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Testberichte und Erfahrungen zum Weiterbildung

Erfahrungsberichte von Nutzern, nicht verifiziert. Seite 3 von 3

Erfahrungsberichte zum Weiterbildung

  • Abi neben der Arbeit. Geht das ?

    • Pro -
    • Kontra -
    • Empfehlung Ja

    Ich würde sagen, ja!

    Von 1999 bis 2001 bin ich 4mal die Woche nach der Arbeit 5 bis 6 Stunden in die Volkshochschule gegangen, um mein Abitur nachzuholen.

    Das Abitur an der Volkshochschule wird überall mit unterschiedlichen Abläufen angeboten.
    In diesem Text berichte ich von dem Abitur an der Volkshochschule Dahme-Spreewald in Königs Wusterhausen.

    Es wurden zwei Arten von Abitur angeboten. Entweder ein allgemeines Fachabitur und ein "richtiges" Abitur. Das Fachabitur hatte man nach zwei Jahren in der Tasche und das „richtige“ Abitur, wie üblich, nach drei Jahren.
    Ich persönlich habe mich für das Fachabitur entschieden. Da es sich bei dem Fachabitur um kein berufsbezogenes Abitur handelt, ist es damit möglich jede Fachchochschule Berlins und Brandenburgs zu besuchen.
    Und da es meine Absicht war, die Fachhochschule in Wildau (Brandenburg) zu besuchen, wollte ich keine Zeit verlieren und verliess die VHS nach zwei Jahren mit einem Fachabitur in der Tasche.

    Der Unterricht an der VHS war folgendermaßen aufgebaut.
    Im ersten Jahr hatten wir von Montag bis Donnerstag zwischen 17 Uhr und 21.15 Uhr unterricht. An einem Tag hatten wir zwei Fächer in Blöcken. Der erste Block war von 17 Uhr bis 18.30 Uhr. Und der zweite Block ging von 18.45 bis 21.15 Uhr. Innerhalb der Blöcke gab es auch immer noch eine kleine Raucherpause.
    Im zweiten Jahr gestaltete sich die Stundenverteilung ein wenig anders. Zweimal die Woche hatten wir von 16.15 Uhr bis 21.15 Uhr und zweimal von 17 Uhr bis 21.15 Uhr Schule. Das lag daran, dass zwei Fächer als Leistungskurse belegt werden mussten, in denen mehr Stunden gelehrt werden müssen.

    Der Unterricht setzte sich aus Pflicht- und Wahlfächern zusammen. Pflichtfächer waren Deutsch, Mathe und Englisch. Als Wahlfächer wurden Geschichte oder Politik, Erdkunde oder Französisch, Physik oder Biologie angeboten.
    Ich hatte mich für die Wahlfächer Geschichte, Erdkunde und Physik entschieden.
    Im ersten Jahr hatten wir diese 5 Fächer jeweils 3 Stunden in der Woche.

    Im zweiten Jahr musste man zwei Fächer als Leistungskurse wählen. Das wichtige war, dass ein Naturwissenschaftliches Fach und ein Sprachen-Fach als Leistungskurs gewählt werden musste. Die Leistungskurse wurden dann mit jeweils 5 Stunden die Woche gelehrt.
    Da die Anzahl der Lehrer begrenzt war, hatten wir die Wahl zwischen Deutsch, Englisch, Biologie und Physik als Leistungskurse. Da Englisch mein bestes Fach war, fiel mir die Wahl des Sprachen-Fachs nicht schwer. Als zweites Fach blieb leider nur noch Physik übrig. Ich hatte ja kein Biologie gewählt. Der zweite Leistungskurs war für mich nicht sehr vorteilhaft, da Physik mit Abstand mein schlechtetes Fach war. Aber es ging ja nicht anders.

    Um nach zwei Jahren das Fachabitur zu erhalten, war es nicht notwendig Abschlussprüfungen zu schreiben. Es wurden lediglich die Noten des 3. und 4.Semsters zusammengezogen. Und da bis 4 bestanden ist, hat eigentlich jeder von uns das Fachabitur geschafft.
    Man hatte aber auch die Möglichkeit das dritte Jahr zu machen, um das Abitur zu erreichen. In diesem Fall war es erforderlich, wie an Tagesschulen notwendig, Abschlussprüfungen abzulegen.

    Als letztes will ich noch über die Klassenstärke berichten.
    Als ich 1999 die Abendschule begann, waren über 30 Schüler in einer Klasse. Aber fast wöchentlich verringerte sich diese Zahl. Am schlimmmsten war es immer nach Ferien.
    Das Fachabitur, nach zwei Jahren, haben von den ursprünglichen 30 Mann ca.10 Mann erhalten.
    Ins „richtige“ Abi sind nur 5 Leute gegangen. Aber diese 5 Mann haben die Abendschule bis zum bitteren Ende durchgehalten. Leider kann ich noch nicht sagen, ob diese 5 Mann ihr Abi bestanden haben, da die Ergebnisse zu diesem Zeitpunkt noch nicht feststehen.
    Der Altersdurchschnitt der Schüler lag bei etwa 25 Jahren.

    Meine persönliche Meinung zu dieser zweijährigen Erfahrung ist gespalten.
    Einerseits ist es sehr Vorteilhaft das Abitur neben dem Beruf zu erlangen.
    Andererseits ist es ein hartes Stück Arbeit.
    Es war nicht selten der Fall, dass ich im Unterricht eingeschlafen bin. Ich hatte ja schliesslich bereits eine 8-Stunden-Schicht hinter mir. Jedoch haben unsere Lehrer darauf viel Rücksicht genommen. Wir wurden alle wie Erwachsene behandelt, die einen harten Tag hinter sich hatten.
    Trotzdem konnte man nicht sagen, dass man dieses Abi einfach so geschenkt bekommt.
    Ohne lernen geht es natürlich nicht. Und es wird viel Ausdauer abverlangt.
    Aber im nachhinein kann man stolz sein, so etwas nebenbei erreicht zu haben und noch ein bisschen seinen Bildungsstand aufgebessert zu haben. Und das ohne großen finanziellen Aufwand. Den das Abitur ist zweiter Bildungsweg. Und der ist staatlich gefördert und muss nicht bezahlt werden.

    Empfehlen kann ich diese Art von Abitur jedoch nur Menschen, die weitermachen wollen, d. h. studieren wollen.
    Wer es sich einfach nur noch einmal beweisen will, der sollte einen gewöhnlichen VHS-Abendschulkurs besuchen und nicht den Abikurs.

    Ich kann nur hoffen, durch meine geschilderten Erfahrungen, einige von euch angespornt zu haben, auch diesen Weg einzuschlagen.

  • red.muh

    Mehr als ein Titel auf der Visitenkarte

    • Pro -
    • Kontra -
    • Empfehlung Ja

    Kurz nach meiner Ausbildung zur Bankkauffrau (darüber habe ich auch eine Meinung geschrieben...) habe ich mich entschieden, die Weiterbildung zur Bankfachwirtin zu absolvieren.

    Zunächst möchte ich sagen, daß ich dies freiwillig und in meiner Freizeit mache, aber ich kann jedem Banker, der vielleicht über die Kundenberatung hinauskommen möchte, nur zu dieser Fortbildung raten. Nicht, weil ich es so toll finde, sondern um konkurrenzfähig zu bleiben. Bei vielen Banken ist es mittlerweile in Mode gekommen, junge Bankkaufleute zum Bankfachwirt machen zu wollen. Ich denke, in ein paar Jahren haben weit mehr Banker diesen Titel als heute. Und wer früh anfängt, hat es hinter sich und eben diese Qualifikation in der Tasche.

    Nun aber die Details zur Weiterbildung:

    WER BIETET DIESEN KURS AN?

    Zum einen wird der Bankfachwirt von freien Bildungsträgern angeboten, zum anderen aber auch von banknahen Einrichtungen, z.B. über die Akademie Deutscher Genossenschaften.

    Ich habe mich für den letzteren Weg entschieden und nehme am „Bank Colleg“ der Akademie Norddeutscher Genossenschaften in Hamburg teil.

    WELCHE FÄCHER WERDEN UNTERRICHTET UND VON WEM?

    · Bankwirtschaft
    · Betriebswirtschaftslehre
    · Bankrecht
    · Volkswirtschaft

    Außerdem werden „Privatkundengeschäft“ und „Firmenkundengeschäft“ im dritten bzw. fünften Semester unterrichtet, d.h. man kann ein Fach wählen, das man zuerst haben möchte, dies bildet gleichzeitig den Schwerpunkt für die IHK-Prüfung. Das andere Fach wird dann im fünften Semester unterrichtet.

    Den Unterricht gestalten Dozenten, die entweder freiberuflich tätig sind oder tatsächlich aus der Bankpraxis kommen.

    WANN FINDET DER UNTERRICHT STATT?

    In meinem Fall jeden Samstag vormittag von 08.15 – 14.15 Uhr (nichts mit Ausschlafen...). Es gibt aber auch Anbieter, die den Unterricht in der Woche nach Feierabend veranstalten.

    WIE LANGE DAUERT DIE FORTBILDUNG? WAS GIBT ES FÜR PRÜFUNGEN?

    Sie dauert in meinem Fall zweieinhalb Jahre, unterteilt in fünf Semester. Nach dem ersten Semester muß man die Zwischenprüfung erfolgreich bestehen, um zur IHK-Prüfung zugelassen zu werden.
    Außerdem findet nach jedem Semester eine Semesterprüfung statt. Diese sind jedoch unabhängig von der IHK-Prüfung.

    Nach zwei Jahren ist die IHK-Prüfung, also eine staatliche und anerkannte Prüfung. Man bindet sich daher nicht an eine Genossenschaftsbank, sondern der Titel wird auch von anderen Banken bzw. Sparkassen anerkannt.

    Die Krönung für einen Genossenschaftsbanker ist die Prüfung zum „Genossenschaftlichen Bankfachwirt“, der halt speziell für genannte Banker zugeschnitten ist, aber folglich auch nur von Genossenschaftsbanken anerkannt wird.

    WELCHE LEHRMATERIALEN BRAUCHT MAN?

    Es gibt ein Studienwerk, bestehend aus sechs großen und schweren Aktenordnern, also für jedes Fach einen. Hier kann man vieles nachlesen und sein Wissen vertiefen. Zum Teil leidet das Verständnis aber durch umständliche und komplizierte Erklärungen.

    Dazu kann man sich je nach Fach noch entsprechende Bücher zulegen. Aber das ist keine Verpflichtung.

    WAS KOSTET DAS GANZE?

    Reden wir nicht drüber...

    Ein Semester kostet etwa 500 EUR, das letzte nur 250 EUR (weil es nur drei Monate dauert), macht zusammen 2.250 EUR. Dazu kommen ca. 150 EUR für das Studienwerk, für das es etwa halbjährlich Nachlieferungen gibt, die ca. 40 EUR kosten. Und wer mag, deckt sich zusätzlich mit entsprechender Fachliteratur ein...

    Einige Banken beteiligen sich an den Kosten oder erstatten sie bei erfolgreichem Abschluß, andere zahlen gar nichts. Ist wohl Verhandlungssache. Aber auf jeden Fall kann man seine Ausgaben steuerlich geltend machen.

    MEIN FAZIT:

    Wie bereits zu Beginn meiner Meinung erwähnt (ist schon ein bißchen her...), denke ich, daß zukünftig fast jeder im Anschluß an seine Bankausbildung auch die Fortbildung zum Bankfachwirt macht. Auch aus diesem Grund habe ich mich dazu entschlossen. Denn ich kann mir vorstellen, daß es ziemlich schwierig ist, nach einigen Jahren Berufsleben wieder die Schulbank zu drücken. Jetzt kenne ich einige Themengebiete noch aus meiner Ausbildung und kann mich leichter zurechtfinden.

    Zum anderen ist es natürlich interessant, seinen Wissenshorizont zu erweitern. Sicherlich gibt es viele trockene Gebiete, die dort bearbeitet werden, aber man lernt durchaus was für die Praxis und auch fürs Leben.

    Die Dozenten haben eine ganz andere Motivation als ein Berufsschullehrer (und werden vermutlich auch besser bezahlt), bei den meisten merkt man, daß ihnen das Unterrichten Spaß macht. So ist man selbst natürlich auch besser motiviert.

    Und ich freue mich auf den Tag, an dem auf meinen Visitenkarten (hoffentlich) der Titel „Bankfachwirtin“ steht...

  • AEVO: Andere müssen für diesen Kurs viel bezahlen!

    • Pro -
    • Kontra -
    • Empfehlung Ja

    Ich hatte im Internet herausgefunden, dass vom 05.06. - 27.07.2001 beim Wirtschaftsinstitut Mentil-Naumann in Lübbenau ein Kurs zur Ausbildereignungsprüfung (AEVO) (auch berufs- und arbeitspädagogische Qualifikation genannt) läuft, der übers Arbeitsamt finanziert werden könnte.

    Also informierte ich mich beim Arbeitsamt. Der Kurs wurde mir sofort bewilligt. Da ich kein Arbeitslosengeld oder -hilfe bekomme, gab es in dieser Zeit auch kein Geld für mich. Aber ob ich nun zu Hause sitze oder was lerne, was mich interessiert - was ist da schon dabei?
    Immerhin wurde der Kurs bezahlt, dafür legen andere einen Haufen Geld hin. Mein Freund musste als einen Teil seiner Meisterschule auch die Ausbildereignungsprüfung machen und dafür natürlich bezahlen. Er wäre darüber froh gewesen, es wie ich umsonst zu bekommen! Die Fahrkosten bekam ich erstattet und das war okay für mich. Achso, ich glaube der Kurs kostet bei sonst so um die 1000 DM.

    Noch kurz was zu meinem Werdegang: Um den Ausbildereignungsschein zu machen muss man vorher einen Beruf erlernt haben. Ich bin Wirtschaftsassistentin, das ist vergleichbar mit Bürokauffrau. Anschließend habe ich 4 Jahre BWL studiert und bin nun arbeitslos, da man im Osten ungern junge Leute ohne Berufserfahrung einstellt. Aber das ist ein anderes Thema.
    Ich kann mit diesem Schein also Jugendlich im Betrieb ausbilden oder an der Berufsschule, da ich ja auch noch studiert habe.

    An der Berufsschule will ich jedoch nicht arbeiten. Aber der Schein ist ein Leben lang gültig, also brauche ich ihn vielleicht einmal, warum also so eine Chance sausen lassen?

    Außerdem fand ich die Themen eh interessant. Personalplanung und -entwicklung sowie Personalführung hatte ich schon als Fächer während des Studiums, das war interessant, also warum nicht auch was über Jugendliche lernen?

    Der Kurs war in verschiedene Teile aufgegliedert:

    1. Allgemeine Grundlagen legen:
    Gründe für betriebliche Ausbildung, Einflußgrößen auf die Ausbildung, Rechtliche Rahmenbedingungen, Beteiligte und Mitwirkende an der Ausbildung, Anforderungen an die Eignung der Ausbilder

    2. Ausbildung planen:
    Ausbildungsberufe auswählen, Eignung des Ausbildungsbetriebes, Organisation der Ausbildung, Organisation und Inhalt mit der Berufsschule abstimmen, Ausbildungsplan erstellen, Beurteilungssystem festlegen

    3. Auszubildende einstellen:
    Auswahlkriterien aufstellen, an Einstellungen mitwirken, Einstellungsgespräche, Vertragsabschluss, Eintragungen und Anmeldungen, Einführung und Probezeit planen

    4. Am Arbeitsplatz ausbilden:
    Arbeitsplätze auswählen und aufbereiten, praktisch anleiten, aktives lernen anleiten, Handlungskompetenz fördern, Lernerfolgskontrollen durchführen, Beurteilungsgespräche führen

    5. Lernen fördern:
    Lern- und Arbeitstechniken anleiten, Lernerfolge sicherstellen, Zwischenprüfungen auswerten, auf Lernschwierigkeiten und Verhaltensauffälligkeiten reagieren, kulturelle Unterschiede berücksichtigen, mit externen Stellen kooperieren

    6. Gruppen anleiten:
    Kurzvorträge halten, Lehrgespräche durchführen, Moderierend ausbilden, Medien auswählen und einsetzen, aktives Lernen in Gruppen fördern, in Teams ausbilden

    7. Ausbildung beenden:
    auf Prüfungen vorbereiten und dazu anmelden, Zeugnisse ausstellen, Ausbildung beenden / verlängern, auf Fortbildungsmöglichkeiten hinweisen, an Prüfungen mitwirken

    Bei der Meisterschule z.B. wird dieser Kurs in 3 Wochen Vollzeit unterrichtet. So war es früher bei diesem Wirtschaftsinstitut auch. Bei mir waren es jedoch 8 Wochen und wir hatten viel Zeit auf alles genau einzugehen, auch an guten Beispielen, wofür sonst sicher kaum Zeit ist.

    Am Ende dieser 8 Wochen bekamen wir vom Wirtschaftsinstitut ein Zertifikat, dass wir daran teilgenommen hatten.

    Eine Woche später war bei der IHK die schriftliche Prüfung. Sie bestand aus multiple-choice-Fragen (Mehrfach-Wahl-Fragen) und Fragen, bei denen man die Antworten ausformulieren musste. Wir hatten vorher viele, viele Aufgaben geübt und trotzdem war es nicht ganz einfach.

    Erst bei der praktischen Prüfung einen Monat später erfuhren wir dann das Ergebnis der schriftlichen Prüfung. Aber erst mal kam die praktische dran.
    Dabei mussten wir eine Lehrunterweisung "vorspielen". Schon zur schriftlichen Prüfung mussten wir dafür unseren Unterweisungsbeleg einreichen in dem ein Vorgang der Ausbildung exakt aufgeführt war. Bei mir war es das wiegen und frankieren von Briefen. Den Auszubildenden muss ja alles haarklein erklärt werden. Bei der Unterweisung kam es darauf an, die richtige Methode gewählt zu haben, richtig mit dem Auszubildenden umzugehen und auf ihn einzugehen. Anschließend wurden noch ein paar Fragen gestellt.

    Ich habe eigentlich ganz gut abgeschlossen. Mit 84 Punkten im schriftlichen Teil die beste von meinem Kurs und nach der praktischen war es eine gute 2. Also muss die praktische auch sehr gut gelaufen sein.

    Allerdings muss ich sagen: Es ist egal wie gut oder schlecht man ist, hauptsache man besteht! Dafür braucht man wie in allen Prüfungen bei der schriftlichen 50 Punkte bzw. Prozent.
    Denn auf dem Zeugnis der IHK steht nur drauf, dass man die Prüfung bestanden hat, keine Note. Es ist also wirklich egal.

    Die Schwierigkeit dieses Kurses kommt ja immer auf die Person an. Für mich war es okay. Für Leute, die lange nicht mehr auf der Schulbank gesessen haben, ist es sicher schwieriger. Erst recht für ältere, die nicht damit klar kommen, dass man kooperativ mit den Jugendlichen umgehen muss. Wer das nicht einsieht und autoritär ist, gibt das auch als Antworten in den Prüfungen wieder.

    Seit dem 12. September 2001 darf ich also Lehrlinge ausbilden. Naja. Auf jeden Fall war der Kurs sehr interessant. Und vielleicht bilde ich ja wirklich mal (allerdings in einem Unternehmen!) Auszubildende aus. Denn das könnte ich mir gut vorstellen, das kann mir schon Spass machen. Ich will nur nicht vor einer Berufsschulklasse stehen..

    Na, mal sehen ob mir das hilft. Ich glaube nicht, dass ich dadurch leichter Arbeit bekomme. Aber wie gesagt, bereuen tu ich es auf keinen Fall! Ich würde es wieder machen!

  • Das Internetzertifikat...ich habs...

    • Pro -
    • Kontra -
    • Empfehlung Nein

    Liebe LeserInnen,

    es ist schon etwas länger her, was ich zu berichten habe.

    Ende September 2000 wurde ich vom Arbeitsamt zu einer Informationsveranstaltung zum Thema >Internetführerschein- Aktionsprogramm der Bundesregierung "Innovation und Artbeitsplätze"< eingeladen. Hörte sich gut an, ich ging hin, obwohl auf der Einladung vermerkt war, dass man nicht erscheinen müsse, es sei keine "Einladung" im herrkömmlichen Sinne.
    Es erfolgte an Ort und Stelle ein Vortrag, man könne sich qualifizieren und erhalte zur Belohnung einen Gutschein im Werte von 50 DeutschMark, mit dem man in hiesigen Lokalitäten surfen und die erworbenen Kenntnisse vertiefen könne.
    Ich meldete mich an und ging.

    Dann kam die Einladung. Es handelte sich um zwei Unterrichtsmodule:

    Modul 1 Umgang mit dem PC - 4 Stunden
    * Einblick in die Hardware
    * Einblick in Softwarekategorien (Betzriebssystem/Anwendungssoftware)
    * Überblick über Betriebssystemfunktionen
    * Bedienungsübungen am Computer (Ein- u. Ausschalten, Tastatur, Maus)
    * Ausdrucken von Dateien bzw. Dokumenten

    Es war ein sehr gemischtes Publikum, das erschien: vom erfahrene User bis zum DAU war alles da und damit war es für mich einfach zum Gähnen. Eifrig in der ersten Reihe sitzend, begierig auf neue Erkenntnisse, wurde mir erklärt, was eine Maus ist. Es war zum Gähnen, während andere Anwesende nicht mitkamen, weil es ihnen zu neu war. Der Dozent war zu bedauern. Nach der Pause verfrachtete er mich in die letzte Reihe, ich solle doch schon mal surfen (ich hatte wohl zu viel gegähnt...). das war 'ne gute Lösung, den Rest des Unterrichts hab ich halt gesurft. Gedruckt wurde gar nicht.

    Modul 2 Internetkenntnisse - 6 Stunden
    * Zugangsmöglichkeiten zum Internet und Dienste im Internet
    * Elektronische Post empfangen, erstellen und versenden
    * Informationsquellen im Internet suchen und nutzen

    Der Dozent ging hier vornehmlich auf das Thema Suchmachine ein: er stellte Lycos vor. Ob andere Teilnehmer es schafften, sich einen emailaccount einzurichten, weiss ich nicht, ich habe auch in diesen 6 Stunden (nachdem ich merkte: der hat für mich nicht Neues auf Lager) vorwiegend gesurft und emails geschrieben.

    Fazit des Kurses: Für mich war er sehr langweilig, einige sind sicher auf den PC-Geschmack gekommen, der Kurs jätte besser in "Level der Kenntnisse" aufgeteilt werden sollen.

    Dann gab es den Gutschein. Tausende muss unsere Regierung davon rausgeschmissen haben, denn hätte ich mal 'nen Gutschein für die telekom bekommen, hätte es etwas gebracht, so hatte ich nur Ärger und Unannehmlichkeiten...und natürlich werde ich davon nun noch berichten:

    In meiner Stadt gibt es eine Einrichtung von Frauen für Frauen, dort können Frauen PC-Kurse und Ähnliches nehmen.
    Dort konnte ich meinen Gutschein versurfen. Da ich zu Hause einen Internetzugang hatte (und habe...), fand ich das schon doof: Termin machen fürs surfen. Nunja. Ich habe den Gutschein in zwei Terminen verblasen. Beim zweitenmal hab ich mich dort so geärgert, dass ich eine halbe Stunde früher ging und darauf gesch......habe. Es sass nämlich im gleichen Raum wie ich eine andere Kundin, die bekam Unterricht für Excel. Die bekam dann auch ein Telefonat gebracht und telefonierte vor ihrem PC. Als ich dann über mein Handy ein für mich und meine Fortbildung ebenfalls wichtigen einen Anruf bekam, wurde ich aufgefordert, draussen zu telefonieren, da "mein Telefonat" die andere Dame störe. Dass fand ich eine Frechheit. Vielleicht hat das vorhergehende Telefonat meine Konzentration ja auch beeinflusst...? Ich habe mich beschwert und ging, da ich mich dort nicht mehr wohlfühlte.

    Mein Fazit der ganzen Aktion: überflüssig auf diese Art. Geldverschwendung.

    Ich hoffe, es hat Euch interessiert.

  • WEITERBIDUNG&ARBEITSAMT ALLES MIST?

    • Pro -
    • Kontra -
    • Empfehlung Ja

    Durch die aktuelle Diskussion über die Verfehlungen der Arbeitsämter ist auch ein Teilbereich der Weiterbildung in die Schusslinie geraten.

    In erster Linie trifft es von den Arbeitsämtern beauftragte Bildungsinstitute, die in den letzten Jahren wie Pilze aus dem Boden schossen.

    Es wurden somit zumindest recht viele Arbeitsplätze für beschäftigungslose Pädagogen geschaffen, was ja nun mal gar nicht so schlecht ist.

    In der Kritik stehen vor allen Dingen sogenannte „allgemeine Qualifizierungen“, darunter fallen beispielsweise die allseits beliebten Bewerbungstrainings, Maßnahmen zur beruflichen Orientierung und Seminare zum Erweb von „Schlüsselqualifikationen“.

    Was geht in solchen Veranstaltungen denn so vor sich?
    Wer kommt Wie in den „Genuss“ derartiger Seminare?

    In der Regel erhalten Arbeitslose von ihrem zuständigen Arbeitsamt eine „Einladung“ zu einer Trainingsmaßnahme.
    Selbstverständlich ist es nicht möglich, dieser nicht nachzukommen, da damit eine Sperrfrist verbunden ist. Da nutzen auch die besten Argumente nichts.

    Nehmen wir als Beispiel das Bewerbungstraining.

    An sich eine fraglos gute Sache, da es gar nicht so einfach ist, eine inhaltlich und formal korrekte Bewerbung zu verfassen.

    Gerade in den letzten Jahren haben sich die Standards sehr verändert, wer nicht auf dem neusten Stand ist braucht seine 08/15 Bewerbung erst gar nicht abschicken.

    In der Regel wird in diesen Seminaren wirklich fundiertes Wissen vermittelt, soweit, so gut.

    Der Hund liegt bei der Auswahl der Teilnehmer begraben, das Arbeitsamt scheint nicht in der Lage zu sein, eine einigermaßen vernünftige Selektion vorzunehmen.

    Da werden munter Leute mehrfach hintereinander in diese Seminare gesteckt, es nutzt auch nichts dem Sachbearbeiter eine perfekte Bewerbungsmappe vorzulegen.
    Wenn die Bürokratie erst mal läuft, dann läuft sie halt.
    Ohne Rücksicht auf Verluste.
    Was durchaus wörtlich zu nehmen ist, da derartige Maßnahmen ein Schweinegeld kosten.
    Da freuen sich die Bildungsträger.

    Aber: Wer in den letzten Jahren nichts mit Bewerbungen zu tun hatte, sollte auch in Eigeninitiative dafür sorgen, ein Bewerbungstraining zu bekommen.
    Wichtig ist es auch, in eine Gruppe zu kommen, die im Groben dem angestrebten Berufsfeld entspricht, da in extrem heterogenen Gruppen(völlig unterschiedliche Bildungsstände) das Lernen sehr schwierig und unangenehm werden kann.

    Noch härter wird es bei den „Allgemeinen Qualifikationen“.
    Wie das Wort „Allgemein“ schon beinhaltet, kann der jeweilige Bildungsträger eigentlich veranstalten, was ihm gradmal in den Sinn kommt.
    Das kann durchaus kuriose Formen annehmen.

    Als Beispiele führen die Medien gerne irgendwelche Gruppenspielchen an, die (teils) wirklich lächerlich und befremdlich wirken.

    Ein Beispiel:

    Du kommst zum erstenmal in deine neue Maßnahme.
    Alles fremde Leute, selbstverständlich. Der Dozent sagt sein Sprüchlein auf.
    Dann geht es zur Sache. Es wird abgezählt, Gruppen werden gebildet, sogenannte „Beobachter“ werden nominiert.
    Jede Gruppe bekommt jetzt einen Haufen Papierschnipsel und soll diese Puzzelmäßig zusammenfügen.
    Der Beobachter beobachtet.
    Irgendwann ist die vorgegebene Zeit abgelaufen, dann wird darüber diskutiert, wie das denn alles so geklappt hat.
    Hört sich so an wie ein gruppendynamisches Spielchen aus dem Kindergarten, ist es letztendlich auch.

    Aber:
    Es werden auch durchaus vernünftige Aktionen durchgeführt, freies Sprechen vor einer großen Gruppe zu lernen ist beispielsweise durchaus sinnvoll und ist um eine Ecke auch für die Arbeitsuche durchaus von Vorteil.

    Ein weiterer Missstand sind Modeerscheinungen, wie sie gerade im EDV/IT Bereich vorkommen.

    Ohne Rücksicht auf Verluste werden völlig unreflektiert haufenweise Leute in solche Maßnahmen gesteckt, die realistischen Erfolgsaussichten spielen offensichtlich keine Rolle.
    Aus einer 55jährigen Verkäuferin kann man nun mal keine gefragte IT Fachkraft machen
    die am Ende der Veranstaltung einen ganz tollen Job in diesem Bereich bekommt.

    Fazit:
    Trotz berechtigter Kritik ist Bildung, somit auch Weiterbildung eine wichtige Sache.
    Man lernt fürs Leben und das kann auch Spaß machen.

    Völlig bekloppt ist auch die Erwartungshaltung, nach einem derartigen Seminar direkt einen Job zu bekommen, darum geht es aber auch gar nicht.

    Es kann hilfreich sein, und das ist ja schon mal was.

    Da aber momentan ohne Sinn und Verstand Leute in Maßnahmen vermittelt werden,
    die den Betroffenen keinesfalls weiterhelfen, ist durchaus Handlungsbedarf vorhanden.

    Jetzt aber populistisch an der Weiterbildung zu sparen ist eine verdammt schlechte Idee.

  • Volkshochschule Gießen

    • Pro -
    • Kontra -
    • Empfehlung Ja

    Ich habe in den letzten Jahren an einigen Sprach- und Computerkursen bei der Volkshochschule der Stadt Gießen teilgenommen. Deshalb möchte ich über meine Erfahrungen berichten.
    Seit fünf Jahren bin ich Teilnehmer bei Schwedisch-Kursen. Die meisten Teilnehmer kennen sich schon seit einigen Jahren. Das Dozentenehepaar ist nett und gibt sein Fachwissen sehr gut weiter. Es macht Spaß an diesem Kurs teilzunehmen.
    Vor zwei Jahren habe ich mit Spanisch-Lernen angefangen. Hier hatte ich bisher drei verschiedene Dozenten/Dozentinnen. Den Kursleiter vom Anfängerkurs und die Kursleiterin die ich jetzt habe hielten bzw. halten einen guten Unterricht. Es herrscht/e eine freundliche Atmosphäre.
    In meinem zweiten Spanisch-Kurs hatte ich eine Dozentin. Sie war auch nett, aber ihr Wissen konnte sie nicht so gut mitteilen. Sie hielt sich meiner Ansicht nach zu sehr an das Lehrbuch.
    Als Anfänger am Computer belegte ich vor ein paar Jahren einen Wochenendkurs für Windows und Word. Bei der Kursleiterin hätte ich mir jemanden mit mehr Fachkenntnis gewünscht. Ich habe aber trotzdem einiges gelernt.
    Man sieht also, es ist wie auch in anderen Schulen. Nicht jeder Dozent ist gleich gut, aber meistens gut bis sehr gut geeignet.
    Bei den meisten Kursen ist zum Kursende noch ein Essen im Restaurant oder privat eingeplant. Dies ist dann immer ein schöner Abschluß.

    Die Volkshochschule verhält sich außerdem "kundenfreundlich".
    Die Kursgebühren sind im Verhältnis zu anderen privaten Lehrinstituten recht niedrig. Die Gebühren werden erst nach ein paar Wochen vom Konto abgebucht.
    Das ist bewundernswert, wenn man weiß, dass die Landeszuschüsse vor ca. 2 Jahren sehr stark herabgesetzt wurden. Soweit ich weiß wurden 30 % gestrichen.

    MDas Preis-/Leistungsverhältnis stimmt hier voll und ganz. Ich nehme an, daß es in anderen Volkshochschulen ähnlich ist. Deshalb kann ich wirklich die Kurse der Volkshochschulen empfehlen.