meine Flöte aus drei Teilen besteht. Nun weiß ich es :-).

    Hinweise zum Sportunterricht:

    - Linkshänder drehen sich bevorzugt rechts herum. Dies sollte bei so manchen Spielen
    beachtet werden.
    - Es gibt z.B. auch Bumerangs für Linkshänder, die entsprechend geformt sind.
    - Man sollte dem Kind auch hier den Freiraum gewähren, selbst zu entscheiden, mit welcher
    Hand es wirft, oder arbeitet, damit es die beste Leistung erzielen kann.

    Aus unserem Leben:

    Mein Mann ist in einem Fußballverein. David schießt beim Fußball spielen mit dem linken Fuß. Michael sagt immer, dass solche Spieler in jeder Mannschaft gesucht seien, da es sehr wenige davon gibt.
    David hat nur leider mit Fußball kaum was am Hut…lach.

    6. Kapitel:

    Das umgeschulte linkshändige Kind.
    Probleme und Chancen der Rückschulung auf die linke Hand.

    Dieses Kapitel ist äußerst wichtig!!!!!!!!

    - als Basiswissen über die Probleme vieler umgeschulter linkshändiger Kinder.
    - um zur Hilfestellung im Unterricht und im Elternhaus anzuregen und um bestimmte
    Phänomene in ihrem kausalen Zusammenhang bewusst zu machen.
    - als Wissen über die Wirkung der Umschulung der Händigkeit auf das Persönlichkeitsbild
    des Menschen, das sich meist erst im Erwachsenenalter richtig ausformt und dann zu oft
    falsch oder nicht verstandenem sozialem Fehlverhalten und Missverständnissen führt
    - als Hindergrundwissen und Argumentationshilfe bei Elterngesprächen.

    Die zwangsweise Umschulung der Händigkeit kann unterschiedliche Folgen haben.

    Primärfolgen:
    - Gedächtnisstörungen
    - Konzentrationsstörungen (schnelle Ermüdbarkeit)
    - legasthenische Probleme (Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten)
    - Raum-Lage-Labilität (Links- rechts- Unsicherheit)
    - Sprachstörungen (Stammeln bis zum Stottern)
    - feinmotorische Störungen ( z.B. Schriftbild)

    Diese Primärfolgen können sich dann in unterschiedliche Sekundärfolgen umsetzen:

    - Minderwertigkeitskomplexe
    - Unsicherheit
    - Zurückgezogenheit
    - Überkompensation durch erhöhten Leistungseinsatz
    - Trotzhaltungen, Widerspruchsgeist, Imponier- und Provokationsgehabe
    - Verhaltensstörungen
    - Bettnässen und Nägelkauen
    - emotionale Probleme bis ins Erwachsenenalter mit neurotischen und psychosomatischen
    Symptomen
    - Störung im Persönlichkeitsbild.

    Aus unserem Leben:

    Gott sei dank habe ich nie versucht David umzuschulen!!!

    7. Kapitel

    Linkshändigkeit und Teilleistungsstörungen

    Hier wird drauf eingegangen, ob zwischen der Händigkeit und bestimmten Teilleistungsstörungen ein Zusammenhang besteht.

    8. Kapitel

    Das Elterngespräch

    Immer noch existieren in manchen Kreisen der Bevölkerung massive Vorurteile gegenüber links.

    Hier wird darauf eingegangen und erklärt, dass es nichts Schlechtes ist, wenn man Linkshänder ist.

    Aufklärung tut immer noch Not!!!

    ANHANG:

    Hier werden anhand von vielen Abbildungen Tipps zum Häkeln, Stricken und Sticken für Linkshänder gegeben.

    Meine Meinung:

    Dieses Buch ist ein absolutes MUSS für alle Eltern von linkshändigen Kindern!!!
    Ich habe darin sehr viel erfahren, auch im Hinblick auf Davids Schulzeit, was ich nicht wusste, und was uns alles sehr erleichtert hat.
    Auch Dinge des alltäglichen Lebens sind mit Tipps aus dem Buch einfacher zu meistern.
    Gerade ich als Rechtshänder und Mutter eines linkshändigen Sohnes, war mir vorher nie so richtig im Klaren, was Linkshändigkeit eigentlich bedeutet. Welche Probleme sie mit sich bringt, oder aber auch welche Vorteile ;-). Viele Dinge des alltäglichen Lebens sind auf Rechtshänder ausgelegt. Dies sind Punkte, wo man sich wirklich Gedanken machen muss. Z.B. bei einem Kartoffelschäler. Der kann für ein linkshändiges Kind nicht funktionieren, wenn er nicht von beiden Seiten her verwendbar ist. Für uns ist vieles selbstverständlich. Für uns sind viele Werkzeuge und Hilfsmaterialien hergestellt. Doch was macht ein Linkshänder?
    Dieses Buch hat mir einige wichtige Denkanstöße gegeben. Ich kann David seitdem in vielen seiner linkischen Aktionen nun besser verstehen. :-)
    Selbst das Tür aufschließen oder Flasche öffnen kann zum Problem werden, wenn man es aus seiner eigenen Sicht heraus erklärt. Man muss dabei immer an die Händigkeit des Kindes denken!
    Dieses Buch gibt ihnen und ihrem Kind die Chance, es von Anfang an leichter im Umgang miteinander zu haben! Außerdem klärt es auch sehr genau darüber auf, dass Linkshändigkeit nichts abnormales ist, sondern einfach sozusagen Eine Laune der Natur :-))))
    Klären sie die Menschen um sich herum auf. Vor allem auch die Lehrer! Sie haben auch nicht unbedingt immer schon vorhandenes Wissen, wie man einem linkshändigen Kind das Leben leichter machen könnte.

    © Angelika Schill, Februar 2006

    Ich danke fürs Lesen und Bewerten! Kommentare sind natürlich wie immer sehr gerne gesehen!

    Herzliche Grüße, Eure Angelika!

Wie wir Zustandsangaben vergleichbar machen

Jede Plattform benennt Zustände anders — „Neuwertig“, „Hervorragend“ und „Wie neu“ meinen oft dasselbe. Wir ordnen jede Originalangabe einer von vier Stufen zu. Es ist eine Tonleiter, keine Ampel: auch die unterste Stufe beschreibt ein voll funktionsfähiges Gerät. Die Originalangabe der Quelle steht in jeder Angebotszeile daneben.

  1. In Ordnung

    Deutliche Spuren, voll funktionsfähig

  2. Gut

    Sichtbare Spuren, Display ohne Defekte

  3. Sehr gut

    Minimale Spuren, nur aus der Nähe sichtbar

  4. Wie neu

    Keine sichtbaren Gebrauchsspuren

Defekt

Gerät funktioniert nicht oder nur eingeschränkt — zum Beispiel für Ersatzteile oder Reparatur.