Testberichte und Erfahrungen zum Suhrkamp Verlag KG Jugend ohne Gott. Text und Kommentar (Taschenbuch)

Erfahrungsberichte von Nutzern, nicht verifiziert.

Erfahrungsberichte zum Suhrkamp Verlag KG Jugend ohne Gott. Text und Kommentar (Taschenbuch)

• Berbatov

  "schwere Kost" = gute Kost

  • Pro Kommentare im Index, spannend
  • Kontra nicht ganz leicht zu verstehen
  • Empfehlung Ja

  Fazit Jugend ohne Gott ist zuerst etwas kompiliziert, aber wenn man mal hinter die Geschichte gestiegen ist, lohnt es sich darüber nachzudenken. Ist auf jeden Fall eine Empfehlung Wert.

  Übersicht
  
  1) Einleitung
  2) Daten zum Buch
  3) Klappentext
  4) Personen
  5) Inhalt
  6) Eigene Meinung
  
  1) Einleitung
  
  Vor 3 Monaten hätte ich, als man mir das Buch "Jugend ohne Gott" von Ödön von Horvath genannt hätte, nur gedacht: "Aja, kenn ich nicht, will ich nicht lesen". Jedoch hat das unserer Deutschlehrer zu uns gesagt, denn das Buch sollte die Unterrichtslektüre werden und den Inhalt der nächsten Klausur stellen. Somit kam ich dann in Besitz des oben genannten Werkes. Um euch einen Überblick und ebenfalls im Unterricht betroffenen einen Überblick beziehungsweise Hilfe zu bieten, werde ich nun in einigen Punkten über das Buch berichten. Ich habe bewusst in Klappentext und Inhalt differenziert, sodass Leute, die interessiert sind, das Kapitel Inhalt überspringen können, aber durch den Klappentext trotzdem wissen worum es geht. Viel Spaß…
  
  2) Daten zum Buch
  
  - Titel: "Jugend ohne Gott"
  
  - Autor: Ödön von Horvath
  
  - Bemerkung/Untertitel: Text und Kommentar
  
  - Verlag: Suhrkamp Basis Bibliothek / Cornelsen
  
  - ISBN Nummer: 3-518-18807-0
  
  - Seitenzahl: Text 141; mit Kommentar 195
  
  - Entstehungsjahr: 1938 (ist wegen dem Inhalt wichtig!)
  
  3) Klappentext
  
  ",Die Ansichten des Herrn Lehrers waren mir oft zu jung'. Der Präsident staunt. ,Wieso?' ,Weil der Herr Lehrer immer nur sagt, wie es auf der Welt sein sollte, und nie, wie es wirklich ist.'"
  
  4) Personen
  
  Lehrer: Hauptperson des Romans. Ist 34 Jahre alt und lehrt an der Schule Geografie und Geschichte. Er ist gegen die politische Wicklung, die zur Zeit herrscht (3. Reich) und durchschaut die Intrigen der Politik, ist aber lieber leise, da ihm seine Pension wichtiger ist, als sich für Gerechtigkeit einzusetzen.
  
  "N": Er und der Lehrer können sich überhaupt nicht ausstehen. Bei der Reise ins Zeltlager wird er ermordet.
  
  "Z": Weiterer Schüler. Hat im Zeltlager ein Verhältnis mit einem fremden Mädchen, Eva. Ist verdächtig den N ermordet zu haben.
  
  Eva: Mädchen, das mit einigen Freunden im Wald lebt. Bekommt durch "Z" Zugang zum Lager und stiehlt unter anderem einen Fotoapparat. Wird von Z aus Liebe geschützt, da viele denken, sie hätte den Mord begangen.
  
  "T": Fällt dem Lehrer auf, da er ihn immer beobachtet. T lebt in reichen Verhältnissen, jedoch haben die Eltern keine zeit für ihn. Er ist sehr neugierig, will jedoch, wie er seinen Freunden erzählt, mal einen Mensch sterben sehen, bzw. bei einer Geburt dabei sein.
  
  "B": unerwarteter Vertrauter des Lehrers. Führt einen Club, der sich auch gegen den Nationalsozialismus stellt und verbotene Literatur liest. Hilft dabei dem Mörder auf die Schliche zu kommen.
  
  5) Inhalt
  
  Das Buch beginnt mit dem Lehrer, der sich über den Inhalt der Klassenarbeiten wundert, die seine Schüler geschrieben haben. In denen schreiben die Schüler, "dass Neger dumm sind". Dabei stellt der Lehrer fest, dass immoment einiges schief läuft, beziehungsweise Hitler das Ziel erreicht, durch seine Propaganda, den Schülern seine Meinung einzutrichtern. Der Lehrer muss die arbeiten jedoch gut werten, da es ihm so vorgegeben ist und er sich aus Sicherheitsgründen wegen seiner Pension nicht gegen das Regime aufstellen will.
  Im nun folgenden Teil wird der Lehrer durch seine Schüler bespitzelt und es bildet sich eine Bewegung gegen ihn, die ihm schlussendlich einen Brief überreicht nicht mehr von ihm Unterrichtet werden zu wollen.
  In einem klärenden Gespräch mit dem Schulleiter erklärt dieser dem Lehrer, dass er seine Ansichten vollkommen versteht, jedoch rät, eben wegen der Pension stillschweigen zu bewahren und die folgende Klassenfahrt abzuwarten…
  
  Nun kommt der Hauptteil der Geschichte. Die Klasse fährt in ein Zeltlager, wo durch militärische Übung schon einmal Kriegsgrundkenntnisse bei den Schülern geschult werden sollen. Aufgrund seiner Ansichten ist dies natürlich nicht förderlich für den Lehrer, jedoch hat er in dem Dorfpfarrer einen Vertrauten, mit dem er sich einmal recht lang über Gott unterhält und der den Lehrer ins Nachdenken bringt, ob es sinnvoll ist an Gott zu glauben.
  Aufgrund nächtlicher Diebstähle hält der Lehrer eines nachts Wache und beobachtet, wie der Z von einem Fremden einen Brief zugesteckt bekommt. Aber anstatt Z am nächsten Tag zur Rede zu stellen, bewahrt er Stillschweigen und will weiter beobachten. Als der Lehrer dann auch noch erfährt, dass der Z ein Tagebuch schreibt, was er hütet wie seinen Augapfel ist er sehr neugierig und will unbedingt wissen, was darin steht und ob dort auch etwas zu dem Brief steht. So nutzt er tagsdrauf die zeit, wo das ganze Lager außer ihm einen Marsch macht und bricht das Kästchen auf, wo der Z das Tagebuch aufbewahrt. Er liest es und schmunzelt noch über die Zeile, wo steht. "Wer mein Tagebuch liest, der stirbt". Dort erfährt er, dass der Fremde ein Mädchen ist und Eva heißt.
  Am Abend gibt es eine wilde Schlägerei, weil der Z glaubt der N hätte sein Kästchen aufgebrochen und das Buch gelesen. Auch hier ist der Lehrer still, obwohl er am liebsten eingegriffen und alles aufgeklärt hätte.
  An einem der nächsten Tage kommt ein Waldarbeiter ganz aufgeregt ins Lager und erzählt er habe eine Leiche gefunden. Nach kurzer Zeit steht fest, dass der der N durch einen Steinschlag ermordet wurde. Natürlich wird der Z verdächtigt und es wird ein Gerichtsverfahren eingeleitet.
  
  Bei dieser Verhandlung, gesteht Z die Tat und alles scheint aufgeklärt, aber der Lehrer ist sich uneins, ob es denn nun wirklich Z war. Als er verhört wird, macht er zum ersten Mal den Mund auf und redet über seine Tat, als er das Kästchen geöffnet hat. Das schlägt natürlich ein, wie eine Bombe. Jedoch wollte der Lehrer hier wieder erst schweigen, erst eine "Begegnung mit Gott" in einem Tabakladen hat ihm den Mut gegeben, die Wahrheit zu sagen.
  
  Da der Prozess keine Schuld feststellen konnte, will der Lehrer nun auf eigene Faust feststellen, wer der Mörder ist und ihn entlarven. Zusammen mit der Jugendgruppe, die vom B angeführt wird und einem ehemaligen Kollege "Julius Cäsar" entwickelt er einen Plan und treibt den Täter und seinen Verdacht immer weiter in die Ecke. Schließlich wird er von der Polizei zu einem Mordfall gerufen, wo sich einer seiner Schüler erhängt hat. Der Schüler hat einen Zettel hinterlassen, wo drauf steht, dass der Lehrer es rausgefunden hätte, dass er der Mörder sei. Aufgrund dieser Notiz, bzw. dem Abschiedsschreiben ist der Mord aufgeklärt und nun glaub auch der Lehrer vollends an Gott. Der Mörder ist der stille, ihn dauerd beobachtende Z, den der Lehrer auch schon als Täter gesehen hatte.
  
  6) Eigene Meinung
  
  Nun ja. Zu allererst muss man sagen, dass das Buch schon etwas "schwere Kost" ist um es in Klitschkos Worten zu sagen. Es hilft auf jedenfall den zugehörigen Film zu gucken, um das Buch nachzuvollziehen und fehlende Verknüpfungen und Verständnisse zu klären. Bei dieser Ausgabe kommt jedoch das Material bzw. der Kommentar im hinteren Teil zu Gute, da dort alle bedeutenden geschichtlichen Fakten oder andere wichtigen Erklärungen angeben sind, die man braucht um auch das Background-Wissen zu bekommen, um den Sinn des Buchs zu verstehen.
  Jedoch zum Inhalt: Das Buch ist eigentlich recht gut, denn es zeigt deutlich, wie damals jemand nur aufgrund seinen eigenen Vorteils das akzeptierte was einem vorgeben wurde. Bemerkenswert ist, was ihr sicherlich oben schon gemerkt habt, dass die Schüler nur mit ihren Anfangsbuchstaben genannt werden. Dies erschwert zwar ein wenig die Orientierung, da man sich Fritz und Norbert besser merken und zuordnen kann, wie Z und N, jedoch zeigt das auch diese Klassengesellschaft damals, wo alle gleich waren, eine Masse, im Buch wird auch vom Zeitalter der Fische gesprochen, denn alle schwimmen wie ein Fischschwarm in dieselbe Richtung, mit der breiten Masse.
  
  Daher auch meine Überschrift: Es ist zwar um noch einmal Klitschko zu zitieren "schwere Kost", allerdings lohnt es sich auj jeden Fall, das Buch zu lesen! Auch wenn man sich nicht so besonders für das Thema interessiert, kann man doch eine menge lernen (zudem hat es nur ~140 Seiten ;) )
  
  Ich hoffe ihr hatte Spaß und habt wenigstens einen Teil verstanden ;) Berbatov

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• k knudly

  Jugend ohne Gott

  • Pro -
  • Kontra -
  • Empfehlung Ja

  Bericht über das Buch „Jugend ohne Gott“
  
  Vorwort:
  In der Schule musste ich das Buch „Jugend ohne Gott“ von Ödön von Horvàth lesen. Es hörte sich von der ersten Seite an sehr spannend an und daher habe ich das Buch auch gleich am ersten Tag durchgehabt ^^.
  
  Informationen:
  Broschiert - Suhrkamp
  Erscheinungsdatum: März 1999
  ISBN: 3518188070
  Preis: 7,50 Euro
  
  Cover:
  Das Buch ist grün. Man kann einen Mann sehen, der nicht lacht sondern normal zur Seite guckt. Naja aber eigentlich sieht er auch nicht glücklich aus ^^. Unten steht in oranger Schrift der Name des Autors und darunter der Titel des Buches.
  
  Autor:
  Er ist 1901 geboren worden und wuchs in Belgrad, Budapest, München, Pressburg und Wien auf. Ödön v. Horvath studierte Philosophie und Germanistik.
  
  Bekannte Werke von ihm:
  Geschichten aus dem Wiener Wald (1931)
  Glaube, Liebe, Hoffnung (1936)
  Der ewige Spießer (1930)
  Jugend ohne Gott (1938)
  Ein Kind unserer Zeit (1938)
  
  Inhalt:
  In dem Buch geht es um einen unzufriedenen Lehrer. Dieser ist mit seinem Leben, jedoch vor allem nicht mit seinem Beruf zufrieden. Die Geschichte handelt in der Vorkriegszeit und in dieser hatten die meisten Jugendlichen etwas gegen Neger und anderen Leuten aus anderen Kulturen. Der Lehrer sieht dieses jedoch anders und ist für Gerechtigkeit. Er sieht, dass nur sehr wenige seiner Meinung ist und er sie nicht äußern darf und daher ist er depressiv. Auf einem Feriencamp wird ein Schüler ermordet.
  
  Meine Meinung:
  Meiner Meinung nach ist die Geschichte und die Zeit, in der die Geschichte stattfindet sehr interessant.
  Der Lehrer äußert die ganze Zeit seine Gedanken und seine Gefühle (die Geschichte ist ja schließlich auch im inneren Monolog geschrieben worden) und daher kann man sich sehr gut in den Hauptcharakter hineinversetzen.
  Die Geschichte ist auch nicht zu lang, das Buch enthält nur ca. 150 Seiten. Zwischendurch sind mal schwerzuverstehende Wörter in der Geschichte enthalten. Dafür ist dann aber am Rand eine kleine Übersetzung gegeben worden. Ich habe zunächst vermutet es würde wieder altdeutsch angewendet werden, doch das war glücklicherweise nicht.
  
  Pro:
  -verständlich
  -kleine Übersetzung
  -Preis
  -Seitenanzahl
  -Thema
  -Zeit der Handlung
  -Charaktere
  
  Contra:
  /
  
  Alle Sterne ^^.
  Dieser Bericht ist für Dooyoo, cIao und Yopi geschrieben worden.
  362 Wörter

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• f flori345

  Ein hervorragendes Buch!

  • Pro siehe Text
  • Kontra Anmerkungen zerstören Schrift- und Satzbild des Textes
  • Empfehlung Ja

  Einleitung:
  Diesmal geht es also um das Buch "Jugend ohne Gott" von Ödön von Horvath.
  Das Buch hat 208 Seiten und ist im Suhrkamp Verlag erschienen. bei Amazon kostet es 7,50 €. Die ISBN lautet 3518188070.
  Das eigentliche Buch geht nur bis Seite 142. Danach folgen der Kommentar, Werbung für andere Bücher und Anmerkungen.
  Das Buch besteht aus sehr vielen Kapiteln, ein Kapitel ist meist nur 2-3 Seiten lang.
  
  Die Handlung:
  Kurz dem Ausbruch des 2. Weltkriegs. Die Nazis haben die Macht übernommen.
  Das Buch beschreibt das Leben eines Gymnasiallehrers. Er hat tiefe Gewissenskonflikte, da er weiss, dass die Nazipropaganda falsch ist, dies aber nicht zeigen kann, da er sonst seinen Lehrposten und die Rente verlieren würde.
  Er bemerkt, dass die Gedanken seiner Schüler durch die ständige, allgegenwärtige Nazipropaganda verseucht werden. Nachdem er in dem Aufsatz eines Schülers neben den Satz "Alle Neger sind hinterlistig, feig und faul" "sinnlose Verallgemeinerung" schreibt, rebelliert zuerst nur der Vater des Schülers und anschliessend die ganze Klasse.
  Die Klasse schreibt einen Brief, in dem sie den Direktor dazu auffordert einen neuen Lehrer zu bekommen. Jeder Schüler unterschreibt. Doch der Direktor, der ebenfalls ein starker Gegner der Nazidiktatur ist, macht die Klasse nieder und belässt den Lehrer bei seiner Klasse.
  Schließlich fährt die Klasse auf ein "Lager", in dem sie das Schiessen und andere Arten der Wehrertüchtigung durchläuft.
  Der Lehrer begeht einen schweren Fehler, als er das Tagebuch eines Schülers aufbricht um es zu lesen.
  Die Geschichte nimmt ihren Lauf.
  
  Zur Handlung:
  Das Buch gefällt mir sehr gut, da man ganz genau die Perversität der Nazipropaganda und die Verdrehung der Werte erkennen kann. Der Lehrer sollte vermutlich autobiographisch Ödön von Horvath, den Autor darstellen. Der Lehrer ahnt zwar, dass die Nazis auf einen Krieg zulaufen und durchschaut ihr schreckliches Regime, doch er steht nicht auf und wehrt sich nicht dagegen. Stattdessen wird er im Laufe des Buches zum Mitläufer und entwickelt sich zum "Antihelden".
  Ödön von Horvath hat das Buch vor Ausbruch des Krieges geschrieben, da er noch vor 1939 starb. Ich finde es erschreckend, mit welcher Klarheit er das Naziregime durchschaut hat. Mir persönlich stellt sich da die Frage, warum sich nicht mehr gegen das Regime gewehrt haben.
  
  Die Kommentare und Anmerkungen:
  Mir persönlich gefallen die Anmerkungen, die am Rande des Textes sind, nicht. Sie zerstören das Schrift- und Satzbild des Buches.
  Die Kommentare finde ich sehr gut, um die Zusammenhänge zu verstehen.
  
  Abschließend:
  Mir gefällt das Buch sehr gut und ich kann es jedem nur weiterempfehlen. Vor allem in dieser Zeit, in der die Neonazis wieder auf dem Vormarsch sind, sollte man sich durchaus mal mit dem Phänomen Nationalsozialismus beschäftigen.
  
  flori345

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