Nachhilfe und Prüfungsvorbereitung Testbericht

Nachhilfe, für jeden Schüler bestimmt ein ätzendes Wort, war es für mich selbst auch mal, denn ich hatte auch mal welche, in Latein und auch schon mal in Mathe, ein dunkles Kapitel meiner Schulzeit. Nun aber sitze ich seit etwa zwei Jahren auf der anderen Seite des Tisches, ich bin der Nachhilfelehrer, eine ungemein angenehmere Position, mir zumindest macht es Spaß Nachhilfe zu geben.



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Welches Fach?
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Zuerst sollte man sich natürlich überlegen, in welchem Fach man in der Lage ist andere zu unterrichten, man sollte es also gut beherrschen und dann auch noch so sicher sein, dass man anderen dieses auch verklickern kann. Da ich, wie ihr vielleicht wisst, Mathe und Sport Leistungskurs hatte und in beiden Fächern ziemlich gut war, dachte ich mir, dass ich in Mathe Nachhilfe geben könnte, denn wenn ich gemeinsam mit Mitschülern gelernt hatte, hatte ich auch schon oft Sachen erklärt und das klappte ganz gut, andere Fächer kamen für mich eigentlich nicht in Frage.



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Wie kommt man dazu?
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Bei mir war es eigentlich Zufall dass ich zu so einem tollen Job gekommen bin. Eines Tages kam mein Mathematiklehrer ganz normal in den Unterricht, begrüßte uns und fragte dann, ob nicht jemand Lust hätte Nachhilfe zu geben, er hätte da eine Schülerin aus der zehnten Klasse anzubieten, die das dringend nötig hätte. Es wollte irgendwie keiner, er pries sie also weiter an und ging sogar so weit zu sagen, dass sie auch ganz gut aussehen würde und da erbarmte ich mich dann und sagte, dass ich das dann machen würde wenn es denn kein anderer wolle…
Er stellte mich dann in der nächsten Pause ihr vor, wir unterhielten uns kurz, machten Termine aus, tauschten Telefonnummern und fertig war das Ganze, er hatte übrigens auch einen guten Geschmack, aber das gehört hier ja nicht hin…

Andere Möglichkeiten, die ich jetzt auch betreibe, obwohl ich schon mehrer Schülerinnen habe, diesen Job zu ergreifen sind Zettel an das schwarze Brett der Schule hängen, sich „Werbepartner“ in den unteren Klassen suchen, die alles an einen ranschleppen was schlecht in dem jeweiligen Fach ist oder man geht einfach zu den Lehrern und sagt denen, dass sie doch alle Schüler die Nachhilfe brauchen würden, einfach zu einem schicken sollen.



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Die Schüler/innen:
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Hier kann man Glück haben, kann aber auch das Gegenteil sein. Bei meinen Schülerinnen die ich mittlerweile alle hatte und noch habe, hatte ich eigentlich Größtenteils Glück, ebenso mit deren Eltern, alle relativ vernünftig, wenn auch manchmal ein wenig chaotisch veranlagt was ihre Terminplanungen anging, aber das scheint bei allen so zu sein die in Mathematik nicht so gut sind, zumindest meine Erfahrung mit meinen Schülerinnen.
Ich hatte aber auch coole Geschichten, ich hatte zum Beispiel mal eine Schülerin, die in die zehnte Klasse ging, in Mathematik gerade Geometrie hatte, man musste also zeichnen und rechnen und sie hatte keinen Taschenrechner, keinen Bleistift und kein Geodreieck und wunderte sich dennoch, warum die denn nicht so gut sei…
Eine andere war wirklich sehr schlecht in Mathe, erlaubte es sich aber am Abend vor ihrer Arbeit mit einer Freundin auf ein Musikkonzert zu gehen und erst um vier Uhr Nachts zu Hause einzutreffen, die Arbeit wurde nicht gut und ihr war das auch alles extrem peinlich, aber wie kommt man denn auf solche Ideen? So was könnte ich nun noch ein paar Seiten lang erzählen, aber das muss ja nun nicht sein, allgemein ist es zu empfehlen, dass man die Eltern der Nachhilfeschüler/in wenigstens mal gesehen hat, besser noch regelmäßig Kontakt hat, denn ansonsten kann einiges in die sprichwörtliche Hose gehen. Dann sollte man beachten, dass man zwar immer freundschaftlich mit den Schülern/innen umgeht, aber nicht zu viel Nähe aufbaut. Eine Umarmung als Begrüßung auf irgendeiner Party ist schon erlaubt, aber viel mehr sollte auch nicht passieren, denn ansonsten wird es haarig und verlieben ist ganz kompliziert dann…



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Wie unterrichte ich?
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Das muss man im Endeffekt für sich selbst entscheiden und auch von Schüler/in zu Schüler/in unterschiedlich handhaben, aber im allgemeinen sollte man eine klare Linie behalten und sich nicht allzu sehr von dieser abbringen lassen, egal was der Gegenüber auch alles probiert um das zu machen. Ich mache es eigentlich oft so, dass ich versuche herauszukitzeln, ob sie die jeweiligen Regeln, Rechenwege oder Lösungen nicht doch selbst wissen, bevor ich irgendwas sage, wenn ich es dann erklärt habe, frage ich auch immer noch mal nach und lasse mir dass dann noch mal erklären, als wenn ich es nicht wissen würde, dann merkt man, dass oft nur so halb hingehört wird, also immer schön penetrant, zur Not auch fünfmal nachfragen, auch wenn ich meine Schülerinnen damit manchmal zur Weißglut treibe.



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Fazit:
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Für mich, der ich doch wahrscheinlich sowieso Lehrer werden möchte, ein super Job, der mir meistens auch Spaß macht, da ich keine Ziegen oder sonst was für Mädels als Schülerinnen habe. Mit männlichen Schülern kenne ich mich noch nicht so aus, vielleicht etwas schwerer, aber ansonsten einfaches und schnell verdientes Geld, kann ich nur jedem empfehlen den Job.
Meine Bewertung fällt dennoch nicht auf fünf Sterne, da man auch schon mal Sachen hat wie, dass der Termin vergessen wird oder ähnliches, kommt eben alles sehr auf die Person an die bei einem Schüler/in ist.


P.S. Mittlerweile studiere ich Lehramt, aber für Sonderschulen :-)