Mit dem CASIO fx-991 ES zum Abitur

• Design sehr gut
• Ergonomie & Bedienung gut
• Display gut
• Funktionsvielfalt sehr groß
• Robustheit sehr gut
• Besitzen Sie das Produkt? ja

• Pro Gut verständlich
• Kontra Liegt dem Taschenrechner nicht bei
• Empfehlung Nein

Fazit Das Buch „Mit dem CASIO fx-991 ES zum Abitur“ (ISBN: 978-3-00-022002-9) von Martin Meyer ist eine hervorragende Alternative zur mitgelieferten Bedienungsanleitung, weil hier konkret auf schulische Bedürfnisse eingegangen wird: Es werden konkrete Aufgabenstellungen mit dem Rechner gelöst.

Der Casio fx-991 ES ist einer der leistungsfähigsten technisch-wissenschaftliche Taschenrechner, der sich im Moment auf dem Markt befindet. Er ist gerade dann für schulische Aufgabenstellungen perfekt geeignet, wenn auf die Einführung von Grafik- oder CAS-Rechnern verzichtet wurde.
Da der Taschenrechner eine Fülle von Funktionen bietet, kann die mitgelieferte Bedienungsanleitung diese nicht in der für den schulischen Einsatz gebotenen Form und Ausführlichkeit darstellen. Diese Funktion soll das Buch „Mit dem CASIO fx-991 ES zum Abitur“ (ISBN: 978-3-00-022002-9) von Martin Meyer übernehmen, indem es, basierend auf einem innovativen, lernpsychologischen Konzept und einem gut strukturierten Aufbau eben dieses leistet.

Das hier beschriebene Buch stellt eine Kombination zwischen einem Übungsbuch und einer Praxisanleitung für den CASIO® fx-991 ES dar.
Der Hauptteil dieses Buches untergliedert sich in acht Kapitel, wobei in jedem Kapitel eine typische Aufgabe gelöst wird. In jedem Kapitel wird zunächst die Aufgabenstellung vorgestellt und beschrieben, mit welcher Strategie diese Aufgabe gelöst werden kann. Nun folgt für jede Teilaufgabe eine konkrete Handlungsanweisung in Form einer Tabelle. In der ersten Spalte wird die genaue Vorgehensweise erläutert. In der zweiten Spalte ist zu lesen, welche Tasteneingaben hierfür nötig sind, und in der dritten Spalte befindet sich immer einer Kopie der Taschenrechneranzeige. Zusätzlich wird nach jeder Handlungsanweisung das Ergebnis noch einmal kurz zusammengefasst.
Einige der oben beschriebenen Aufgaben dienen als Anlass, bestimmte Grundbegriffe der Oberstufenmathematik zu wiederholen und durch die Verwendung des Taschenrechners besser verständlich zu machen.
Ein absolutes Novum ist das Inhaltsverzeichnis, das jedem Kapitel voransteht. In diesem wird der Inhalt des jeweiligen Kapitels zum einen aus der Sicht der Aufgabenstellung und zum anderen aus der Perspektive der Rechnerbedienung dargestellt.
Ein ausführliches Stichwortverzeichnis schließt den Inhalt dieses Buches ab. Es kann somit auch nach dem Durcharbeiten der Aufgabenbeispiele als Nachschlagewerk verwendet werden.

Zum Autor:
Martin Meyer unterrichtet am Weiterbildungskolleg in Lippstadt (2. Bildungsweg) die Fächer Mathematik, Psychologie und Informatik.

Er beschäftigt sich schon seit Ewigkeiten (> 20 J.) mit Taschenrechnern.

Weitere Infromationen finden Sie unter:

www.taschenrechnerbuch.de