Fach Deutsch Testberichte

Tests und Erfahrungsberichte

• Im Deutschunterricht scheiden sich die Wohlhabenden von den nicht so Wohlhabenden

  

  26.07.2002, 17:12 Uhr von
  BigRebecca
  "Schreiben ist nicht gleich Schreiben!" hat mir mal eine Lehrerin gesagt und irgendwie hat sie re...

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  Mir fällt kein anderes Fach ein, indem er stärker ausfällt, der Unterschied zwischen Arm und Reich!
  
  Besonders Kinder von Gebildeten Eltern(Anwälte, Ärzte,...) sind hier meistens sehr gut oder zumindest gut, obwohl es hier natürlich auch noch ausnahmen gibt.
  Die Kinder der Normalgebildeten(Realabschluss) oder Schlechter-Gebildeten Eltern haben da schon mehr Probleme. Zum einen reden hier die Eltern in einem Duetsch das so einfach ist, dass es jeder versteht, zum anderen wird aber mindestens aber der 9.Klasse immer mehr verlangt, dass man irgendwelche Fremdwörter und besondere Satzstrukturen verwendet. Da haben natürlich die Kinder der Gebildeten Leuten einen Vorteil, denn sie werden zu hause meist mit solchen Themen mehr oder weniger freiwillig konfrontiert. Und nehmen dann bestimmte Fremdwörter in ihrem normalen Sprachgebrauch auf. So kann ich da dieses eine Beispiel nennen. Ich kenne ein Mädchen, dessen Vater Arzt ist, die Mutter Rechtsanwaltfachangestellte, oder so, und die Schwestern Jura und Medizin studieren. In Deutsch ist sie unangefochten die Beste, weil sie aus dem Wohlhabensten Elternhaus kommt. Das zumindest meine Begründung. Denn warum sollte es mich sonst wundern, dasss ausgerechnet unter den Leuten, die um eine 4 auf dem zeugnis kämpfen die SchülerInnen sind, deren Eltern nicht so wohlhabend sind??
  Gerade in wohlhabenden Familien scheint es zur Tagesordnung zu gehören komplizierte Werke, von Göthe, Schiller und Co. zu lesen.
  
  Diese Erfahrungen häufen sich immer mehr in meinem Umfeld. Und gerade weil von den meisten Leuten in Deutschland Deutsch die Muttersprache ist, müsste man ja davon ausgehen, dass alle diese Sprache gleich gut sprechen UND schreiben können.
  
  Ich möchte auch noch auf eine weitere Sache eingehen. Wenn doch Deutsch unsere Muttersprache ist und man sie ja täglich spricht, warum muss man dann, wenn man auf dem Gymnasium neuerdings wieder 4 Kurse mit ins Abitur einbringen? Kann man denn nicht davon ausgehen, dass man nach etwa der 10.Klasse die Mittlere Reife erriecht hat und dann über ein gutes Verständnis der Deutschen Sprache verfügt und auch eine halbwegs gute Rechtschreibung hat? Ich bin der Meinung Rechtschreibfehler, die man in der 10.Klasse noch macht, wird man auch später noch machen. Ab einem bestimmten Lebensalter, wird es sehr schwer sich Rechtschreibfehler abzugewöhnen. So werden doch Schüler, die sich anstrengen um beispielsweise für das Abitur anstrengen um einen möglichst guten Durchschnitt zu erzielen, gerade in ihrer Muttersprache Deutsch versagen.
  Es gab das ja schonmal, dass man Deutsch abwählen konnte, aber es wurde erst neulich wieder eingeführt. Ich war da nicht besonders begeistert drüber ich bin zwar eigentlich sprachlich sehr begabt, sowohl in Latein als auch in Englisch, aber wenn es um Deutsch geht, verklage ich auf der ganzen Linie. Ich meine das klingt immer so doof, aber es ist wirklich so, obwohl ich wirklich ja täglich mit dieser Sprache zu tun habe, könnte ich nie Grammatik erklären. Weil das solche unwesentlichen Dinge sind, über die man gar nicht nachdenkt!!
  
  Ich denke im Großen und Ganzen, glaube ich kaum, dass sich Deutsch n meinen letzten 3 Schuljahren am Gymnasium noch zu einem meiner besten Fächer wenden wird. Ich versuche zwar ziemlich viel dafür zu tun, dass es besser wird, aber es wird wohl immer eines meiner schlechtesten Fächer bleiben. weiterlesen schließen

• Gedichte auswendig lernen? Warum?

  

  31.05.2002, 01:01 Uhr von
  *fabian*
  

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  Hallo Yopi-Freunde!
  Heute möchte ich euch mal meine Meinung über
  das Auswendiglernen von Gedichten in der Schule schreiben.
  
  Allseits beliebt bei Lehrern, wenn es um das
  Sammeln von mündlichen Noten geht ist
  das Auswendiglernen von Gedichten. Meist
  ist dies den Schülern aber sehr zuwider.
  
  Die beliebtesten Autoren sind hierbei
  ja wohl Johann Wolfgang von Goethe oder Friedrich
  Schiller. Wer musste noch nie von diesen beiden Herren etwas auswendig lernen?
  
  Aber was hat denn das für einen Sinn? Bringt es wirklich
  etwas, wie es „Gehirnforscher“ immer behaupten? Angeblich
  soll die Leistung des Gehirns erhöht werden bzw. die Fähigkeit, sich Dinge einzuprägen. Auf der anderen Seite werden Gedichte ja auch als Allgemeinwissen betrachtet. Ständig wird in diversen Quizsendungen nach Autoren gefragt. In der Schule wird ja auch immer betont, dass unsere Großeltern bestimmt noch alle Gedichte auswendig können und dadurch soll man ja angeregt werden.
  
  Aber jetzt mal ganz ehrlich:
  Bringt es einem wirklich etwas?
  Meine Meinung dazu: NEIN
  Denn man muss ja sowieso schon so viel
  für die Schule lernen, zum Beispiel im Geschichtsunterricht, wo man sich ewig viele Daten merken muss, oder auch in anderen Lernfächern wie Biologie oder Erdkunde.
  Und meiner Meinung nach wird dadurch das
  Gedächtnis genug trainiert. Sicher, es heißt
  zwar immer, man soll das auch verstehen, was man
  lernt, und nicht nur auswendig lernen, aber ab einem gewissen Punkt kommt man irgendwie gar nicht drum herum, zum Beispiel, wenn man etwas nicht versteht.
  Hat man sich also dann für den nächsten Tag vorbereitet und ohnehin schon ewig viel gelernt, dann soll man auch noch ein Gedicht auswendig, auf jedes Wort genau, lernen und dann auch noch schön flüssig aufsagen können??!!!
  Mir persönlich macht das einfach keinen Spaß und es bringt
  mir nichts. Und auch für das spätere Leben sind doch Gedichte nicht so wichtig. Meiner Meinung nach geben viele Lehrer Gedichte nur aus dem Grund auf, weil sie dann ganz leicht mündliche Noten verteilen können. Und ich denke, wenn man mit der Schule
  fertig ist, dann lernt keiner mehr freiwillig ein Gedicht.
  
  Mittlerweile bin ich ja schon in der elften Klasse, und das bedeutet, dass man größtenteils damit in Ruhe gelassen wird *froi*.
  Einmal dieses Jahr mussten wir eines lernen, und zwar „Willkommen und Abschied“ von Johann Wolfgang von Goethe, und ich muss ganz ehrlich zugeben, dass ich, obwohl ich es damals voll gut beherrscht habe, mittlerweile schon wieder fast ganz vergessen habe.
  Ich wünsche Euch also, sofern ihr mit mir einer Meinung seid, dass eure Lehrer (also für die, die noch zur Schule gehen) euch größtenteils mit Gedichten in Ruhe lassen.
  So, das war’s wieder. Schaut auch mal meine anderen Beiträge an. weiterlesen schließen

  Kommentare & Bewertungen

  • 

    Gundi1974, 31.08.2002, 02:41 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    aber für die Allgemeinbildung und auch für den Unterhaltungswert find ich Gedichte (auswendig lernen) schon gut. Ist es nicht fein, wenn man in einer gesellschaftlichen Runde sitzt und mitreden kann? Wenn plötzlich einer anfängt, die Gl

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    Z-E-D, 24.07.2002, 20:20 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    Ich hasse auswendig lernen!!!

  • 

    anonym, 17.07.2002, 17:41 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    Ich hab da zwar nie n Problem mit gehabt,irgendwie was auswendig zu lernen,aber na,"Der Zauberlehrling",der war mir dann auch zu lang. ;-)

  • 

    MatrixZion, 13.07.2002, 00:07 Uhr

    Bewertung: weniger hilfreich

    gedichte auswendig lernen ist doch kuwl....ich find es gehört auch irgendwo z6u allgemeinbildung und ich kann den zauberlehrling nach 2 jahren und den osterspaziergang nach 3 jahren immer noch...

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