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Testberichte und Erfahrungen zum Praktikum Allgemein

Erfahrungsberichte von Nutzern, nicht verifiziert. Seite 3 von 4

Erfahrungsberichte zum Praktikum Allgemein

  • sunnyburst

    PRAKTIKUM IM BEREICH WEBDESIGN

    • Pro -
    • Kontra -
    • Empfehlung Ja

    Webdesign machte mir eigentlich schon immer Spaß, und ich habe auch schon vor 3 Jahren damit begonnen eigene Internetseiten zu bauen, jedoch reichen meine Kenntnisse noch lange nicht alle Bereiche, was nach 3 Jahren natürlich auch noch nicht möglich ist, so dass ich mich vor einigen Wochen entschieden habe, ein Praktikum, für ein paar Tage, bei einer Computerfirma zu machen, welche nebenher auch noch Webdesign anbietet, was mich natürlich sofort sehr neugierig macht.

    Aufgrund dessen wollte ich ja schließlich teilnehmen, und war schon recht gespannt, was mich denn so alles erwartet. Zunächst ein mal wurde ich sehr nett empfangen, und mir wurde sofort mein Arbeitsplatz gezeigt, ein Computer in einem Seminarraum, an welchem ich arbeiten konnte, und wo mir, über einen Projektor an der Wand, gezeigt wird, was ich machen kann, und welche Befehle ich eingeben muss.

    Es war so, dass neben mir auch noch 2 andere Personen an diesen regelmäßigen Lehrgängen auf dem Praktikum teilgenommen haben, was allerdings nicht weiter schlimm war, da ein gewisser Lerneffekt hier auf jeden Fall noch gegeben war ;).

    Im Grunde kann ich sagen, dass mir die ganze Sache wirklich sehr viel gebracht hat. Zunächst ein mal ging es los mit einer ganz normalen HTML Programmierung, also praktisch der Aufbau von Seiten im Internet, wie man Farben, Größen und Layouts verändern kann, wie man Frames erstellt und wie man Bilder und Links auf die eigene Homepage bekommt.

    Dies war meiner Ansicht nach auf jeden Fall schon der Hauptaspekt bei diesem Praktikum, das Thema HTML und Internet Programmierung speziell wurde hier wirklich ausgiebig behandelt. Zu beachten ist hier allerdings, dass dies natürlich auch jeweils abhängig von der Firma ist, bei der Ihr Euer Praktikum absolvieren wollt. Ich hatte Glück, und stieß auf ein Unternehmen, welches meinen Ansprüchen auf jeden Fall gerecht werden konnte. Nun ging es weiter mit Java, nach dem wir uns etwa 2 Tage lang mit HTML und der Internet Programmierung beschäftigt haben.

    Java und Java Script sind schon ein kleines bisschen schwieriger zu erlernen als HTML, so dass wir hier auch nur die Anfänge durchgenommen haben. Natürlich war mir der eine oder anderen Befehle auf jeden Fall schon bekannt, dennoch schrieb ich mir eine lange Liste an Befehleszeilen und Befehlen auf, die ich alle zu Hause ein mal ausprobieren wollte, da dies auf diesem Praktikum gar nicht möglicht gewesen wäre, da die Zeit dafür einfach zu knapp war.

    Ich denke, wenn man sich nicht nur auf HTML beschränkt, sondern auch offen ist für weitere Programmiersprachen, ist man hier auf jeden Fall auf der richteigen Seite. Fakt ist, wenn man praktisch nur HTML erlernen möchte, bringt so ein Praktikum nicht sonderlich viel, da man sich dies auch selber über Seiten wie SelfHTML im Internet aneignen kann. Es war nämlich auch so, dass wir ebenfalls einen kleinen Einstieg in PHP bekamen, und nun wussten, wie wir ein bewegliches HTML und vor allem ein vereinfachtes HTML erstellen können.

    Dies ist nämlich gar nicht so schwierig. Die Programmierung sah so aus, als dass der Befehl erklärt wurde, und anhand Beispielen verdeutlicht wurde, und wir diesen Befehl dann selber in unseren Quelltext einzubauen hatten. Fragen waren natürlich jederzeit erwünscht, so dass man hier eigentlich nicht sehr viel falsch machen konnte.

    Zu guter Letzt war es dann auch so, dass wir die fertigen Objekte zum Testen ins Internet gesetzt haben, also wurde uns ebenfalls erklärt wie wir beispielsweise einen WS FTP Server einzurichten haben. Dies war mir allerdings schon bekannt, so dass ich bei dieser Lernreihe praktisch andere Sprachen weiterüben konnte.

    Nun gut, wie Ihr nun seht bringt so ein Praktikum recht viel, aber auch nur dann wenn man einen sehr guten Meister hat, und auch nur in einer kleinen Gruppe arbeitet. Die Bezahlung sieht so aus, dass man als Schüler oder Student momentan kaum etwas bekommt, da es sich ja um ein Praktikum handelt.

    Bei mir war es am Ende allerdings so, dass ich 100 € bekam, welche mir sofort auf mein Konto gutgeschrieben worden sind. Natürlich kann man sich hier auf keinen Fall beschweren. Der Lernfaktor ist speziell in diesem Bereich sehr hoch, und auch dass man gelernte Dinge sofort anwenden kann, hat mir sehr gut gefallen. Ich denke, dass auch die Betreuung in diesem Fall ausgezeichnet war, da wirklich auf Probleme eingegangen wurde, und auch Beispiele gezeigt wurden, welche auf jeden Fall leicht verständlich waren.

    Man kann nichts kaputt machen, da alle Rechner in Ihrer ursprünglichen Form gespeichert worden sind, somit hat man freie Bahn, und kann seiner Programmierung freien Lauf lassen. Ich denke, wenn Ihr Euch ein wenig für diesen Bereich interessiert, seid Ihr hier auf jeden Fall gut aufgehoben.

    © MM 01/03

  • 6 Wochen Auslandspraktikum in Dänemark

    • Pro -
    • Kontra -
    • Empfehlung Ja

    Ich mache zur Zeit eine Ausbildung zur Erzieherin an der BBS VII für Sozialwesen in Braunschweig. Wer Interesse hat hier ist die Homepage Adresse: http://www.bs.ni.schule.de/~bbs7/.

    Die ErzieherInnen Ausbildung dauert bei uns insgesamt 4 Jahre. Die ersten zwei Jahre erfolgt die Ausbildung zur SozialassistentIn und dann folgen noch mal zwei Jahre Ausbildung zur ErzieherIn. Ohne die Ausbildung zur SozialassistentIn ist die Ausbildung zur ErzieherIn nicht möglich. Ich werde hier nun aber nicht über die Ausbildung zur ErzieherIn sondern mein Auslandspraktikum berichten. Wer Interesse an Informationen über die Ausbildung hat, dem empfehle ich den folgenden link: http://www.kettlaro.de/htm/ausbildung_zur_erzieherin.htm .

    In der ErzieherInnen Ausbildung gibt es vier verschiedene Profile in denen während der 2 Jahre schwerpunktmäßig gearbeitet wird. Am Ende der SozialassistentIn Ausbildung muss man sich eines dieser Profile aussuchen. Die Profile sind:

    1. Interkulturelles Lernen
    2. Technische Früherziehung
    3. Psyochsoziale Netzwerkarbeit
    4. Kinder – und Jugendkultur

    Eine Erläuterung, was hinter diesen Überschriften steht findet ihr auch auf der Homepage der BBS VII (siehe oben). Ich bin in dem ersten Profil, Interkulturelles Lernen und dieses Profil beinhaltet im 2. Ausbildungsjahr zur ErzieherIn ein 6-wöchiges Auslandspraktikum (im europäischen Ausland), das von dem Leonardo Projekt (http://www-ecd.let.uu.nl/leonardo/) gefördert wird.

    Da ich erst im ersten Ausbildungsjahr zur ErzieherIn bin, war meine Klasse mit dem Auslandspraktikum eigentlich noch gar nicht dran, allerdings ist 2 Wochen bevor das Auslandspraktikum für die EO (ErzieherInnen Oberstufe) starten sollte, ein Mädchen das einen Praktikumsplatz in einem Kindergarten in Dänemark hatte, krank geworden. Da die entsprechenden Lehrkräfte den Praktikumsplatz aber nicht verfallen lassen wollten, haben sie in unserer Klasse gefragt ob jemand spontan Lust hätte einzuspringen. Außer mir haben sich noch 6 andere gemeldet, aber ich hatte das große Glück ausgewählt zu werden.

    Das hieß Hektik und Stress pur für die nächsten 2 Wochen. Im Prinzip hatte ich nämlich nur 1 ½ Wochen zum vorbereiten, da ich schon für eine Woche Urlaub gebucht hatte, was sich auch nicht mehr absagen ließ da das Haus schon gemietet war. Am 13.10.02 hieß es dann Startschuss für 6 Wochen Praktikum in einem dänischen Kindergarten. Und das wo ich kein Wort Dänisch konnte.

    Morgens brachte mich meine Ma und meine beste Freundin zum Bahnhof und ich fuhr los nach Dänemark. Nach einer ca. 8-stündigen Reise wurde ich von meiner Gastfamilie (die Familie meiner Lehrerin) am Bahnhof in Hoeje Taastrup abgeholt. Die Familie wohnte auf dem Land in einem kleinen Dorf genannt Gershoej. (Ca. 50km von Kopenhagen entfernt). Dort angekommen wurde ich dann auch ganz herzlich von den beiden Töchtern Sissel (13j.) und Bolette(15j.) in empfang genommen. Sie waren sogar extra für die 6 Wochen zusammen in ein Zimmer gezogen, damit ich das andere haben konnte.

    Am nächsten morgen brauchte ich dann auch erst um 11.00h im Kindergarten (Bornehavn) zu sein, denn zu der Zeit sollte dann auch Bjarke, der gut Deutsch sprach da sein. So war es auch. Er führte mich erst einmal überall herum und stellte mich jedem vor. Da zu der Zeit in Dänemark noch Ferien waren, waren auch nur sehr wenig Kinder da und die 3 Gruppen zu einer zusammengewürfelt wurden. Ich verbrachte also meine erste Woche drinnen mit den paar Kindern die da waren. Da ich ja kein Wort Dänisch sprach, war es ein bisschen schwierig einen guten Kontakt zu den Kindern zu knüpfen. Es gelang mir aber mit den Kindern wenigstens ein bisschen mit Händen und Füssen zu kommunizieren. Außerdem machte ich mit den Kindern in der ersten Woche mit einer Pädagogin als Übersetzer folgendes Fingerspiel:

    All’ die vielen kleinen Zwerge
    Von dem hohem Tannenberge
    Wollen heut’ spazieren gehen
    Denn die Sonne scheint so schön

    All die Picks und Pucks und Pitze
    Wackeln mit der Zipfelmütze
    Zwicken sich und zwacken sich
    Haschen sich und fangen sich

    Doch da kommt oh weh so dann
    Eine dicke Wolke an
    Viele kleine Regentröpfchen
    Fallen auf die Zwergenköpfchen

    Zwerglein laufen schnell nach Haus’
    Reißen vor der Wolke aus
    In ihr sicheres Versteck
    Husch da sind sie alle weg

    Das brach dann endgültig das Eis und die Kinder akzeptierten mich von da an fast genauso gut wie die anderen Erzieher bzw. Pädagogen.

    Als nach der ersten Woche dann allerdings die Ferien vorbei und alle Kinder wieder da waren, wurden sie wieder in ihre drei Gruppen aufgeteilt. Es gab die Solstuiben (Sonnengruppe), die Stjernestuiben (Sternengruppe) und die Naturgruppe in der ich eingesetzt war. In der Sol- und der Stjernestuiben sind jeweils 15-20 Kinder im Alter von 3-4 Jahren mit 1-2 Erziehern/Pädagogen und einem sogenannten Vikar. Das sind unausgebildete Helfer. In der Naturgruppe sind 18 Kinder im Vorschulalter (5-6 Jahre). Die Naturgruppe heißt Naturgruppe, weil die Kinder sich um 9.00h warm anziehen und dann raus in das riesige Außengelände gingen und dort auch den ganzen restlichen Tag bleiben. Sie haben da draußen eine Feuerstelle, viele aus Naturmaterialien hergestellten Hütten und Höhlen, einen Platz wo sie sägen, hämmern und mit einer kleinen Axt Holz hacken können. Außerdem haben sie einen ausgebauten Bauwagen in den sie sich zurückziehen können, wenn das Wetter allzu ungemütlich ist, oder sie einen Rückzugsort brauchen. Weiterhin haben sie einen Hügel mit einer Rutsche und ein Klettergerüst.

    Als ich das alles das erste mal sah kam ich kaum aus dem Staunen wieder heraus. Und auch die Kinder genießen es in der Naturgruppe zu sein. Außer sich frei bewegen und spielen zu können, gibt es dort jede Menge für sie zu erforschen und zu tun. Als ich da war, haben sie sich zum Beispiel ein Messer (bzw. den Griff) selbst geschliffen, sich aus Stöckern Pfeil und Bogen oder Speere geschnitzt, Feuer gemacht und dies’ am brennen gehalten, Holz mit der Axt zerkleinert, gesägt und und und...

    Rund um die Feuerstelle wurde auch aus den mitgebrachten Lunchboxen Mittag gegessen und selbst gekocht. Auch beim Essen zubereiten waren die meisten Kinder immer “Feuer und Flamme“. Jeder wollte helfen die Möhren zu zerkleinern oder was es sonst noch so zu tun gab. Da die Naturgruppe dann auch mal was „typisch deutsches“ probieren wollte, habe ich an einem Tag mit den Kindern Sauerkraut und Würstchen am Feuer zubereitet.

    Mindestens einmal in der Woche macht die Naturgruppe dann auch noch trips in den Wald oder die umgelegenen Felder und dann wird dort auch unterwegs aus den Lunchboxen zu Mittag gegessen. Ebenso einmal in der Woche hat die Naturgruppe den sogenannten „surprise Day“ da kann jedes Kind etwas das es in der Natur gefunden hat mitbringen und den anderen Kindern zeigen und sie raten lassen, was es ist.

    Was ich noch sehr erstaunlich fand, war dass die Kinder der Naturgruppe alle sehr ruhig und ausgeglichen waren. Es gab wenig streit. Meistens haben die Kinder toll zusammen gespielt. Und wenn mal einer schreien wollte konnte er dies’ tun, den da draußen hat das den Lärmpegel ja kaum beeinflusst.

    In Gesprächen mit der Kindergartenleitung habe ich dann auch in Erfahrung gebracht, das das erst die zweite Naturgruppe ist, die der Kindergarten hat. Und das die Kinder aus der letzten Naturgruppe, die nun in der Schule sind, sich viel besser konzentrieren können, als die Kinder die nicht in der Naturgruppe waren. Es scheint den Kindern also nicht bloß Spaß zu machen, sondern ihnen auch den Einstieg in Schulleben zu erleichtern.

    In meiner 5. Woche in Dänemark, hat mich dann auch meine Lehrerin besucht und war genauso begeistert von der Naturgruppe wie ich. Hier in Deutschland gibt es zwar auch Naturkindergärten, aber diese Naturgruppe ist noch einmal etwas ganz anderes.

    Ich habe natürlich auch versucht herauszufinden, nach welchem Konzept der Kindergarten arbeitet, habe dabei aber festgestellt, das man das nicht so einfach festlegen kann. Der Kindergarten arbeitet zwar viel nach dem Konzept von Reggio Emilia aber zieht auch viele andere pädagogische Konzepte mit ein, hat also nicht ein festgelegtes Konzept. Das Kind wird dort als eigenständige Persönlichkeit gesehen und behandelt. Es wird viel mit vertrauen schenken und Selbstständigkeitserziehung gearbeitet, was mir sehr gut gefallen hat.

    Mit der Zeit konnte ich mich dann auch immer besser mit den Kindern verständigen und als ich mich am 22.11.02 dann wieder verabschieden musste war das ganz schön traurig. So sehr ich mich auch wieder auf zuhause gefreut hatte viel mir der Abschied richtig schwer. Aber ich bin mit tausend neuen Eindrücken wieder nach Hause gekommen, die ich nun erst einmal alle verarbeiten muss.

    Ich hoffe, dass ich nächstes Jahr wenn meine Klasse mit dem Auslandspraktikum dran ist, auch noch einmal fahren kann. Dann aber in ein Land wo das mit der Verständigung ein bisschen besser klappt. Ich hoffe Euch hat mein Bericht gefallen. Wenn ihr noch fragen habt, schießt los. Ich wollte den Bericht bloß nicht allzu lang herausziehen.

  • Für die Zukunft...

    • Pro -
    • Kontra -
    • Empfehlung Ja

    Liebe Leserinnen und Leser!

    Wer von euch kennt das nicht? Ein Praktikum, doch was ist hierbei zu beachten und welche Erfahrungen (Tipps) kann ich euch mit den Weg geben? Ihr werdet es erfahren.

    Es ist üblich dass man in seiner Schulzeit ein Praktikum absolviert. Ich habe meines in der 9ten Klasse angetreten und ich war im nachhinein froh dass ich eines gemacht habe:

    Bevor ich mich nun an die Arbeit machte und Geld, welches ich in dem Alter kaum besaß für Fotos, Papier, Druckerpatronen etc. auszugeben habe ich mich auf mein Fahrrad gesetzt und bin ein paar Firmen abgefahren, welche ich mir vorher herausgesucht hatte. Ich bin einfach vorbeigefahren und habe nachgefragt ob diese Firmen überhaupt Praktikanten nehmen! Dies war mein Glück, denn so konnte ich schon 2 Absagen entgegennehmen, und habe dadurch schon einmal Geld gespart. Bei der 3ten Anfrage hat es dann geklappt.(©Jayn!) Ich sollte eine kurze Bewerbung schicken und damit wäre das dann ok. Mein Platz war also schon sicher. (Persönliches Erscheinen macht vielleicht doch einen guten Eindruck).

    Meine ersten Tipps:
    1. Sucht euch vorher aus in welche Richtung ihr gehen wollt (in der 9ten Klasse sollte man dies wissen), und bevor ich Geld zum Fenster rauswerft fragt vorher nach ob die ausgewählten Firmen überhaupt Praktikanten nehmen oder noch einen Platz frei haben!
    2. Fangt früh genug damit an! Ich habe 3 Monate vor Anfang nachgefragt und hatte meinen Platz sicher. Wäre ich etwas später da gewesen wäre der Platz vielleicht schon weg gewesen. Keine Firma wird euch nehmen wenn ihr sagt:“ Hallo in 3 Wochen bin ich da!“...

    Nun war der Tag gekommen und ich stand fast zu früh auf der Matte. Ich habe erst mal morgendliche Aufgaben bekommen, Papiermüll ausleeren, Kalender umstellen, Papier nachfüllen. Also war ich erst mal gut beschäftigt, und das jeden Morgen. Ich konnte mir zu der Zeit nicht viel unter den Tätigkeiten einer Kauffrau im Groß und Außenhandel vorstellen, also dachte ich würde ich einen guten Einblick bekommen, doch dem war leider nicht so. Es war eine kleinere Firma und die Angestellten saßen an ihren Computern und arbeiteten. Ich durfte dann erst mal die Lieferscheine bearbeiten. Schwer war dies nicht, aber dies war sicher nicht eine 4Tages-Aufgabe einer Kauffrau in dem Bereich. Nachdem mein Chef dann merkte, dass ich sehr schnell schreiben konnte, wurde ich danach an die Schreibmaschine!!!! (Das Programm war wohl zu schwierig für mich) gesetzt und durfte hier bestimmte Formulare tippen. Die Kollegen waren alle nett, aber in 2 ½ Wochen habe ich keinen wirklich guten Einblick in die Arbeit der Angestellten bekommen.(©Jayn!) Es kam soweit, dass ich mich anfing mehr für die Buchhaltung zu interessieren, in der ich später auch noch reinschnuppern durfte. (Zum Glück habe ich weiter Schule gemacht, das Interesse hörte dann nämlich auf ;o)). Im Großen und Ganzen musste ich also viele Aufgaben übernehmen die den anderen eher lästig waren, und einen wirklich guten Einblick habe ich nicht bekommen:

    3. Fragt viel nach und versucht bei den Angestellten einen Einblick zu bekommen. Hätte ich meinen Mund aufgemacht hätte ich vielleicht noch andere Sachen machen dürfen, also fragt speziell nach den Aufgaben, die man in diesem Beruf wirklich ausübt!
    4. Lasst euch auch in andere Abteilungen des Betriebes führen. Solltet ihr so großes Interesse haben, dass ihr später vielleicht eine richtige Bewerbung hinschicken wollt, solltet ihr euch alles einmal angucken (vielleicht sind andere Abteilungen ja auch spannender).
    5. Versprecht euch nicht zu viel von einem Schulpraktikum, als Praktikant muss man viele Dinge tun, die die anderen nur ungern machen.

    Ich war ganz froh dieses Praktikum gemacht zu haben. Ich weiß dass ich in dieser Firma keine Ausbildung anfangen wollte, und die Arbeit (was ich so mitbekommen habe) hier auch nicht sehr interessant ist. Zudem hatte ich ein paar Unterhaltungen mit einer Auszubildenden, die nach der Ausbildung auch nicht dort bleiben wollte.

    Mein zweites Praktikum war aufgrund einer Bewerbung. Hier wurde anstatt ein Test (der eh nichts aussagt) ein Praktikum gemacht. Ich habe also eine Woche die Leute und die Arbeit kennen gelernt. Der Chef hat sich selbst um mich gekümmert, und mir Einblicke gegeben. Zwischendurch sehr viel gefragt, wie ich aufgepasst habe und was ich von selbst schon weiß. Nachdem die Woche vorbei war haben wir uns zusammen gesetzt und die Woche wurde sozusagen ausgewertet. Ich könne den Job haben, wenn ich noch wollte.(©Jayn!) Mir machte das Ganze Spaß, die Leute waren sehr nett, ich konnte überall mal reinschnuppern und mir wurde alles sehr ausführlich erklärt. Dies war ein Praktikum wie ich es mir vorstellte, und ich wusste, dass ich den richtigen Beruf ergreifen wollte.

    6. Praktika vor der eigentlichen Ausbildung reduzieren die Möglichkeit eines Abbruches. Ihr wisst eher bescheid ob dies der richtige Betrieb und vor allem der richtige Beruf ist. (Jedenfalls das was ihr mitbekommt). Vielleicht macht ihr einfach während eurer Schulzeit ein Praktikum, in einem Betrieb in dem ihr gerne eine Ausbildung anfangen wollt, dies steigert bei guter Leistung auch die Chance auf einen Vertrag!
    7. Geht nicht zu lässig an die Sache ran! Egal ob Schulpraktikum oder freiwilliges, nutzt die Chance den Betrieb, die Arbeit und die Leute kennen zu lernen, dies kann für eure spätere Entscheidung sehr von Vorteil sein!

    So, ich denke ich konnte euch einen recht guten Einblick geben und kann immer nur wieder sagen, Praktika sind absolut zu empfehlen, auch wenn ihr nicht immer alles macht dürft/könnt was man normalerweise macht, versucht soviel mitzunehmen wie es geht, schließlich kann es um eure Zukunft gehen, und es ist schwierig gute Arbeitsplätze zu bekommen.
    Volle Punktzahl, denn Praktika sind absolut nützlich auch wenn ihr im falschen Betrieb landet!

    ©Jayn!

  • Praktikum in einer Anwaltskanzlei

    • Pro -
    • Kontra -
    • Empfehlung Ja

    Allgemein

    Als wir uns in der Schule Gedanken über unseren Praktikumsplatz machen sollten, dachte ich erst an Sachen wie Flughafen oder EUMETSAT, allerdings hatte ich sehr viele Absagen erhalten und musste auf irgendetwas normales zurückgreifen. So entschloss ich mich bei einer Anwaltskanzlei zu bewerben. Ich kam also dort hin und nach einer Viertelstunde war mir mein Praktikumsplatz gesichert.

    Zum Praktikum

    Das Praktikum begann schonmal ganz positiv, ich wurde allen Leuten vorgestellt, die mir über den Weg liefen. Ich verstand mich von Anfang an sehr gut mit den Anwälten und Rechtsanwaltsfachangestellten.
    Ich kam vom ersten Tag in die Registratur, wo die Akten aufbewahrt wurden und und die Post sortiert wurde, kopiert wurde oder so etwas, da man innerhalb von 10 _Tagen nicht viel von der Arbeit eines einzelnen Anwalts mitkriegen würde. Das ist aber auch verständlich.

    Meine Aufgaben

    Es hört sich vielleicht schlimmer an, als es war:

    Mein Tag begann so ziemlich immer mit dem Scuhen von diversen Akten und Sortieren der Post. Anschließend waren die Gänge zu den Gerichten (wegen der Post) sowie zum Bäcker und zur Post angesagt. Dann ging es weiter mit Akten suchen, kopieren oder Akten erstellen. Auch musste ich manchmal Akten einhängen oder Briefe \"eintüten\" und frankieren.
    Ich war allerdings auch 3mal bei einer Gerichtsverhandlung dabei, was auf jeden Fall recht interessant war, wobei die Fälle an sich nicht unheimlich umwerfend waren.
    Ansonstens war der Tagesablauf eigentlich überwiegend gleich.

    Meine Arbeitszeiten

    Im Verhältnis zu Klassenkameraden hatte ich glaube ich das so ziemlich kürzeste Praktikum. Ich fing morgens um 8Uhr an und es endete zwischen halb eins und ein Uhr, was mal richtig entspannend war, da ich in der Schule schließlich von 10 vor acht bis 2 Uhr oder läner hocke.
    Beim Praktikum hatte ich immer eine Frühstückspause von ca. einer Viertelstunde, wobei das voll und ganz ausgereicht hatte, da ich zu Hause schon gefrühstückt hatte.

    Sonstiges

    Das Verhältnis zu den Kollegen war recht locker, also nicht streng, gut, man hat nicht jeden gedutzt, aber trotzdem habe ich viel Blödsinn gemacht und wurde dann nicht angemotzt. Ich fand diee Leute sehr sympatisch, sie mich glaube ich auch, was will man mehr???
    Am Ende des Praktikums gab es, was eigentlich nicht unbedingt so ist, noch einen kleinen Geldbetrag, was sehr schön war, weilö 30 EURO finde ich zumindest für so ein Praktikum recht viel.

    Fazit

    Ich kann jedem, der ein Schülerpraktikum machen möchte, eines beim Anwalt nur empfehlen. Die Leute sind nett, die Arbeiten nicht sehr schwer, wobei man sich auch da sehr dumm anstellen kann, wie ich von meiner Betreuerin gehört habe.
    Es macht Spaß (zumindest da, wo ich war), die Arbeitszeit ist nicht sehr lange und es ist recht interessant.
    Allerdings spreche ich hier für mich, ich weiß nicht, wie es in anderen Kanzleien ist, aber in meiner wars toll und ich hätte sehr gerne noch 2 Wochen länger gemacht.

    Diesen Bericht habe ich bei ciao.com unter meinem Nickname N30n geschrieben.

  • bettina.voelkner

    Mir hat es Spass gemacht...

    • Pro -
    • Kontra -
    • Empfehlung Ja

    Hallo, also ich bin nach dem Gymnasium auf die FOS gegangen und da muß man ja in der 11. Klasse ein insgesamt ein halbjähriges Praktikum machen. Es läuft so, dass man 4 Wochen Schule hat und dann 4 Wochen Praktikum machen muß. Am Anfang war mir nicht so wohl bei der Sache, vorallem als ich die Auswahl gesehen habe: Bank, Versicherung, ...
    Doch dann gab es da noch eine Modeagentur zur Auswahl, ja, und da bin ich dann gelandet. In dieser Firma haben 3 Frauen gearbeitet und die waren echt supernett... Vor allem aber haben sie mich nicht behandelt wie so ein dummen Praktikanten, sondern wie eine normale Angestellte. Ich durfte also durchaus ganz anspruchsvolle Sachen machen. Mir hat es für das Leben geholfen, den ich hab da ganz neue Seiten des Leben kennengelernt. Ich finde diese Art vom Schulsystem sehr nüzlich, so kann man mal ins Arbeitsleben reinschnuppern. Negativ muß ich aber sagen, dass es nach einer Praktikumsphase sehr schwer war wieder in das schulleben reinzukommen. Und für meine Berufswahl hat es mir auch nicht geholfen, ich hab mich für was ganz anderes entschieden, aber ich möchte die zeit nivcht missen und so hatte ich immer einen guten Nebenjob, auch in den Ferien hab ich noch oft da gearbeitet. aber es kommt wohl immer auf die Firma an, und da kann ich nur sagen, GLÜCK GEHABT!!!!
    Liebe Grüße, Bettina

  • Praktikum, was ist das ? was bringt es ?

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    • Kontra -
    • Empfehlung Ja

    (¯`·.¸(¯`·.¸ Praktikum ?! ¸.·´¯)¸.·´¯)

    Nach langer Zeit schreibe ich heute mal wieder einen Bericht, dieses mal geht es um ein Thema was mich ebenso wie viele andere User interessieren wird, besonders da noch niemand darüber geschrieben hat.

    Es geht um das Wort und die Tatsache \"PRAKTIKUM\", man hört es oft aber viele können nichts damit anfangen. Es ist abgeleitet vom Wort Praktika, was soviel wie Praxis bedeutet.

    Wir werden in der Schule in der 9ten & 10ten Klasse in ein Praktikum geschickt, das läuft dann so ab das wir uns bei einem Betrieb melden müssen und dieser uns Kostenfrei 1-2 Wochen oder länger beschäftigt.
    So das wir ein wenig Praxis lernen (daher Praktika => Praxis).
    In dieser Zeit soll man 7-8 Stunden oder noch länger (je nach Beruf) am Tag in diesem Beruf mitarbeiten.
    Dabei soll es u.a. dabei gehen eifnach mal in den Beruf hineinzuschnüffeln und zu sehen ob es lohnenswert wäre diesen Beruf später mal zu tätigen.
    Es soll einfach der Anreiz geschaffen werden was man mal machen kann.

    In der 9ten Klasse habe ich 2 Wochen Praktikum bei einer Immobilien Firma in Limbach-Oberfrohna gemacht, also ich glaube das ist überhaupt nichts für mich.
    Am Montag trete ich mein 2tes Praktikum dieses mal in der 10ten Klasse an, dieses mache ich in der Verkaufskette Reno Schuhe.
    Denn da geht es mir hauptsächlich um die persönliche Kundenbetreuung und Beratung sowie um den Verkauf von Waren.
    Denn in diesem Beruf sollte man freundlich und kompetent arbeiten können.
    Durch das Praktikum kann ich meine Grenzen austesten ob ich soetwas kann.

    Wer ein Praktikum machen will kann das auch selbst tun, egal ob man 14 oder 40 ist. Man muss einfach nur in einem Betrieb anfragen, denn dies ist ja alles Kostenfrei.
    Anschliessend erhält man ja auch eine Beurteilung vom Betrieb welche für Bewerbungen sehr gut ist, denn wenn man zeigt das man 3 Praktikas super durchgestanden hat, wird man höhere Chancen haben als ohne.

    (¯`·.¸(¯`·.¸ Fazit ¸.·´¯)¸.·´¯)

    Ein Praktikum ist einfach lohnenswert, denn hier kann man Dinge lernen und Fortschritte erzielen sowie sich selbst einmal austesten.
    Ich kann es auf jedem Fall jedem Empfehlen, auch dem Arbeitsamt wird es gefallen wenn Arbeitslose in dieser Zeit Kostenfrei Praktikas machen, dadurch wird sichtbar das sie sich Mühe geben und man brauch nicht so eine ANgst haben das einem die Zuschüsse gestrichen werden.

    (¯`·.¸(¯`·.¸ Euer Dj-Maggy.de ¸.·´¯)¸.·´¯)

  • Praktikum im Fotostudio? Klingt vielversprechend! Ist es das auch?

    • Pro -
    • Kontra -
    • Empfehlung Ja

    Als ich in der 9. Klasse war, musste ich ein dreiwöchiges Praktikum durchführen. Im Grunde war mir das Praktikum sowieso nicht besonders wichtig und deshalb habe ich mich auch nicht um einen Platz bei großen Firmen bemüht. Meine Klassenkameraden dagegen wurden bei Industriebetrieben angenommen, um sich auf diese Weise einen Ausbildungsplatz zu verschaffen.
    Ich jedoch dachte noch nicht an meine Zukunft und bewarb mich kurzerhand bei einem Fotoatelier, weil mich das einigermaßen interessierte und nur 5 Minuten von zu Hause entfernt war.
    Und ich habe es bereut! Es war dermaßen langweilig, dass es sich nicht mit Worten beschreiben lässt. keiner von den Mitarbeitern war in der Lage mir beizubringen, wie man Bestellungen an Labore aufschreibt. Dabei war das doch so einfach!
    Die Arbeiten, die ich erledigen sollte, waren: Post abholen, Geld bei der Bank umtauschen, Atelier aufräumen, Inventur! Wahnsinn!!! Das hatte ja herzlich wenig mit Fotografie zu tun! Die brauchten keine Praktikantin, sondern eine Putzfrau! Ein Mädchen für alles!

    Als ich dann bei einem Fototermin ein wenig helfen sollte, gab der Fotograf mir ein Objektiv, das ich die Fensterbank legen sollte. Das habe ich auch gemacht ohne mir etwas dabei zu denken.
    Einen Tag später schneit derselbe Mensch herein und fährt mich wegen dem Objektiv an. Ich hätte es auf die falsche Seite gelegt und dort wären irgendwelche kleinen empfindlichen Teile, die sich leicht hätten verbiegen können. So etwas sollte ich nie wieder tun!

    Hallo? Weiß ich das? Hat man mir denn nur ansatzweise etwas erklärt? Wenn mir niemand auch nur erklärt, wie man einen Film in eine Mittelfilmkamera einlegt, dann weiß ich das mit Sicherheit auch nicht. Das habe ich ihm auch gesagt.
    Der Fotograf wollte den großen Mann vor seinen Kunden spielen, indem er mich dreist herumkommandierte. Ging nur schief! Selbst Schuld, der Mensch!

    Zu allem Überfluss musste ich für die Schule für jeden Tag einen Bericht schreiben, was ich denn schönes gemacht hatte, noch mal einen Wochenbericht und einen Sonderbericht, in dem ich den technischen Fortschritt in der Fotografie darstellen sollte.

    Insgesamt hat mir das Praktikum wenig gefallen, danach war ich genauso schlau wie vorher.
    Aber ein Gutes hatte es: als Dankeschön wurden von mir Fotos gemacht, die ich natürlich behalten durfte. Zusätzlich bekam ich einen Gutschein für ein Portrait.

    Ein paar Monate nach dem Praktikum rief mich das Studio an und bittet mich darum, Model für ein paar Fotos zu spielen. Gerne doch! Die Fotografin wollte ein paar Experimente machen, die auch prima gelangen.
    Kurze Zeit später hing das ganze Schaufenster voll mit meinen Bildern. Das hatte ich natürlich nicht erwartet! Spätestens nun kannte mich jeder in meiner Kleinstadt vom Äußeren!

    Kurz: Das Praktikum hat mir schon etwas gebracht, aber nicht das, was ich wollte: Erfahrungen!
    Also verschwendet Eure Zeit nicht so wie ich! Sucht Euch qualifizierte Unternehmen für das Praktikum aus!

  • Praktikumsberichte + Praktikum

    • Pro -
    • Kontra -
    • Empfehlung Ja

    Hi,
    in der 9ten Klasse hatte ich 2 Wochen Praktikum, ich hab es im Kindergarten gemacht und es war einfach superschön.

    Wie kommt man zu einem Praktikumsplatz?

    1. Man überlegt sich, was man den später machen will und was einem Spass macht
    2. Man kann natürlich auch dorthin gehen, wo man Geld dafür bekommt
    3. Dann geht man zu dem Betrieb und fragt freudnlich ob sie den Praktikanten nehmen, man kann auch anrufen
    4. Wenn sie welche nehmen, hast du einen platz und kannst nun fragen wann du frühs anfängst

    Wie können dich die Leute ausnutzen?

    1. Wenn du zum beispiel in ein Restaurant gehst und du dann nur die Toiletten putzen darfst, gib sofort deinem Lehrer bescheid
    2. Wenn du über 7h und 5Tage die Woche arbeiten musst
    3. Wenn du auf ner Baustelle z.B. viel zu schwere säcke rumtragen musst

    Pracktikumsberichte

    Es gibt Hefte, in denen alles vorgedruckt steht, und wo man dann alles nur noch Stichpunktartig reinschreiben muss. Wenn du allerdings selbst einen Bericht schreiben musst, ist hier eine Volage:

    Praktikum
    Vom bis

    Wo?

    Unter der Betreuung von

    Ein Kind braucht Nahrung und Schlaf,
    Wärme und Licht, Liebe und Spiel,
    Geborgenheit und Freiheit.
    Es muss träumen dürfen,
    und es braucht Stille dazu.
    Es muss sich bewegen dürfen,
    und es braucht Platz dazu.
    Es muss schauen und fühlen und schmecken dürfen,
    und es braucht Anregung dazu.
    Es will neugierig sein und Neues ausprobieren,
    und es braucht Material dazu.
    Es will fragen,
    und es hat ein Recht auf eine wahrhaftige Antwort.

    (Gedanken von Anette von Bedecker)

    Inhaltsverzeichnis

    1. Überlegungen vor dem Praktikum

    2. Angaben zum Praktikumsbetrieb

    3. Angaben zum Berufsbild der eigenen Tätigkeit und der im
    engeren Umfeld Beschäftigten

    4. Tätigkeitsbericht

    5. Gesamteinschätzung

    6. Anlagen



    1. Überlegungen vor dem Praktikum

    1.1. Meine Erwartungen an das Praktikum

    Ich erhoffe mir von der Zeit im Kindergarten, dass ich einen Einblick in die Arbeit einer Kindergärtnerin bekomme. Dadurch kann ich dann überlegen ob ich mir später einmal einen Beruf suche, der mit Kindern zu tun hat oder nicht.
    Auch fände ich es gut, wenn ich lerne mit Kindern umzugehen, damit diese sich bei mir wohl fühlen. Dann erhoffe ich mir, dass ich etwas „Sinnvolles“ zu tun habe. Also das ich zum Beispiel nicht die ganze Zeit Liegen auf- und abbauen darf, sondern wirklich Bezug zu den Kinder habe, indem ich mit ihnen bastle oder spiele.
    Ich hoffe, dass die Kinder auch Respekt vor mir haben und akzeptieren, was ich ihnen sage.
    Ich wünsche mir auch, dass die Erzieherinnen nett und freundlich zu mir sind, mir auch mal etwas erklären und mit ein paar Tipps geben, wie ich etwas besser machen könnte.
    Ich finde Praktikum ist eine gute Abwechslung von der normalen Schule, da man lernt, was man in einem bestimmten Beruf macht. In der Schule wird einem nicht gesagt, was man in bestimmten Berufen machen muss und durch das Praktikum hat man eine gute Orientierung.
    Ansonsten hoffe ich, dass es schöne 2 Wochen werden und nicht so viele Ängste verwirklicht werden.

    1.2. Meine Ängste vor dem Praktikum

    Meine größte Angst ist, dass mich die Kinder nicht mögen. Kleine Kinder sind ziemlich eigen. Entweder sie mögen einen vom ersten Moment an oder sie können einen gar nicht leiden. Dann fürchte ich auch, dass mir die kleinen Kinder zu stressig sind. Wenn sie zum Beispiel spielen und 2 Minuten später rausgehen wollen. Auch hoffe ich, dass die Verantwortung, die man den Kindern gegenüber hat, nicht zu groß ist, dass den Kindern in meiner Gegenwart nichts zustoßen kann. Ebenso wäre es für mich schlimm, wenn die Kindergärtnerinnen nicht mit meiner Arbeit zufrieden sind und mir nichts zutrauen.

    1.3. Auswählung des Praktikumsplatzes

    Ich habe mir den Kindergarten Langburkersdorf ausgewählt, weil es nicht so weit weg von meinem Wohnort ist. Außerdem mag ich kleine Kinder und hätte bei anderen Einrichtungen (zum Beispiel im Hotel) Angst, dass ich den ganzen Tag Betten machen muss. Wenn man in den Kindergarten geht, denkt man schon, dass man dort Bezug zu den Kindern aufbauen kann. Eine Freundin von mir, Anja Wittkowski, hat letztes Jahr auch ihr Praktikum dort gemacht und hat mir gesagt, dass es dort sehr schön sein soll. Mir ist es eigentlich nicht wichtig, ob ich Geld bekomme oder nicht, ich finde wichtiger ist es, dass man auch Freude in den 2 Wochen hat.

    2. Angaben zum Praktikumsbetrieb

    2.1. Geschichtliche Daten des Kindergartens

    bla bla bla

    3. Angaben zum Berufsbild der eigenen Tätigkeit
    und der im engeren Umfeld Beschäftigten

    3.1. Aufgaben und Anforderungen, die an mich gestellt worden sind

    Meine Aufgabe in den 2 Wochen war es hauptsächlich, mich um die Kinder zu kümmern, mit ihnen zu spielen, zu basteln oder zu malen. Wenn die Kinder dann im Bett waren, mussten wir, also Anja Puder (9N2) und ich, meistens basteln, oder andere Arbeiten verrichten, wie zum Beispiel Bettbezüge ausbürsten, oder Stühle umstellen.
    Manchmal sollte ich ein Kind trösten oder mit einer Gruppe eine halbe Stunde allein bleiben. Mir wurde aber sehr viel beigebracht, zum Beispiel, wie man Windeln wechselt und das durfte ich dann auch machen.

    3.2. Aufgaben und Pflichten der Kindergärtnerinnen

    Eine Kindergärtnerin sollte sich folgende Regel zum Maßstab setzen:

    „Was wir dem Kind vorzeitig lehren, nehmen wir ihm die Chance, es selbst zu lernen.“

    Die Erzieherinnen dürfen keine führende Rolle, sondern eine partnerschaftliche Rolle einnehmen. Das heißt, dass die Kindergärtnerin ihren Sprösslingen nicht vorschreiben soll, was sie zu tun haben, sondern dass die Kinder selber ausprobieren was ihnen gefällt. Wenn die Kinder zum Beispiel malen und die Erzieherin sagt ihnen: „Ihr malt jetzt ein Haus, und eine Wiese.“ Dann können die Kinder nicht lernen, wie man ein Baum malt und können ihre eigene Phantasie nicht frei entfalten.
    Die Sprösslinge sollen durch Nachahmung, Versuch, Irrtum, Zusammenleben und Zusammenspiel alles erfassen. Die Kindergärtnerinnen müssen dafür sorgen, dass immer genug Spielsachen da sind, die sich die Kinder nehmen dürfen um mit ihnen zu spielen. Sie passt auf, dass die Kinder sich nicht verletzen und keine Kleinteile verschlucken. Sie beantwortet den Kindern ihre Fragen und sollte auch selbst etwas fragen, damit die Kinder etwas lernen. Jede Erzieherin trägt durch das Einbringen ihrer Erfahrungen und Kenntnisse, sowie einzelner Stärken zur Umsetzung der Konzeption bei. Eine Erzieherin hat die volle Verantwortung in der Gruppe, muss für ein gutes Gruppenklima sorgen und ist für die optimale Entwicklung eines jeden Kindes verantwortlich. Deshalb ist es auch ganz wichtig, dass die Eltern mit den Erzieherinnen über ihre Kinder reden.
    Eine Kindergärtnerin ist nett zu ihren Sprösslingen sein, aber auch konsequent, wenn die Kinder Unsinn machen. Die Kinder müssen ihr vertrauen, aber ihr auch Respekt entgegenbringen.
    Einmal im Monat findet in der Kindertagesstätte Langburkersdorf eine Dienstberatung statt und die Erzieherinnen können an Weiterbildungen, je nach Interesse und Notwendigkeit, teilnehmen.

    3.3. Vorraussetzungen für den Beruf und Möglichkeiten der
    Weiterentwicklung

    Als Kindergärtnerin muss man natürlich Kindern mögen. Man sollte aber auch körperlich fit sein, da die Kinder auch oft gehoben oder getragen werden.
    Für diesen Beruf ist auch viel Geduld erforderlich, da Kinder nicht alles so schnell lernen und auch immer viele Fragen stellen.
    Für diesen Beruf gibt es vier Ausbildungsvarianten. Man kann zum Beispiel eine pädagogische Ausbildung machen, oder eine Ausbildung zum Kinderpfleger, die 2 Jahre dauert. Da ist aber das Problem, dass man nicht allein mit einer Gruppe sein darf, sondern es muss immer jemand anders mit da sein. Dann gibt es noch die Möglichkeit eine Ausbildung zum Erzieher zu machen. Diese umfasst ein zweijähriges Studium und 1 Jahr Arbeit in der Praxis. Mit dieser Lehre kann man Kinder und Jugendliche bis 18 Jahren betreuen. Außerdem gibt es noch die Ausbildung zum Sozialpädagogen. Dann hat man die Wahl, ob man im Kindergarten oder Heim arbeiten, oder sich um junge Schwangere oder um Straßenkinder kümmern möchte. Ein Sozialpädagoge kann fast jeden Beruf ergreifen, der mit Menschen zu tun hat.
    Weiterentwicklungen gibt es in diesem Sinne nicht, es sei denn man hat zum Beispiel eine Ausbildung zum Kinderpfleger, dann kann sich ein Studium noch anschließen.


    4. Tätigkeitsbericht

    4.1. Montag, den 15. April 2002
    bla bla bla

    5. Gesamteinschätzung

    5.1. Mein Eindruck von dem Betrieb

    Als ich am Montagmorgen in den Betrieb gekommen bin, hatte ich einen sehr guten Eindruck. Ich wurde sehr freundlich aufgenommen und mir wurde alles erklärt, was wichtig ist. Das Gebäude ist hell, freundlich, sauber und ordentlich. Außerdem ist es leicht, sich in ihm
    zu recht zu finden. Auch die anderen Tage, bin ich immer sehr gerne in den Kindergarten gegangen, und habe mich dort sehr wohl gefühlt.
    Die Mitarbeiter in dem Betrieb sind nett zu den Kindern, aber sie lassen auch nicht alles durchgehen. Die Kinder mögen ihre Erzieher, haben aber auch Respekt vor ihnen.
    Ich fand es sehr schade, als die zwei Wochen vorüber waren.

    5.2. Vergleich mit den Erwartungen

    Meine Erwartungen haben sich voll erfüllt und es war sogar noch schöner, als ich es vorher gedacht habe. Die Kindergärtnerinnen waren nett und haben mir auch das eine oder andere erklärt, zum Beispiel wie man Windeln wechselt, oder wie man mit „Problemkindern“ umgeht. Manchmal war es zwar ziemlich stressig, wenn man zum Beispiel im Garten an jeder Seite 3-4 Kinder hat, die alle etwas anderes wollen, aber es war auch ein schönes Gefühl, so von den Kindern gemocht zu werden.
    Die Kinder haben auch auf mich gehört, wenn ich ihnen gesagt habe, sie sollen jetzt beim Essen ruhig sein, oder sie sollen sich umziehen.


    5.3. Vergleich mit Ängsten

    Meine Ängste haben sich nicht bestätigt, worüber ich sehr froh bin. Die Kinder haben mich alle gemocht und wollten mit mir spielen und beim Essen neben mir sitzen. Die Verantwortung, die die Kindergärtnerinnen mir übertragen haben, war nicht zu groß, aber ich hatte trotzdem das Gefühl, dass ich ihnen nicht lästig bin.
    Manchmal waren die Kleinen ganz schön anstrengend, aber ich habe meistens mit Freude mit ihnen gespielt. Einmal, als Lisa angefangen hat zu weinen und einfach nicht aufhören wollte, empfand ich das schon als stressig. Die Kleine hat ungefähr eine viertel Stunde weinend in meinen Armen gelegen und nach ihrer Mama geschrieen. Ich habe ihr zwar gut zugeredet, dass ihre Mama sie dann abholt und so, aber es hat nichts Richtiges genutzt. Dann hab ich sie einfach abgesetzt und sie in Ruhe gelassen, da hat sie dann auch aufgehört zu weinen.



    5.4. positive und negative Erfahrungen

    Als sehr positiv habe ich empfunden, dass die Betreuerinnen uns sehr nett aufgenommen haben und uns auch viel erklärt haben. Auch das Verhalten der Kinder war zwar manchmal ungewohnt, aber doch sehr schön. Es hat mir sehr viel Spaß gemacht, mit den Kindern zu spielen und es war nie langweilig. Ich hatte immer etwas zu tun und damit sind die 2 Wochen auch viel zu schnell vorbei gewesen.
    Ich fand es gut, dass ich nicht allein war, sondern dass Anja Puder auch ihr Praktikum im Kindergarten gemacht hat. Wir waren zwar in verschiedenen Gruppen eingeteilt, aber wenn die Kinder geschlafen und wir gebastelt haben, war es schön sich mit jemand zu unterhalten und seine Erfahrungen auszutauschen. Sehr positiv fand ich auch, dass ich in jeder Gruppen einmal war und damit die verschiedensten Kinder kennen gelernt habe.
    Außerdem fand ich es von Frau Weißhampel nett, dass sie uns bei der Praktikumsarbeit so unterstützt hat und uns auch viele Informationen über die Kindertagesstätte gegeben hat.
    Viele positive Erfahrungen habe ich schon in den anderen Texten mit aufgeschrieben, wie zum Beispiel, dass ich sehr viel gelernt habe.

    So richtig schlecht fand ich eigentlich nichts, aber es gab schon etwas, was ich als schwierig empfunden habe.
    Meistens wollen viele Kinder auf einmal was von einem, zum Beispiel draußen, ein Kind will, dass man es abschiebt, ein anderes, dass man mit ihm Verstecken spielt und ein drittes, dass man mit ihm in den Sandkasten kommt. Man kann aber nur ein was machen, und die Kinder, die man dann allein lässt, sind traurig darüber.
    Bei mir war es so, ich hatte in jeder Gruppe ein bis zwei Lieblingskinder, mit denen ich mich auch öfter beschäftigt habe, als mit anderen. Manche Kinder mochte ich auch nicht, und mit denen habe ich mich dann kaum beschäftigt. Ich empfinde das als negative Erfahrung, weil man die meisten Kinder nicht gut kennt und sie wegen irgendeiner Kleinigkeit nicht mag, und für die Kinder ist es auch nicht schön.
    Manche Kinder waren ein bisschen schwierig und ich wusste nicht, was ich mit ihnen anfangen sollte. Ein Mädchen, dass gerade neu war, saß immer nur in einer Ecke und lies niemanden an sich heran. Das empfand ich als sehr schwierige Situation, weil ich nicht wusste, was ich tun konnte um die Kleine in die Gruppe einzubinden. Oder ein anderer war aus Russland und beherrschte die deutsche Sprache noch nicht und so konnte er nicht mit den anderen Kindern reden. Ich selbst konnte mich auch nicht mit ihm unterhalten und hatte so ein Gefühl, dass ich ziemlich hilflos ihm gegenüber bin.

    5.5. Bezüge zur Schulbildung

    Ich finde, es waren nicht sehr viele Bezüge zur Schulbildung erkennbar. Man hat zwar in der Schule lesen gelernt, wodurch man den Kindern etwas vorlesen konnte.
    Es war für mich an den ersten Tagen im Kindergarten sehr ungewohnt, weil ich gemerkt habe, wie anstrengend ein Beruf ist. In der Schule sitzt man die ganze Stunde auf seinem Platz, aber im Kindergarten hat man die ganze Zeit viel zu tun und wird sehr von den Kindern in Anspruch genommen.
    Anja Puder konnte sich durch ihre Russischkenntnisse mit dem kleinen Russen unterhalten.

    5.6. Schlusswort

    Ich fand es insgesamt sehr schön, auch wenn es manchmal etwas gab, was ich nicht als positiv empfand. Es war am Anfang ziemlich anstrengend, ständig Kinder um mich zu haben, aber dann habe ich mich daran gewöhnt und fand es angenehm.
    Vor dem Praktikum wollte ich keine Kindergärtnerin werden, aber jetzt, wo ich weis, wie schön es ist und das man auch viele Möglichkeiten hat, diesen Beruf zu ergreifen, finde ich, dass es doch eine schöne Tätigkeit ist. Wenn ich noch einmal die Chance hätte ein Praktikum zu machen, würde ich wieder in den Kindergarten gehen.

    Fazit

    Ein Praktikum ist gut um einen Einblick ins berufsleben zu bekommen und es sollte einem trotzdem spaß machen.

  • schnatterente

    Lehrstelle

    • Pro -
    • Kontra -
    • Empfehlung Ja

    Auf meiner Schule haben wir in der 9 Klasse 3 Wochen lang Praktikum.Mein Praktikum war sehr gut gewesen.Ich hatte auch sehr viel spass.Ich hatte im Blumenladen gearbeitet.Deshalb stande für mich auch fest ich wollte Floristen werden. Ich lernte wie man Blumenbindet und was man noch so alles lernt.Meine Freundinnen die bei Toy`s (der spielladen für Kinder) gearbeitet haben.War für sie die einzige Aufgabe zu putzen.Wie sollen heut zu tage die Jugetnlich herraus findet ob es ihr Breuf gefunden haben.Meine Schule hat beschloßen das nciht nur in der 9 klasse praktikum stand findet sondern auch in der 10. Leider waren wir 9 gewesen und es noch in der 10 Klasse anzufangen hätte es nicht geklappt.Aber die damals 8 klasse (heute 9 klasse). habe nächstes jahr noch mal praktikum. Ich finde es eine gute sache das man es jetzt 2 mal hat.
    Ich musste wären der fereien 3 Mal Paraktikum machen um eine Leherstelle als floristen zubekommen. Mein erstes mal Parktikum hat mir sehr viel spass gemacht:leider haben sie mich nciht genommen.Das 2 mal war für mich der horro.ich sollte 4 tage da arbeiten nach dem 2 tagen wussten sie das sie mich ncihthaben wollte.Sie haben mich nur angeschnauzt.Und meinte das ich vorluat sei. aber mal erlich wenn man sich für diesen Pratikum interessiert sollte man doch sagen was man drüber weiß.Sie haben es falsch auf gefaßt.mein drittes mal pratkium war naja gewesen.Sie war zwar nett und so.Aber das Wasser hat schon nach kotze gerochen und die Rosen waren unten Schwarz. Da wusste ich das ich da nicht arbeiten will.Zum Glück habe ich ein Brief zum Vorstellungsgespräch bekommen.
    Ca. 15 leute waren da. Davon wurde nur 3 Genommen. 4 (mit mir) waren für eine lehrstelle in Berlin da. Und ich war die einzige von denn die ein Lerstehell für Berlin hat.Zum Glück. Zwar darf ich schon am 1.8 anfang (da wo ich eigentlich in Urlaub mit meiner Eltern fahren wollte)und noicht am 1.9 aber besser als keine Lehrstelle zu haben.
    Ascho
    ich bin die einzige von den mädchen die ein Lehrstelle hat schonst haben nur noch 5 Jungs eine Leherstelle

  • deutsche bildung

    • Pro -
    • Kontra -
    • Empfehlung Ja

    Nachdem ich nun 13 Jahre in eine Einrichtung namens Schule gegangen bin, möchte ich mich heute einmal zum Bildungssystem in Deutschland äußern.

    Der Anfang:

    Alles beginnt meist mit 6 oder 7 Jahren, mit einer großen Schultüte, gefüllt mit vielen Süßigkeiten, und großen Schulranzen. Man ist gespannt, was einen nun erwartet.

    Das tägliche Schulleben:

    Diese Freude am Lernen hält meistens aber nur bis zur 5. Oder 6. Klasse. Dann beginnt das Alltägliche, Schule wird langweilig, Lehrer sind ab sofort nicht mehr die Lieben, die sie in der >Grundschule waren, sondern die, die einen quälen mit Hausaufgaben und dem Lernen für Kontrollen und Arbeiten.
    Hinzu kommt nun auch noch die Pubertät, in der die Schule bei vielen zur Nebensächlichkeit wird.
    Je älter man wird, um so mehr wird einem jedoch bewusst, dass einem diese Plagerei irgendwann mal nützlich sein kann. Vor allem bei den heutigen Arbeitslosenzahlen, da ist meist auch der Bildungsstand entscheidend für einen bestimmten Job.

    Die Qual der Wahl:

    Meist stehen Schüler und Eltern am Ende der 4. Klasse vor einer wichtigen Entscheidung, nämlich der, der künftigen Schule.
    Egal ob mit oder ohne Orientierungsstufe, die Entscheidung müssen meist die Eltern treffen, denn die Kinder können in diesem Alter das Ausmaß der Entscheidung noch gar nicht abschätzen.
    Aber egal wie sich die Eltern entscheiden, neuerdings greift auch der Staat in gewissem Maße ein, indem er bei Gymniasasten nach der 6. Klasse (durch die Schule) eine Empfehlung ausstellen lässt.

    Das schöne, langersehnte Ende:

    Doch egal, welche Schulform man besucht, nach der 9., 10. Oder spätestens nach der 12. oder 13. (je nach Bundesland) Klasse ist es dann vorbei.
    Und es ist gleich, welchen Abschluss man hat, das Ende der Schulzeit ist ein befreiendes aber gleichzeitig auch ein wehmütiges Gefühl. Man ist froh, nicht mehr jeden Tag so früh rauszumüssen und sich bis zum frühen Nachmittag mit den Lehrern rumquälen zu müssen. Aber andererseits wird man die ganzen Leute vermissen, mit denen man jahrelang gelitten und sich mit ihnen gefreut hat, die das gleiche Schicksal wie man selbst hatte.

    Mir persönlich werden vor allem die letzten 3 Jahre fehlen, denn da sind Freundschaften entstanden, die hoffentlich ein lebenlang halten.
    Auch wenn wir uns anfangs darüber aufgeregt haben, dass wir zum ersten Jahrgang in Mecklenburg- Vorpommern gehören, der 13 Jahre bis zum Abitur brauchen sollte, gerade dieses Jahr hat uns nochmal zusammengeschweißt, was seinen Ausdruck in vielen exzessiven Partys fand.

    Rückblickend sagt wohl fast jeder, dass die Schulzeit einfach unvergesslich bleiben wird und dann sind schlechte Noten und Quälerei mit Vokabeln, Formeln und ähnlichem schnell vergessen.

    Bildung und Politik:

    Auch wenn die Schulzeit eine schöne Zeit ist, sollte man in Deutschland vor allem über die langen Ausbildungszeiten nachdenken. Für mich als Frau entsteht da schon ein gewisser Konflikt. Denn einerseits möchte man mit eigenen Beinen im Leben stehen, aber andererseits möchte man auch eine Familie gründen. Wenn man nun aber sieht, dass man 20 ist, wenn man das Abitur in der Tasche hat und dann vielleicht noch 5 Jahre studieren geht, eh man anfängt zu arbeiten und das erste Mal sein eigenes Geld in den Händen hält, dann ist das schon eine grausame Vorstellung, denn Familie kommt in diesem Plan noch nicht vor. Aber andererseits wird einem von den Politikern immer erzählt, dass Deutschland ja so kinderfreundlich ist und dass es schade ist, dass ein Geburtenrückgang zu verzeichnen ist.

    Anzumerken wäre an dieser Stelle aber auch, dass Politiker das Bildungssystem als Spielball für ihre Politik benutzen. Das mag hart klingen, aber es ist schon auffällig, dass in den Wahlprogrammen mindestens ein Punkt enthalten ist, der die Bildung betrifft. Und da es so schön einfach ist, versucht man diese Punkte auch direkt durchzusetzen. Dabei scheint man aber außer Acht zu lassen, dass tausende von Schülern von diesen Veränderungsversuchen betroffen sind und womöglich darunter leiden müssen. Da muss es erst Aktionen wie die Pisa-Studie geben, damit man in der Politik auch mal begreift, dass sich etwas ändern muss und das grundlegend.

    Ein anderer Aspekt, der nicht direkt mit der Politik in Verbindung steht, sind die Lehrer. Man hat so manches Mal das Gefühl, dass die letzte Bildungsreform, die zu den Preußischen Reformen gehörende war. Und die war schließlich bereits 1810 bis 1814. Außerdem habe ich bis vor drei Jahren nicht an einen weisen Ausspruch geglaubt, der aussagt: „Noten sind nur ein Ausdruck der Anpassung an den Lehrer“. Seitdem ich aber genauer auf die Bewertungsmethoden geachtet habe, kann ich diese Aussage nur bestätigen. Lehrer denken größtenteils in Schubladen und sobald man in einer dieser ist, kommt man da auch nicht mehr heraus.

    Bildung in anderen Ländern (am Beispiel Frankreichs):

    Natürlich gibt es in jedem Land Schwachstellen in Bezug auf die Bildung. Aber in Frankreich beginnen die Kleinen schon mit 4 in einer Art Vorschule. Auch die Unterrichtszeiten sind etwas anders geregelt.
    Aber das auffälligste ist, dass die Schüler in Prüfungen vor allem nicht der Willkür irgendwelcher Lehrer ausgesetzt sind, denn hier werden die Arbeiten von unbeteiligten Pädagogen durchgesehen und benotet, so kann das typische Schubladendenken nicht entstehen. Und auch wenn man als Schüler dann mal eine schlechte Note fängt, kann man sich immer noch sicher sein, dass diese nur für die abgegebene Leistung steht und nicht etwa für die Sympathie zum Lehrer.