Praktikum Allgemein Testberichte

Tests und Erfahrungsberichte

• Mein Praktikum bei der Polizei

  

  22.11.2003, 11:46 Uhr von
  Fan1919
  

  5

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  Pro:

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  Kontra:

  -

  Empfehlung:

  Ja

  Ich habe vor einigen Monaten ein Schülerpraktikum bei der Polizei gemacht. Das war sehr intressant. Man kann zu fast allen Einsätzen mit und kann sehen wie die Polizei vorgeht. Man bekommt den alltag eines Polizisten mit und sieht mal das es ganz anders als im Fernsehn ist. Einem werden die verschoedenen Bereiche der Polizei gezeigt wie z.B. die Schutzpolizei, die Wasserschutzpolizei, die Hundestaffel, Unfalldienst, Umweltdienst usw. Die 2. Wochen haben echt spaß gemacht. Das Praktikum war super. Is für alle Schüler die nicht wissen wo sie ein Praktikum machen sollen zu empfehlen.

• Mein Praktikum als Erzieherin

  

  26.08.2003, 11:46 Uhr von
  Traumhaesin
  Es gibt Dinge, die muss man selber herausfinden!

  5

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  Pro:

  Mit Kindr zusammen sein

  Kontra:

  Sie können auch nerven *gg

  Empfehlung:

  Ja

  Hallo heute möchte ein refarat schreiben was ich auch in der Schule im Haushaltsunterricht vorgetragen habe.
  Ich möchte euch einfach erzählen wo und wann ich mein praktikum gemacht habe und wie meine Meinung dazu ist.
  
  
  
  In der Zeit vom 20.01.03 bins zum 31.01.03 leistete ich im Rahmen meiner Schule "Römerwall-Schule" Rheinbrohl, ein zwei wöchiges, soziales Praktikum in der Kindertagesstätte " St. Stuibertus " ab. Ich wurde von Anfang an herzlich von meinen Kollegen, den Eltern und Kindern aufgenommen. Ich wurde so behandelt, als hätte ich schon immer zum Team gehört. Das Arbeitsklima war die ganzen zwei Wochen angenehm und locker. Ich muste mich keinen strikten Anweisungen fügen, sondern hatte viel Freiraum und konnte meine Ideen mit einbringen. DerBeruf Erzieherin ist zum einen sehr verschiedenartig,man kann sich mit den Kindern beschäftigen kann z.b bei schlechten Wetter drinne bleiben und malen,spielen,basteln oder singen, bei gutem Wetter kann man mit den Kindern aber auch raus gehen. Der Kindergarten ist je in 4 Gruppen aufgeteilt. In der Gruppe in der ich war, hat einen Nebenraum,einen Zwischenraum,eine Bauecke,eine Puppenecke,ein Mal-Basteltisch,ein Frühstücktisch, mehrere Spieltische. Die Abteilung jedes Gruppenraumes orentiert sich nach den Bedürfnisse der Kinder. Im Betrieb sind 9 weibliche Betreuerinnen tätig. Für den Beruf der Erzieherin istdie Mittlere Reife notwendig bzw. eine Kinderpflege Ausbildung. Für diesen Beruf wird der Hauptschulabschluss benötigt. Man braucht sehr viel viel Gedult, Ausdauer, gute Nerven und Kontaktfähigkeit. Das Einzige, was ich nicht gut fand war , wen die Kinder immer einen Aufstand machten, wenn man was von ihnen verlangte. Aber so waren wir ja auch mal. Zum anderen wurde mir aber klar , dass das Beschäftigen mit den Kindern nur eine Seite des Berufes ist. AlsErzieherin ist man auch Ansprechpartner der Eltern/Familie des Kindes. Die Kinder lernen von Anfang an Tolerant und andere Kulturen und Sprachen kennen und vieleicht auch zu verstehen.
  
  Nach meiner Schule werde ich die Berufsfachschule anstreben. :o)
  Denn ich mag kleine Kinder sowie Baby .. und vieleicht werde ich Kinderpflegerin ich weiss es noch nicht so genau.
  Aber es soll was mit Menschen óder Kinder sein :o)
  
  
  
  *** Voraussetzungen ***
  Mittlere Reife
  
  *** Ausbildungsdauer ***
  In der Regel 5 , mindestens jedoch 4 Jahre.
  Die Fachschulausbildung selbst soll 3 Jahe , mindestens jedoch 2 Jahre dauern.
  Teilzeitausbildungen dauern entsprechend länger.
  
  *** Fähigkeiten ***
  Kinder betreuen, Födern,helfen Kinder zu köperlich und geistig.
  musisch anregen.
  
  *** Tätigkeiten ***
  Gut mit Kindern umgehen können
  Gedult haben
  Ruhig bleiben
  
  *** Was mache ich in diesem Beruf ? ***
  Beaufsichtigen, Betreuen von Kindern und Jugendlichen. Soziale Betreuung,Anleitung und Hilfe bei lebenspraktischen Aufgaben. Erarbeiten eines mittel oder langfristigen Erziehungsplanes. Zusammenarbeit mit anderen erziehungsrelevanten Personen und Institutionen. Durchführen von Elternabende, dasFühren von Informaton - und Aufnahmegespräch.
  
  *** Womit arbeite ich ***
  Mal-Zeichen-Schreibgeräte-Sport,-Turngeräte.Musikinstrumente-Kassetten-Filme-CDs u.s.w
  
  So das war es dann.
  PS: Leider weiss ich nix über das Einkommen der Erzieherin.
  
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• Mein Praktikum an der Grundschule

  

  12.08.2003, 23:22 Uhr unknown Dieser Nutzer ist nicht mehr auf yopi.de aktiv.

  5

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  Pro:

  Gute Erfahrung für spätere Jobwahl

  Kontra:

  -

  Empfehlung:

  Ja

  PRAKTIKUM
  
  Inhaltverzeichnis
  
  Persönliche Eignung und Neigung
  Erfahrungen bei der Suche nach Arbeitstellen
  Ablauf des Praktikums:
  - 1. Praktikumstag
  - 2. Praktikumstag
  - 3. Praktikumstag
  - 4. Praktikumstag
  - 5. Praktikumstag
  Meine Erkundungsstelle:
  - Allgemeine Informationen zur Gutenberg Schule
  - Schuldruck
  - Photos: großer Druckraum, Schüler bei der Arbeit
  - Schulgarten
  - Photos: Schulgartenüberblick
  - Photos: große Wiese mit Obstbäumen, Gartenhäuschen
  Zielberuf und Berufsfeld
  Persönliche Schlussfolgerung
  
  ******************************************************
  
  Persönliche Eignung und Neigung
  
  Ich habe mich für ein Praktikum an der Schule entschieden, da ich mich schon seit langer Zeit für den Beruf des Lehrers interessiere.
  Der erste Grund dafür, dass ich mich für diesen Beruf angefangen habe zu interessieren waren sicherlich Vorteile, wie z.B. die große Anzahl an Ferientagen oder der Kontakt zu anderen Menschen. Ich habe auch entdeckt, dass es mir Spaß macht vor der Klasse zustehen und ihnen über Dinge zu erzählen, besser bescheid weis als sie und ihnen somit was beibringen kann, so wie ich es schon in zahlreichen Referaten gemacht habe.
  
  
  Erfahrungen bei der Suche nach Arbeitstellen
  
  Bei der Suche nach Praktikumstellen hatte ich keine Probleme. Ich hatte schon von vornherein eine ganz bestimmte Schule in Sicht, und zwar die Gutenbergschule Bochigen. die ich auch besucht habe. Nachdem ich meine Bewerbung abgeschickt hatte, bekam ich, vom Schuldirektor, Herr Ellinger nach wenigen Tagen eine positive Bestätigung.
  
  
  Ablauf der Erkundung
  
  
  1. Praktikumstag
  
  Mein erster Tag als Lehrerpraktikant, begann nicht, wie es üblich wäre, im Klassenzimmer sondern auf dem Bildungsplantag in Rottweil, einer Fortbildung für Grund und Hauptschullehrer.
  Herr Ellinger und ich fuhren um ca. 8.00 Uhr von der Gutenbergschule, wo man noch Materialien für den nachmittäglichen Workshop, auf den ich später noch genauer zu sprechen komme, ins Auto lud, in seinem Auto nach Rottweil.
  Der Bildungsplantag wurde, im Festsaal der Gymnasien (Albertus-Magnus-Gymnasium), durch ein Grußwort des Rottweiler Schulamtsleiters eröffnet, um 9.00 Uhr stand dann ein Vortrag von Professor Dr. Dr. Manfred Spitzer auf dem Plan.
  Dieser knapp dreistündige (inkl. Pause) Vortrag handelte von gehirn-freundlichem Lernen, wobei er über die neusten Erkenntnisse der Hirn- und Lernforschung berichtete.
  Zu meiner Überraschung hat sich dieses Thema, meiner Meinung nach, schon nach kurzer Zeit als sehr interessant herausgestellt. In der ersten Hälfte des Vortages wurden allgemeine Informationen über die Arbeitsweise des Gehirns dargestellt. Die zentrale Aussage von Herr Spitzer lautete: „Ein Gehirn lernt ständig und automatisch.“
  So stellt das Gehirn automatisch grammatikalische Regeln auf. z.B. Man sagt „ich bin gelaufen“ aber nicht „ich bin gespaziert“. Vergangenheitsformen von Verben mit der Endung -ieren werden anders gebildet.
  In der zweiten Hälfe dieses Vortrags wurden diese Erkenntnisse über das Gehirn auf Schüler übertragen und gezeigt wie man dieses Wissen kreativ in der Schule umsetzen kann
  (s. Zeitungsartikel). Nach einer Mittagspause begann die Vorbereitung für den Workshop, unter dem Titel: „Schuldrucken - Eine kurze Einführung in Theorie und Praxis des Text- und Bilddrucks“. Wir hatten Trockenregale, Druckfarben, diverse Setzkästen, eine große Presse und noch viele andere Druckutensilien zum Aufstellen. Hinzu kamen noch viele Arbeite von Grund- und Hauptschülern, die wir zur Präsentation ausstellten.
  Um 16.00 Uhr begann dann der eigentliche Workshop. Herr Ellinger begann denn Workshop mit Erläuterungen über die Einsatzmöglichkeiten einer Schuldruckerei im allgemeinem und was für Vor bzw. Nachteile dadurch entstehen. (siehe auch: Kapitel Schuldruck).
  Nach einer kurzen Einführung, wurden alle wichtigen Utensilien vorgestellt und erklärt wie sie verwendet werden. Darauf folgte eine Vorstellung der verschieden Schrift und Bild Drucktechniken, mit Beispielen. Nach dieser Präsentation konnte noch Fragen gestellt werden oder der Einzelne konnte auch selbst tätig werden und alles ausprobieren, da die Zeit mit 1¼ Stunden recht knapp bemessen war kam letzteres etwas zu knapp.
  Um 17.30 Uhr endete mein erster Arbeitstag, dann mit dem Ende des Workshops.
  
  
  2. Praktikumstag
  
  Heute begann mein Arbeitstag erst um 9.15 Uhr. Herr Ellinger war zuvor noch bei einem Kindergartenbesuch, bei dem er die zukünftigen Erstklassler kennenlernte. In einer
  kurzen Besprechung im Lehrerzimmer, wo ich dann einen Teil des Kollegiums kennenlernte.
  Bei dieser kurzen Besprechung mit Herr Ellinger erläuterte er mir wie der
  Unterrichtsplan für heute aussah. Neu für mich war, dass der 45-Min-Takt der Schulstunden, wegen des Klassenlehrersystems ohne weiteres aufgehoben werden konnte. Die Pausenglocke war stets ausgeschaltet. Dasselbe gilt auch für die Kombination der Fächer; z.B. wie folgt Deutsch und Heimat und Sachunterricht. So konnte eine Unterrichtseinheit ohne weiteres den halben Vormittag umfassen.
  Der Unterricht war in zwei Teile gegliedert, der erste Teil bestand aus einer
  Fächerkooperation zwischen Deutsch und HuS und der andere aus Mathematik.
  Im ersten Teil wurde ein Pflanzentagebuch fortgeführt. Dabei handelt es sich um ein Protokoll über das Wachstum und diverse
  Veränderungen an einer Pflanze. Jeweils zwei Schüler hatten sich schon vor Tagen
  eine Pflanze aus dem Schulgarten ausgesucht und damit begonnen über sie ein Tagebuch zu verfassen. So begann die Schulstunde mit einem Gang in den Schulgarten, wo in Gruppenarbeit,
  beobachtet, gemessen und letztendlich protokolliert wurde. Im Klassenzimmer wurde von den im Garten gemachten Notizen eine Reinschrift angefertigt und in einem Heft für dieses Tagebuch aufgeschrieben. Nachdem alle Schüler fertig waren, konnten sie schon mit den Hausaufgaben anfangen, bei dieser handelte es sich um ein Deutsch Arbeitsblatt, mit einer Übung zur Groß/Kleinschreibung.
  Nach einer Spielpause begann dann der Mathematikunterricht. Es wurde ein neues Thema begonnen: Spiegelbilder.Nach einer kurzen Wiederholung des Stoffes vom Vorjahr wurde ein Arbeitsblatt ausgeteilt, das die Schiller eigenständig bearbeiten sollten. Nachdem die Hausaufgaben vergeben waren war der Unterricht um 12.10 Uhr beendet.
  Anschließend besprach ich noch den Unterricht mit Herr Ellinger bis 13.00 Uhr.
  
  
  3. Praktikumstag
  
  Am Mittwoch stand das Deutsch Thema „Kinderrechte“
  auf dem Unterrichtsplan. Die Schüler sollten aber alleine aufs Thema kommen, so mussten sie zusammengesetzte Substantive finden die das Wort Kind(er) beinhalten. Am Ende waren nur 2 Kinder auf das Wort Kinderrechte gekommen. So konnte das Thema mit der ganzen Klasse besprochen werden. Erst wurde geklärt was ein Recht ist. Dabei ist mir ist aufgefallen, dass Schüler lieber Beispiele beitragen als das Wort zu erklären, so wurde also dieser Tafelaufschrieb als Zusammenfassung von Herr Ellinger verfasst:
  „Ein Recht ist eine Sache, auf die ich Anspruch habe, die mir niemand wegnehmen kann und niemand verbieten darf.“
  Anschließend sollte jedes Kind Rechte aufschreieben, die Kindern haben sollten. Diese Rechte wurden auf grüne, Blattförmige Blätter geschrieben. Herr Ellinger bereitete inzwischen ein Plakat vor auf dem ein kahler Baum aufgezeichnet war. So füllte sich der Baum langsam und war letztendlich voller Blätter mit Kinderrechten.
  Nach einer Pause bildeten die Schüler einen Stuhlkreis um den „Kinderrechte-Baum“ und besprachen unklare Formulierungen.
  Die Schüler bekamen ein kleines rotes Büchlein, „Die Rechte der Kinder“. Und fingen an die Einleitung zu lesen. Nach der großen Spielpause, wurden 2 Folgen der Fernsehserie „Die Rechte der Kinder“ angesehen. Nach den Folgen fassten einzelne Schüler den Filmverlauf noch einmal zusammen. Anschließend fing der Mathematik Unterricht an.
  Da bis zu Schulschluss nur noch eine ½ Stunde übrig blieb, konnten die Schüler das Übungsblatt mit den Spiegelbildern fertig machen.
  
  Am Nachmittag, war zwar offiziell keine Mittagsschule, dennoch versammelte sich die Klasse im Dorf um sich für die bald bevorstehende Fahrradprüfung vorzubereiten. Es wurde eine festgelegte Strecke im Dorf abgefahren. An den gefährlichen Stellen standen Lehrer, Polizisten und Eltern, die sich freiwillig gemeldet hatten, um aufzupassen damit kein Unfall passieren kann.
  Und so endete der 3. Praktikumstag als Lehrer
  
  
  4. Praktikumstag
  
  Am Donnerstag begann der Schultag mit Sportunterricht. Die Stunde begann mit einem Fangspiel, um anschließend, aufgewärmt einen Mattenlauf durchzuführen. Nach dem Mattenlauf wurde die Flugrolle eingeübt, wobei man sofort gemerkt hat, wer im Turnverein ist und wer nicht. Zum Schluss wurde noch ein Ballspiel gespielt.
  Nach einer kurzen Pause begann der Unterricht bei Herr Ellinger. An diesem Tag mussten sich die Schüler um den Schulgarten kümmern. Es fielen Aufgaben an wie, z.B. einen neuen Kompost Haufen anlegen, Beete gießen, Walderdbeeren anpflanzen und Unkraut jäten. Die Kinder teilten sich in Gruppen auf und begannen mit der Arbeit. die Kinder waren mit Spaß bei der Sache und konzentrieren sich auf die Arbeit. Während die Schüler im Garten arbeiteten zeigte mir Herr Ellinger den Garten und erklärte mir wie er organisiert ist (siehe: Kapitel Schulgarten). Anschließend wurden im Kompost noch sehr viele Engerlinge (Maikäferlarven) gefunden, so wurden diese auch noch kurze Besprochen und unter die Lupe genommen. Nachdem die Gartenarbeit beendet war, wurde das Thema Kinderrechte weitergeführt. Es wurde kurz alles vom Vortag wiederholt, um dann mit einem Lernzirkel fortzufahren. Die Kinder hatten 8 Stationen zur Auswahl, die sie, entweder in Partnerarbeit oder allein, bearbeiten konnten. Die Schüler konnten sich ihren Arbeitsplatz frei aussuchen, so waren ein paar im Schulgarten, im grünen Klassenzimmer, im Klassenzimmer oder auf dem Flur. Die Schüler mussten nicht alle Aufgaben lösen, so wurde in der letzten Stunde noch Rechnen wiederholt. Zu Beginn der Mathestunde wurde das 10er Einmaleins wiederholt (z.B. 7*12 oder 6*32) anschließend noch eine etwas komplexere Aufgabe, die jeder Schüler allein lösen musste.
  Und so endete der 4. Praktikumstag.
  
  
  5. Praktikumstag
  
  Mein Tag begann nicht wie üblich in der Schule sondern im Kindergarten. Herr Ellinger nahm mich dieses Mal mit, um die zukünftigen Erstklässler kennenzulernen. Diesmal zeigte Herr Ellinger, den Kindern verschiedene geometrisch Körper (Bauklötzchen), die sie dann beschreiben sollten. Auf diese Art wollte her Ellinger herausfinden wie sich die Kleinen artikulieren können danach konnten sie mit den Klötzchen spielen. So konnte man gleich sehen wer kreativ ist und wer viel Fantasie hat. Anschließend bekamen sie ein Blatt zum ausmalen. So endete dann der Kindergartenaufenthalt und wir fuhren zurück in die Schule. Nach einer kurzen Pause begann der Unterricht mit der Fortsetzung des Pflanzentagebuchs. Nach der Spielpause wurde dann wieder das Thema „Kinderrechte“ fortgesetzt. Am Vortag wurde, von drei Gruppen, ein Rollenspiel im Rahmen des Lernzirkels, eingeprobt. Diese Rollenspiele sollten heute vorgeführt werden und ich sollte die Diskussion anschließend leiten. Da die Schüler sich noch einmal vorbereiten wollten, konnten in der Zwischenzeit die anderen ihre Zirkelaufgaben weiterführen. Nach ca. 10 Minuten waren alle drei bereit. So führten sie ihre eingeübten Stücke vor, wobei ich die anderen nach jedem Stück frage wie es ihnen gefallen hat. Leider entstand keine wirkliche Diskusion, da den Schüler die Stücke jeweils gefallen haben und sie es ähnlich gemacht hätten. Nachdem alle Gruppen fertig waren und ich einpaar Kommentare von anderen erfragt hatte, schaute sich die Klasse eine weitere Folge der Serie „Die Rechte der Kinder“ an. Nachdem Film entstand dann doch noch ein reges Gespräch über das Recht, dass Kinder Anspruch auf Briefgeheimnis und Privatsphäre hat. Kurz vor Schulschluss gingen alle noch mal in den Garten um ein Abschiedsphoto zu machen. Als alle Kinder schon das Schulhaus verlassen hatten, zeigte mir Herr Ellinger das Schulhaus, den Garten und den Barfusspfad. Er stand mir Rede & Antwort auf meine Fragen bezüglich des Lehrerberufes und der Aufgaben als Schulleiter. So endete dann auch schon die erste Praktikumwoche.
  
  
  Meine Erkundungsstelle
  
  
  
  Allgemeine Informationen zur Gutenberg Schule
  
  Die Gutenberg-Schule ist eine Stadtteilgrundschule von Oberndorf a. N.. Rund 120 Kinder aus den Ortsteilen Bochingen und Boll verteilen sich zur Zeit auf sechs Klassen. Die Klassen 2 und 4 werden als Parallelklassen geführt.
  An der Schule unterrichten fünf Klassenlehrer/innen, zwei abgeordnete Lehrkräfte aus Nachbarschulen sowie zwei Religionslehrer.
  Die Schule liegt im Grünen. Sie hat sieben Klassenräume, die alle u.a. über eine Klassenbücherei, eine Druckereiecke sowie ein oder zwei Computer verfügen; einen Werkraum, der auch als Küche genutzt werden kann; zwei Druckereiräume, von denen der größere zusätzlich mit fünf Computern (z.T. mit Internetanschluss) ausgestattet ist; breite Flure, die als zusätzliche Lernräume genutzt werden; eine Pausenhalle, die das Schulgebäude mit der Turnhalle des TV Bochingen verbindet; ein großes Pausengelände mit Schulhof, Spielplatz, Hartplatz, Beachvolleyball-Feld und Fußballfeld; einen Verkehrsübungsplatz; ein großes Schulgartengelände; ein Tümpelgelände, 800 m vom Schulhaus entfernt.
  Im Rahmen der "Verlässlichen Grundschule" gibt es für die Kinder in der Zeit von 7.30 Uhr bis 13 Uhr ein Betreuungsangebot des Schulträgers.
  Die Viertklässler fahren drei bis fünf Tage ins Schullandheim – entweder in Naturfreundehäuser im Landkreis oder ins Landesschulzentrum für Umwelterziehung in Adelsheim.
  
  
  Schuldruck
  
  Der Schuldruck wird an der Gutenbergschule schon seit vielen Jahren betrieben, da er vor allem unter eine pädagogischen Aspekt sehr wertvoll ist, so funktioniert das Drucken nur in Teamarbeit, es erfordert das Arbeiten von Kopf und Hand, verlangt sauberes und gewissenhaftes Arbeiten und fördert sowohl bei der Textgestaltung genauso wie die Kreativität beim Bilddruck. Der Arbeitsprozess ist gleichermaßen wichtig wie das Ergebnis. Da beim Setzen mit den beweglichen Lettern der Aufbau von Wörtern geübt wird, wird so auch die Rechschreibung geübt.
  Druckpressen, Schriften und Trockenregale sind auf beiden Stockwerken auf den Fluren beziehungsweise in allen Klassenzimmern zugänglich. Im Erdgeschoss befinden sich zwei Druckereiräume. In dem größeren stehen zusätzlich fünf Computer.
  
  Nach dem baden-württembergischen Bildungsplan ist Schuldrucken in Grundschulen erwünscht.
  
  
  Der Schulgarten
  
  Der gesamte Grünbereich der Gutenbergschule wird als Schulgarten angesehen. Die Arbeit im Garten ist klassen- und fächerübergreifend angelegt. Die Schüler sollen im Garten die Möglichkeit bekommen, mit allen Sinnen zu lernen. Jede Klasse betreut ein Beet, einen Obstbaum (Apfel, Birne, Zwetschge, Mirabelle oder Kirsche) und eine Beerensorte (Erd-, Heidel-, Brom-, Him-, Johannis- oder Stachelbeeren).
  Es wurde auch ein spezieller Plan für alle Klassen angefertigt:
  Klasse 1: Blumenzwiebeln vergraben im Herbst, Unterschiede kennen lernen zwischen Gewächshaus- und Freilandanbau.
  Klasse 2: Dreifelderwirtschaft (Getreide-Hackfrüchte-Gründüngung)
  Klasse 3: Einfache Formen der Mischkultur
  Klasse 4: Betreuung der Kompostanlage und der Blumenbeete
  Im Deutschunterricht verfassen die Kinder Texte über die Gartenaktivitäten, die zum Teil in der Schülerzeitung veröffentlicht werden. Zählen, Ausrechnen, Messen und Wiegen , Vergleiche anstellen sind mathematische Elemente der Schulgartenarbeit. Im Deutsch- und Kunstunterricht kommt natürlich unsere Schuldruckerei zum Einsatz. Das Drucken mit Naturmaterialien (Blätter, Gräser) ist sehr beliebt.
  
  
  Zielberuf und Berufsfeld
  
  Der Zielberuf meines Praktikums war der Beruf des Grundschullehrers. Um in diesem Beruf tätig zuwerden muss man ein Studium an einer Pädagogischen Hochschule absolvieren. In diesem Studium muss man, einen seinen Schwerpunkt auf ein Grund- oder Hauptschulamt setzen, da man automatisch eine Ausbildung zum Grund- und Hauptschullehrer macht.
  Als Lehrer nimmt man eine große Verantwortung auf sich da man junge Menschen erzieht und unterrichtet und damit ihr auch ihr zukünftiges Leben prägt. Als Lehrer ist man zwar an einen Bildungsplan gebunden, doch gestaltet jeder Lehrer den Unterricht nach seinen eigenen Vorstellungen.
  Dem Lehrer werden immer wieder neue Möglichkeiten geboten sich fortzubilden. Es werden im Laufe des Schuljahres immer wieder Fortbildungen organisiert die Lehrer besuchen können/z.T. müssen. So ein Fortbildungstag sieht dann so aus wie, z.B. der Bildungsplantag an dem ich an meinem ersten Praktikumstag teilgenommen habe. Für „normale“ Lehrer gibt es dann auch noch die Möglichkeit sich zu einem Schulpädagogen oder in einzelnen Fällen auch zu einem Schuldirektor weiterbilden zulassen.
  Im Lehramt wird zwischen Grund-, Haupt-, Sonder-, Real- und Gymnasiallehrer unterschieden. Diese Ämter unterscheiden sich in Gehalt, der Altersgruppe der zu unterrichtenden, und ihrem Lehrvermögen.
  
  
  Persönliche Schlussfolgerung
  
  Im Großen und Ganzen war ich von meinem Praktikum sehr positiv überrascht. Ich konnte mir vorher nicht vorstellen an einer Grundschule als Lehrer tätig zu sein, da die Kinder einfach noc zu klein wären und ich nicht wüsste wie ich mit ihnen umgehen soll. Nach dieser Woche kann ich aber getrost sagen, dass es doch Spaß macht mit jungen und wissbegierigen Schülern zu arbeiten. Ich habe auch großen Gefallen an der Umwelterziehung gefunden, wobei ich, auf die Zukunft hinblickend, annehmen muss, dass sich nicht alle Schulen engagieren den Schülern die Umwelt so nach zu bringen wie die Gutenbergschule. Außerdem halte ich das Klassenlehrersystem für sehr sinnvoll. Da die jungen Schüler nicht jede Stunde einen Lehrerwechsel haben und auch nicht von Klassenzimmer zu Klassenzimmer hetzen müssen. Die Klasse ist also die meiste Zeit mit dem Klassenlehrer zusammen, nur bei Fachfächern wie z.B. Religion oder Sport wird die Klasse von entsprechenden Fachlehrern unterrichtet. Auf diese Weiße kann man sich, wie beim Thema Kinderrechte, auch längere Zeit mit einem Thema am Stück beschäftigen ohne durch einen 45-Min-Takt gestört zu werden. Alles in einem, bin ich froh diese Schule als Praktikumsplatz ausgewählt zuhaben, da die Atmosphäre gut war, die Schüler und Lehrer sehr nett und mir ein komplett neuer Eindruck von Grundschulen gegeben wurde.
  
  
  
  Dies war mein ( noch nicht ganz überarbeiteter) originaler Parktikumsbericht, falls jemand interesse an eventl. Anhang hat kann er mich ruhig kontaktieren.
  
  
  
  (c) DA_BOMB weiterlesen schließen

• Ich brauche noch schnell eine Lebensversicherung

  

  28.07.2003, 16:16 Uhr von
  Baffy
  Träume nicht dein Leben, lebe deinen Traum!!

  5

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  Pro:

  Macht Spaß, mal was anderes, man lernt sogar noch was dabei

  Kontra:

  Eigentlich nichts

  Empfehlung:

  Ja

  Und schon wieder ein Bericht von mir. Ich habe im moment wohl eine Schreibwelle oder so :).
  Jetzt mögen schon einige ganz gespannt sein um was es denn nun genau in meinem Bericht geht. Klar, um ein Schulpraktikum aber wo habe ich das wohl gemacht? Ganz klar, in der Fahrschule...
  
  
  Wie kam es dazu
  In meinem damaligen Gymnasium wurde in der 12. Klasse ganz neu ein einwöchiges Praktikum durchgeführt, wobei ich sagen muss, dass ich eine Woche viel zu kurz finde und es daher eher als Spaßwoche ansah. Die Schüler mussten versuchen ihren Praktikumsplatz selber zu suchen und bekamen nur Hilfe, wenn sich wirklich nichts finden ließ. Das fand ich doch ganz gut, denn so lernt man sich schon mal auf Stellen zu bewerben und auch ein Vorstellungsgespräch zu führen.
  Ich überlegte hin und her wo ich denn nun die eine Woche bequem überstehen konnte und langsam machte sich eine Idee breit. Wie wäre es denn, wenn ich in die Fahrschule ginge?
  Kurz hielt ich Absprache mit meinem Fahrlehrer (bei ihm hatte ich auch menien führerschein gemacht) und dann machte ich mich auf den Weg zur Schule um meinen Praktikumsplatz vorzulegen.
  
  
  Kampf um das Praktikum
  Der verantwortliche Lehrer hätte mich fast geschlagen als ich ihm mitteilte, dass ich eine Woche in der Fahrschule verbringen würde. "Das kannst du doch nicht machen." warf er mir an den Kopf, aber ich fragte nur zurück: "Wieso denn nicht, wenn das mein Berufswunsch ist?". Darauf wusste er nichts anderes zu sagen und nach einer Woche hatte ich dann die Erlaubnis endlich durch und freute mich auf eine Woche lustiger Fahrstunden. Viele andere Schüler beneideten mich sogar, dass ich den Mut gehabt hatte eine Woche in einer Fahrschule zu verbringen. Vorher musste ich noch einen Versicherungsschein in der Fahrschule abgegeben, damit ich in der Zeit auch versichert bin.
  Zudem musste ich nach der Woche Praktikum einen Bericht abgegeben was ich in der Woche alles gemacht hatte. Ich muss gestehen, dass ich in dem Bericht einige erfundene Sachen hineingesetzt hatte, weil ich ja nicht so viel erlebt hatte, aber was solls. Ich habe die eine Woche Praktikum eh nicht so ernst genommen.
  
  
  Die Praktikumswoche
  Meine Woche fing am Montag erst um 9 Uhr an, denn mein Fahrlehrer möchte meistens länger schlafen :).
  Wir sprachen erst durch was so auf mich zukommen würde - waren ja eh nur Fahrstunden.
  Dann ging es los. Ich konnte diesmal ganz locker ohne Stress von hinten zusehen wie mein Fahrlehrer den Schülern das Fahren beibrachte. Bei den Autofahrern ging es durch verschiedene Ortschaften und über die Autobahn usw. Dabei lernte ich sogar noch was, wie z.B. mit Kupplung am Berg anfahren. Dies hatte ich in den Fahrstunden selber irgendwie nie gelernt.
  Nun ja, manchmal war es schon etwas gefährlich, wenn ein Fahrschüler wieder einmal Selbstmordgedanken entwickelt hatte und mit 180 km/h um eine Kurve bretterte oder mal wieder Bremse und Gas verwechselte und so manches mal verfluchte ich mich, dass ich nicht in irgendeinem Büro sitze.
  
  
  Was hat es mir gebracht
  Aber insgesamt hat es mir wirklich sehr viel Spaß gemacht. Vor allem habe ich einmal den Eindruck gewonnen, dass der Beruf des Fahrlehrers nicht immer lustig ist, wie man sich das immer vorstellt.
  Die meisten glauben man würde den ganzen Tag bequem im Auto sitzen und sich langweilen, doch es ist eher das Gegenteil.
  Man muss als Fahrlehrer die ganze Zeit sehr konzentriert sein und auf jede Kleinigkeit aufpassen.
  Der Beruf des Fahrlehrers ist sehr anstrengend und geht auch auf die Gesundheit. Jetzt fragt ihr euch vielleicht wieso. Ich habe es schon nach einer Woche gemerkt. Durch das viele Sitzen hatte ich am letzten Tag Rückenschmerzen und wenn ich mir vorstelle diesen Beruf ein Leben lang zu machen? Nein, das wäre nichts für mich, auch wenn ich den Beruf sehr interessant finde. Wenn ich nichts anderes schaffe werde ich Fahrlehrer ;).
  
  
  Fazit
  Ein Praktikum ist wirklich sehr interessant und hilfreich. Es muss aber auch lang genug sein, sonst hat es keinen Sinn. In einer Woche ist man doch meistens nur der "Kaffeekocher" und man lernt nichts, deswegen sollte ein Praktikum mindestens 3 Wochen lang sein. Besser sind sogar noch mehr. Jetzt auf dem Berufskolleg mache ich z.B. in der 12.Klasse 6 Wochen Praktikum und in der 13.Klasse 4 Wochen Praktikum. Dabei lernt man wenigstens etwas und kann auch nach 2 oder 3 Wochen schon mitarbeiten.
  Aber was für einen Sinn hat denn eine Woche? Die wenigsten aus meiner Klasse haben in der einen Woche mitarbeiten können und saßen nur blöd rum. Ich hatte in der Fahrschule wenigstens Spaß und es war wirklich ganz nett.
  Also, es muss nicht immer der langweilige Bürojob als Praktikumsplatz sein. Meistens sind die ungewöhnlichen Berufe sogar noch besser.
  
  WICHTIG: Ich habe kein Geld bekommen, aber ich musste in der Spalte da unten irgendetwas eingeben!!!
  
  Viele Grüße
  Nora
  
  P.S. Ich veröffentliche meine Berichte bei ciao.de und yopi.de unter gleichem Namen!!! weiterlesen schließen

• Mein Praktikum im Hotel Hessischer Hof!

  

  18.03.2003, 18:40 Uhr von
  Mr.Loogjunior
  

  5

  Bewertungen (15)
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  Pro:

  -

  Kontra:

  -

  Empfehlung:

  Ja

  Hallo Leute,
  Heute berichte ich mal über mein Praktikum, bzw. über ein, bis zwei Tage meines Praktikums.
  Da ich in Frankfurt/M Wohne, ist es logisch, das ich auch dort mein Praktikum gemacht habe.
  Ich habe mein Praktikum in der Küche des Hotels Hessischer Hof absolviert. Das Hotel ist gegen über der MESSE, und ist ein 5 Sterne Hotel.
  Wenn man dort ein Praktikum machen möchte, sollte man eine kleine Bewerbung an das Hotel schreiben, und wenn man Glück hat, absolviert ihr dort auch ein Praktikum. ( vorrausgesetzt ihr werdet angenommen )
  
  Zum Hotel: Das Hotel ist einfach Klasse, wenn ihr zum Eingang kommt, dann wisst ihr was ich damit meine. Wenn du dort dein Praktikum machst, wirst du sehr gut aufgenommen.
  Die Köche kümmern sich sehr um dich, und helfen dir immer, und zeigen dir alles, damit du auch nichts falsch machst. Falls du aber was falsch machst, ist das nicht schlimm, da du nur ein Praktikant bist, und das alles noch nicht so kennst.
  Bei mir war es so, dass sie sich sehr um mich gekümmert haben, und mir erklärt haben, wie in der Küche alles vorangeht. z.B. wie das Essen vom Händler zum Gast kommt, vom Auszubildenden bis zum Küchenchef.....etc. Ich habe auch jede Menge Broschüren bekommen und habe sogar jetzt noch Kontakt mit den Leuten die dort Arbeiten, da die Köche nicht all zu alt sind.
  
  Naja, ich zeige euch erst mal 2 ausführliche berichte, was ich so gemacht habe!
  
  Freitag, den 21.02.03
  
  Als ich um 9.45 Uhr im Hotel ankam, habe ich mich zuerst umgezogen. Danach ging ich in die Küche, um zu fragen was ich als erstes arbeiten soll. Nachdem ich meinen Posten ( Arbeitsplatz ) aufgebaut hatte, dazu gehörten immer ein Schneidebrett, Messer und Sparschäler, gab mir Tobias, ein Koch Käse zu reiben. Als ich damit fertig war, habe ich wieder Kartoffeln geschält, als Vorrat, um das Kühlhaus wieder aufzufüllen. Dann musste ich das erste Mal eine Maschine mit der man Grüne Soße machen konnte sauber machen., die Tobias der Koch vorher benutzt hat. Das macht man mit dem Wasserschlauch. Bevor ich in die Mittagspause gegangen bin, habe ich dann noch einen 10 Liter Eimer Kartoffeln gewaschen. In meiner 30 minütigen Mittagspause ging ich in die Personalkantine. Da gab es jeden Mittag ein großes Buffett für alle Mitarbeiter vom Hotel. Dieses mal hatte ich Spagetti Bolognese gegessen.
  Nach meiner Pause musste ich erst eine ganze Kiste Brokkoli klein schneiden, danach habe ich noch Blumenkohl in Röschen zerlegt. Auch vom Blumenkohl hatte ich eine ganze Kiste.
  Als um 13.30 Uhr der Stress begann, weil das Restaurant zu dieser Zeit sehr gut besucht war, musste ich Fisch und Rindteller für den Koch vorbereiten. Das funktioniert so: Einer der Köche ruft die Bestellung in die Küche, z.B. 1 Rind
  1 Fisch. Ich musste dann das passende Gemüse aus den Gemüseschubladen rausnehmen und auf einen kleinen Teller legen, von wo es ein Koch dann kurz ins heiße Wasser gibt, um danach die jeweiligen Teller mit zu garnieren. Für den Rindteller musste ich jeweils 2 Kaiserschoten, 2 Karottenscheiben, 2 Mais, 2 Brokkoliröschen, und 2 Blumenkohlröschen bereithalten. Für den Fischteller waren es 3 Kaiserschoten, 3 grüne Spargel und 3 Karottenscheiben.
  Wenn er natürlich 2 Fisch oder 2 Rindteller rief musste ich gleich das doppelte für jeden Teller bereithalten. Das muss auch alles gut und schnell gehen.
  
  Nachdem der Stress nachließ, hatte ich zusammen mit dem Lehrling Sebastian noch kleine Kartoffeln zu pellen. Zum Schluss musste ich an diesem Tag noch Kaiserschoten halbieren.
  Als ich damit fertig war, durfte ich gehen.
  
  Das war der ERSTE ausführliche Tag, der ZWEITE kommt gleich hinterher!
  
  Donnerstag, den 27.02.03
  
  Am Donnerstag hatte ich wie immer pünktlich um 10.00 Uhr angefangen, indem ich als erstes meinen Posten aufbaute. Dann hatte ich für Stefan 50 Karotten zu schälen. Stefan ist Demi Chef. Als nächstes hatte ich wieder einmal einen 10 Liter Eimer kleine Kartoffeln zu schälen, was etwas mühsam war. Um 11.00 Uhr hatte ich dann meine Mittagspause. Es gab Hähnchen und Pommes. Nach der Pause musste ich noch mal 5 Karotten schälen, wie immer und fast alles was ich in meiner Praktikumszeit geschält hatte, mit dem Sparschäler. Danach musste ich für Stefan eine Shrimpsdose mit Eiswürfel aus dem Eiswürfelautomat holen. Dann durfte ich schon wieder 20 Karotten schälen. Da meine geschälten Karotten nun endlich reichten und der Hauptstress vorbei war, durfte ich anfangen das Abendessen für das Personal zu machen. Es sollte Pizza geben. Also schnitt ich Salami, Schinken und Tomaten in Scheiben. Danach entkernte ich noch Paprika und schnitt ihn in Streifen. Als ich damit fertig war, durfte ich nach Hause gehen.
  
  Das wars auch schon. Ich hoffe die zwei berichte haben euch weiter geholfen, und ihr wollt vielleicht auch dort mal ein Praktikum machen. Naja, ich fand es jedenfalls klasse.
  
  Bis bald Euer Junior weiterlesen schließen

• Praktikum im Stadtvermeesungsamt

  

  11.03.2003, 18:09 Uhr von
  Tomcat154
  -RAG- Rulez www.clan-rag.net

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  Hi Leute, ich möchte euch über mein Praktikum im Stadvermessungsamt berichten und hoffe, es ist ein Anreiz für euch. Ich wohne in der Stadt Frankfurt am Main, deswegen ist es verständlich, dass ich mein Praktikum auch in Ffm absoviert habe.
  
  Ich bin von der Weidenbornschule und habe ein 3 wöchiges Praktikum im stadvermessungsamt absolviert. Man benötigt zwar Beziehungen um dort ein Praktikum machen zu dürfen (weil sie normalerweise keine praktikanten nehmen, dass kann sich aber mit der Zeit ändern!), aber es lohnt sich.
  
  Da ihr über Beziehungen hinkommt, werdet ihr schnell einen Praktikumsplatz dort finden. Wenn ihr am ersten Tag hinkommt, werdet ihr um 9 Uhr eurem Prakttikumsleiter vorgestellt. Mein Praktikumsleiter war Herr Seidling-Lewin. Ihr wredet zunächst eine kurze Einführung erhalten sowie einen Plan, wo ihr wann im stadvermessungsamt seid. Ihr wandern sozusagen von Abteilung zu Abteilung, damit ihr alles von stadvermessungsam sehen werdet. Meine Erfahrungen mit den Mitarbeitern waren nur gute. Sie behandeln euch gut und gebe euch nicht nur eine Aufgabe, welche ihr lösen sollt, nein ihr seid in ständiger Begleitung eines Mitarbeiters. Die Zeiten sind von 8:00 Uhr bis 15:00 Uhr. Ihr werdet um 12:00 uhr eine Stunde Pause haben. Es kann sein, dass ihr früher entlassen werdet, vorallem im Außendienst.
  Das Stadvermessungsamt ist in der Braubachstraße 15 60275 Frankfurt am Main. Ihr erreicht es mit der Straßenbahnlinie 12 oder mit der U-Bahn U5.
  
  Damit es nicht nur leeres Geschwätz ist, füge ich einen Bericht von mir hinzu (mein erster Tag):
  
  17.02.2003
  
  Mein erster Arbeitstag beim Praktikum, welches ich im Technischem Rathaus im Stadvermessungsamt absolvierte, begann gegen 7:40 Uhr . Da ich erst um 9 Uhr bei Herrn Michael Seidling-Lewin, meinem Praktikumsbetreuer erscheinen musste, verweilte ich solange bei meinem Vater. So gegen 9 Uhr brachte mich mein Vater zu meinem Praktikumsleiter. Zubeginn hatten Herr Seidling-Lewin und ich ein kleines Vorstellungsgespäch. Nach diesem Vorstellungsgespräch erzählte mir mein Praktikumsbetreuer ein paar grundlegende Dinge über die Vermessung und fragte mich, was ich mir vom Praktikum vorstelle. Warum ich hier bin und was ich denke, was sie,die Angestellten, in der Vermessungstechnik, machen würden. Nach dieser kleinen Einführung gab mir mein Praktikumsleiter ein paar Rechenaufgaben, wo es hauptsächlich um den Satz des Phytagoras ging, welche ich lösen sollte. Die nächsten Aufgaben waren Umformungen von Maßeinheiten z.B. forme 3,2 km in dm um oder 23 gon in mgon (die Gradeinheit, welche im Stadvermessungsamt benutzt wird). Sie beträg aber 400 Grad , weil damit der rechte Winkel 100 Grad hat, damit kann man besser rechnen). Hiernach zeigte mir Herr Seidling-Lewin noch, wie sich Leute, die sich ein Haus in einem Gebiet anschauen wollen, ohne dabei selbst hingehen zu müssen, es sich ansehen können (durch ein von der Stadt hergestelltes 3D-Video).Um 12 Uhr konnte ich in die Mittagspause gehen.
  Nach der Mittagspause kam ich in die Abteilung für Luftbilder . Dort wurde mir erklärt und gezeigt, wo und wie die Bilder geschossen werden. Das Schema ist denkbar einfach: Es wird immer in Schleifen geflogen von Ost nach West. Nach dieser Erläuterung wurde mir am PC gezeigt, wie man im GIS (Geo Informationssystem),wo die gesamte Stadt Frankfurt dargestellt ist, arbeitet. . Um 14 Uhr 45. wurde ich nach Hause entlassen.
  
  Bei Fragen, kontaktiert mich über mein Gästebuch oder über meine E-Mailadresse. weiterlesen schließen

• Die schönsten 4 Wochen in meiner Arbeitszeit

  

  26.02.2003, 22:51 Uhr unknown Dieser Nutzer ist nicht mehr auf yopi.de aktiv.

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  Hallo alle. Wie viele schon wissen, habe ich ein Praktikum gemacht bei einem Lebensmittelgeschäft, was man auch Netto nennt.
  
  Vorgeschichte:
  
  Nach 1 Jähriger Arbeitslosigkeit bekam ich vom Arbeitsam ein Schreiben, das sie etwas für mich hätten. Zwar keine Arbeit, jedoch bot man mir eine Weiterbildung / Auffrischung an, wozu ich auch mein Einverständnis gab. Diese Maßnahme hatte einen Zeitraum von 3 Monate, darin waren enthalten, 2 Monate Theorie mit versch. Besuchen von Betrieben und 1 Monat Praktikum.
  
  Als es dann soweit war, sich auf die Suche nach einem Praktikumsplatz zu machen, gab mir eine gute Freundin den Tipp, Versuchs doch mal bei Netto, die suchen immer Leute. Also begab ich mich zum nächsten Markt und fragte nach. Man war begeistert, das sich wieder einmal ein Praktikant meldet und ich sagte natürlich auch gleich zu, ein paar Dokumente noch ausgefüllt, die Zeiten erfahren und ich hatte meinen Praktikumsplatz in der Tasche.
  
  ************* Das Praktikum selbst **************
  
  Vorbereitungen – 1. Tag:
  
  An einem Montag sollte es also losgehen. Zu Hause machte ich mir schon Gedanken, was kann auf mich zu kommen, ich kannte keine Personen und wusste nur Grob was ich machen müsste. Meine Arbeitszeit begann um 8.00 Uhr, also war ich etwas überpünktlich und war um halb 8 vor dem Geschäft und hatte noch zeit eine zu Rauchen. Um kurz vor 8.00 Uhr ging ich nun in den Markt und meldete mich bei der Marktleiterein.
  
  Was mich zuerst ganz überraschte war, sie gab mir die Hand und sagte „ Hi, ich bin die Kerstin“. Einen Vorgesetzten mit Vorname anzureden das war ich gar nicht gewohnt und es viel mir verdammt schwer, auch Tage später hatte ich noch meine Probleme damit, doch jetzt ist es eine Selbstverständlichkeit.
  
  Meine Arbeiten als Praktikant:
  
  So gleich wurde mir zuerst einmal die Einrichtung gezeigt und man erklärte mir, was ich nun machen müsste. Meine Arbeiten waren zum erst, ich sollte mich um Ordnung im Geschäft bemühen, das heißt, ich sollte leere Kartons entfernen und die Lücken die daraus entstanden mit neuen Produkten der gleichen Firma bestücken. Das heißt die Verpackung von Beispielsweise Milka raus und eine volle wieder hinein stellen.
  
  Dann hieß es, 2-mal die Woche kommt große Lieferung. Dienstags und donnerstags. Jeweils ein großer LKW voll Ware für den Markt. Pah dachte ich, wo soll das alles hin? Mir wurde sofort erklärt was ich machen muss. Ware einräumen und vor allem das wichtigste, ich musste aufpassen wegen dem Mindesthaltbarkeitsdatum und vor allem auf Sauberkeit in den Regalen.
  
  Also hieß es, mit dem Hubwagen die schweren Paletten zu fahren und die Kartons und Artikel in die Regale einzuräumen, diese Ordnungsgemäß zu sortieren und so zu Präsentieren, das es dem Kunden und Käufer ein Anreiz gab, diese Artikel zu kaufen. Nach einer Einarbeitungszeit schaffte ich es meine Arbeit selbstständig zu Vollrichten und ich wurde daher auch viel gelobt, da ich selbstständig arbeitete und meine Arbeit Ordentlich machte, ohne das man etwas sagen musste, ebenso suchte ich mir auch immer etwas zum Aufräumen, wobei ich noch ein paar extra Pluspunkte holen konnte.
  
  Dies ging nun 5 Tage die Woche, 8 Stunden am Tag und das schönste war am letzten Tag meines Praktikums. Kurz bevor ich nach Hause ging, sagte man mir, man bedauere das ich weg bin, da ich fleißig und freundlich war und an überreichte mir einen Blumenstrauß und eine Flasche Wein, aber keine für 99 Cent , sondern eine Teure, eine Gute und man sagte mir, wenn eine freie Stelle wäre, ich wäre der erste den sie anrufen würden.
  
  Mein Fazit:
  
  Mein Praktikum bei Netto war ein Traum. Zum einen hatte ich ein sehr gutes Betriebklima, wovon andere träumen würden. Ich hatte zwar kein Geld für mein Praktikum bekommen, aber eine sehr sehr gute Beurteilung für mein späteres Arbeitsleben. Ebenso hatte ich in den 4 Wochen ein Super Verhälltniss zu den Angestellten und den Vorgesetzten. Und da ich so gut bei der Arbeit war, rief man mich knapp 1 Woche später an mit der Frage, ob ich schon Arbeit hätte, wenn nicht sollte ich mich montags melden bei Netto.
  
  Dies tat ich und seit Anfang Dezember 2002 habe ich jetzt eine Teilzeitstelle bei Netto, das heißt, ich gehe 2-3 Tage in der Woche arbeiten und das jeweils für 4-5 Stunden. Also hat mir mein Praktikum viel Positives erbracht. Ich habe Arbeit gefunden, nette Arbeitskollegen und ein sehr gutes Betriebsklima. Daher auch meine Weiterempfehlung an Netto, das man dort so freundlich aufgenommen wird.
  
  Danke fürs Lesen,
  Tschau Ron ( Senior )
  
  ©2003-02-26 by Fa weiterlesen schließen

• PRAKTIKUM IM BEREICH WEBDESIGN

  

  25.01.2003, 02:20 Uhr unknown Dieser Nutzer ist nicht mehr auf yopi.de aktiv.

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  Webdesign machte mir eigentlich schon immer Spaß, und ich habe auch schon vor 3 Jahren damit begonnen eigene Internetseiten zu bauen, jedoch reichen meine Kenntnisse noch lange nicht alle Bereiche, was nach 3 Jahren natürlich auch noch nicht möglich ist, so dass ich mich vor einigen Wochen entschieden habe, ein Praktikum, für ein paar Tage, bei einer Computerfirma zu machen, welche nebenher auch noch Webdesign anbietet, was mich natürlich sofort sehr neugierig macht.
  
  Aufgrund dessen wollte ich ja schließlich teilnehmen, und war schon recht gespannt, was mich denn so alles erwartet. Zunächst ein mal wurde ich sehr nett empfangen, und mir wurde sofort mein Arbeitsplatz gezeigt, ein Computer in einem Seminarraum, an welchem ich arbeiten konnte, und wo mir, über einen Projektor an der Wand, gezeigt wird, was ich machen kann, und welche Befehle ich eingeben muss.
  
  Es war so, dass neben mir auch noch 2 andere Personen an diesen regelmäßigen Lehrgängen auf dem Praktikum teilgenommen haben, was allerdings nicht weiter schlimm war, da ein gewisser Lerneffekt hier auf jeden Fall noch gegeben war ;).
  
  Im Grunde kann ich sagen, dass mir die ganze Sache wirklich sehr viel gebracht hat. Zunächst ein mal ging es los mit einer ganz normalen HTML Programmierung, also praktisch der Aufbau von Seiten im Internet, wie man Farben, Größen und Layouts verändern kann, wie man Frames erstellt und wie man Bilder und Links auf die eigene Homepage bekommt.
  
  Dies war meiner Ansicht nach auf jeden Fall schon der Hauptaspekt bei diesem Praktikum, das Thema HTML und Internet Programmierung speziell wurde hier wirklich ausgiebig behandelt. Zu beachten ist hier allerdings, dass dies natürlich auch jeweils abhängig von der Firma ist, bei der Ihr Euer Praktikum absolvieren wollt. Ich hatte Glück, und stieß auf ein Unternehmen, welches meinen Ansprüchen auf jeden Fall gerecht werden konnte. Nun ging es weiter mit Java, nach dem wir uns etwa 2 Tage lang mit HTML und der Internet Programmierung beschäftigt haben.
  
  Java und Java Script sind schon ein kleines bisschen schwieriger zu erlernen als HTML, so dass wir hier auch nur die Anfänge durchgenommen haben. Natürlich war mir der eine oder anderen Befehle auf jeden Fall schon bekannt, dennoch schrieb ich mir eine lange Liste an Befehleszeilen und Befehlen auf, die ich alle zu Hause ein mal ausprobieren wollte, da dies auf diesem Praktikum gar nicht möglicht gewesen wäre, da die Zeit dafür einfach zu knapp war.
  
  Ich denke, wenn man sich nicht nur auf HTML beschränkt, sondern auch offen ist für weitere Programmiersprachen, ist man hier auf jeden Fall auf der richteigen Seite. Fakt ist, wenn man praktisch nur HTML erlernen möchte, bringt so ein Praktikum nicht sonderlich viel, da man sich dies auch selber über Seiten wie SelfHTML im Internet aneignen kann. Es war nämlich auch so, dass wir ebenfalls einen kleinen Einstieg in PHP bekamen, und nun wussten, wie wir ein bewegliches HTML und vor allem ein vereinfachtes HTML erstellen können.
  
  Dies ist nämlich gar nicht so schwierig. Die Programmierung sah so aus, als dass der Befehl erklärt wurde, und anhand Beispielen verdeutlicht wurde, und wir diesen Befehl dann selber in unseren Quelltext einzubauen hatten. Fragen waren natürlich jederzeit erwünscht, so dass man hier eigentlich nicht sehr viel falsch machen konnte.
  
  Zu guter Letzt war es dann auch so, dass wir die fertigen Objekte zum Testen ins Internet gesetzt haben, also wurde uns ebenfalls erklärt wie wir beispielsweise einen WS FTP Server einzurichten haben. Dies war mir allerdings schon bekannt, so dass ich bei dieser Lernreihe praktisch andere Sprachen weiterüben konnte.
  
  Nun gut, wie Ihr nun seht bringt so ein Praktikum recht viel, aber auch nur dann wenn man einen sehr guten Meister hat, und auch nur in einer kleinen Gruppe arbeitet. Die Bezahlung sieht so aus, dass man als Schüler oder Student momentan kaum etwas bekommt, da es sich ja um ein Praktikum handelt.
  
  Bei mir war es am Ende allerdings so, dass ich 100 € bekam, welche mir sofort auf mein Konto gutgeschrieben worden sind. Natürlich kann man sich hier auf keinen Fall beschweren. Der Lernfaktor ist speziell in diesem Bereich sehr hoch, und auch dass man gelernte Dinge sofort anwenden kann, hat mir sehr gut gefallen. Ich denke, dass auch die Betreuung in diesem Fall ausgezeichnet war, da wirklich auf Probleme eingegangen wurde, und auch Beispiele gezeigt wurden, welche auf jeden Fall leicht verständlich waren.
  
  Man kann nichts kaputt machen, da alle Rechner in Ihrer ursprünglichen Form gespeichert worden sind, somit hat man freie Bahn, und kann seiner Programmierung freien Lauf lassen. Ich denke, wenn Ihr Euch ein wenig für diesen Bereich interessiert, seid Ihr hier auf jeden Fall gut aufgehoben.
  
  
  © MM 01/03 weiterlesen schließen

• 6 Wochen Auslandspraktikum in Dänemark

  

  27.11.2002, 23:03 Uhr von
  Beikilein
  Faith - is believing in something when common sense tells you not to.

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  Ich mache zur Zeit eine Ausbildung zur Erzieherin an der BBS VII für Sozialwesen in Braunschweig. Wer Interesse hat hier ist die Homepage Adresse: http://www.bs.ni.schule.de/~bbs7/.
  
  Die ErzieherInnen Ausbildung dauert bei uns insgesamt 4 Jahre. Die ersten zwei Jahre erfolgt die Ausbildung zur SozialassistentIn und dann folgen noch mal zwei Jahre Ausbildung zur ErzieherIn. Ohne die Ausbildung zur SozialassistentIn ist die Ausbildung zur ErzieherIn nicht möglich. Ich werde hier nun aber nicht über die Ausbildung zur ErzieherIn sondern mein Auslandspraktikum berichten. Wer Interesse an Informationen über die Ausbildung hat, dem empfehle ich den folgenden link: http://www.kettlaro.de/htm/ausbildung_zur_erzieherin.htm .
  
  In der ErzieherInnen Ausbildung gibt es vier verschiedene Profile in denen während der 2 Jahre schwerpunktmäßig gearbeitet wird. Am Ende der SozialassistentIn Ausbildung muss man sich eines dieser Profile aussuchen. Die Profile sind:
  
  1. Interkulturelles Lernen
  2. Technische Früherziehung
  3. Psyochsoziale Netzwerkarbeit
  4. Kinder – und Jugendkultur
  
  Eine Erläuterung, was hinter diesen Überschriften steht findet ihr auch auf der Homepage der BBS VII (siehe oben). Ich bin in dem ersten Profil, Interkulturelles Lernen und dieses Profil beinhaltet im 2. Ausbildungsjahr zur ErzieherIn ein 6-wöchiges Auslandspraktikum (im europäischen Ausland), das von dem Leonardo Projekt (http://www-ecd.let.uu.nl/leonardo/) gefördert wird.
  
  Da ich erst im ersten Ausbildungsjahr zur ErzieherIn bin, war meine Klasse mit dem Auslandspraktikum eigentlich noch gar nicht dran, allerdings ist 2 Wochen bevor das Auslandspraktikum für die EO (ErzieherInnen Oberstufe) starten sollte, ein Mädchen das einen Praktikumsplatz in einem Kindergarten in Dänemark hatte, krank geworden. Da die entsprechenden Lehrkräfte den Praktikumsplatz aber nicht verfallen lassen wollten, haben sie in unserer Klasse gefragt ob jemand spontan Lust hätte einzuspringen. Außer mir haben sich noch 6 andere gemeldet, aber ich hatte das große Glück ausgewählt zu werden.
  
  Das hieß Hektik und Stress pur für die nächsten 2 Wochen. Im Prinzip hatte ich nämlich nur 1 ½ Wochen zum vorbereiten, da ich schon für eine Woche Urlaub gebucht hatte, was sich auch nicht mehr absagen ließ da das Haus schon gemietet war. Am 13.10.02 hieß es dann Startschuss für 6 Wochen Praktikum in einem dänischen Kindergarten. Und das wo ich kein Wort Dänisch konnte.
  
  Morgens brachte mich meine Ma und meine beste Freundin zum Bahnhof und ich fuhr los nach Dänemark. Nach einer ca. 8-stündigen Reise wurde ich von meiner Gastfamilie (die Familie meiner Lehrerin) am Bahnhof in Hoeje Taastrup abgeholt. Die Familie wohnte auf dem Land in einem kleinen Dorf genannt Gershoej. (Ca. 50km von Kopenhagen entfernt). Dort angekommen wurde ich dann auch ganz herzlich von den beiden Töchtern Sissel (13j.) und Bolette(15j.) in empfang genommen. Sie waren sogar extra für die 6 Wochen zusammen in ein Zimmer gezogen, damit ich das andere haben konnte.
  
  Am nächsten morgen brauchte ich dann auch erst um 11.00h im Kindergarten (Bornehavn) zu sein, denn zu der Zeit sollte dann auch Bjarke, der gut Deutsch sprach da sein. So war es auch. Er führte mich erst einmal überall herum und stellte mich jedem vor. Da zu der Zeit in Dänemark noch Ferien waren, waren auch nur sehr wenig Kinder da und die 3 Gruppen zu einer zusammengewürfelt wurden. Ich verbrachte also meine erste Woche drinnen mit den paar Kindern die da waren. Da ich ja kein Wort Dänisch sprach, war es ein bisschen schwierig einen guten Kontakt zu den Kindern zu knüpfen. Es gelang mir aber mit den Kindern wenigstens ein bisschen mit Händen und Füssen zu kommunizieren. Außerdem machte ich mit den Kindern in der ersten Woche mit einer Pädagogin als Übersetzer folgendes Fingerspiel:
  
  All’ die vielen kleinen Zwerge
  Von dem hohem Tannenberge
  Wollen heut’ spazieren gehen
  Denn die Sonne scheint so schön
  
  All die Picks und Pucks und Pitze
  Wackeln mit der Zipfelmütze
  Zwicken sich und zwacken sich
  Haschen sich und fangen sich
  
  Doch da kommt oh weh so dann
  Eine dicke Wolke an
  Viele kleine Regentröpfchen
  Fallen auf die Zwergenköpfchen
  
  Zwerglein laufen schnell nach Haus’
  Reißen vor der Wolke aus
  In ihr sicheres Versteck
  Husch da sind sie alle weg
  
  Das brach dann endgültig das Eis und die Kinder akzeptierten mich von da an fast genauso gut wie die anderen Erzieher bzw. Pädagogen.
  
  Als nach der ersten Woche dann allerdings die Ferien vorbei und alle Kinder wieder da waren, wurden sie wieder in ihre drei Gruppen aufgeteilt. Es gab die Solstuiben (Sonnengruppe), die Stjernestuiben (Sternengruppe) und die Naturgruppe in der ich eingesetzt war. In der Sol- und der Stjernestuiben sind jeweils 15-20 Kinder im Alter von 3-4 Jahren mit 1-2 Erziehern/Pädagogen und einem sogenannten Vikar. Das sind unausgebildete Helfer. In der Naturgruppe sind 18 Kinder im Vorschulalter (5-6 Jahre). Die Naturgruppe heißt Naturgruppe, weil die Kinder sich um 9.00h warm anziehen und dann raus in das riesige Außengelände gingen und dort auch den ganzen restlichen Tag bleiben. Sie haben da draußen eine Feuerstelle, viele aus Naturmaterialien hergestellten Hütten und Höhlen, einen Platz wo sie sägen, hämmern und mit einer kleinen Axt Holz hacken können. Außerdem haben sie einen ausgebauten Bauwagen in den sie sich zurückziehen können, wenn das Wetter allzu ungemütlich ist, oder sie einen Rückzugsort brauchen. Weiterhin haben sie einen Hügel mit einer Rutsche und ein Klettergerüst.
  
  Als ich das alles das erste mal sah kam ich kaum aus dem Staunen wieder heraus. Und auch die Kinder genießen es in der Naturgruppe zu sein. Außer sich frei bewegen und spielen zu können, gibt es dort jede Menge für sie zu erforschen und zu tun. Als ich da war, haben sie sich zum Beispiel ein Messer (bzw. den Griff) selbst geschliffen, sich aus Stöckern Pfeil und Bogen oder Speere geschnitzt, Feuer gemacht und dies’ am brennen gehalten, Holz mit der Axt zerkleinert, gesägt und und und...
  
  Rund um die Feuerstelle wurde auch aus den mitgebrachten Lunchboxen Mittag gegessen und selbst gekocht. Auch beim Essen zubereiten waren die meisten Kinder immer “Feuer und Flamme“. Jeder wollte helfen die Möhren zu zerkleinern oder was es sonst noch so zu tun gab. Da die Naturgruppe dann auch mal was „typisch deutsches“ probieren wollte, habe ich an einem Tag mit den Kindern Sauerkraut und Würstchen am Feuer zubereitet.
  
  Mindestens einmal in der Woche macht die Naturgruppe dann auch noch trips in den Wald oder die umgelegenen Felder und dann wird dort auch unterwegs aus den Lunchboxen zu Mittag gegessen. Ebenso einmal in der Woche hat die Naturgruppe den sogenannten „surprise Day“ da kann jedes Kind etwas das es in der Natur gefunden hat mitbringen und den anderen Kindern zeigen und sie raten lassen, was es ist.
  
  Was ich noch sehr erstaunlich fand, war dass die Kinder der Naturgruppe alle sehr ruhig und ausgeglichen waren. Es gab wenig streit. Meistens haben die Kinder toll zusammen gespielt. Und wenn mal einer schreien wollte konnte er dies’ tun, den da draußen hat das den Lärmpegel ja kaum beeinflusst.
  
  In Gesprächen mit der Kindergartenleitung habe ich dann auch in Erfahrung gebracht, das das erst die zweite Naturgruppe ist, die der Kindergarten hat. Und das die Kinder aus der letzten Naturgruppe, die nun in der Schule sind, sich viel besser konzentrieren können, als die Kinder die nicht in der Naturgruppe waren. Es scheint den Kindern also nicht bloß Spaß zu machen, sondern ihnen auch den Einstieg in Schulleben zu erleichtern.
  
  In meiner 5. Woche in Dänemark, hat mich dann auch meine Lehrerin besucht und war genauso begeistert von der Naturgruppe wie ich. Hier in Deutschland gibt es zwar auch Naturkindergärten, aber diese Naturgruppe ist noch einmal etwas ganz anderes.
  
  Ich habe natürlich auch versucht herauszufinden, nach welchem Konzept der Kindergarten arbeitet, habe dabei aber festgestellt, das man das nicht so einfach festlegen kann. Der Kindergarten arbeitet zwar viel nach dem Konzept von Reggio Emilia aber zieht auch viele andere pädagogische Konzepte mit ein, hat also nicht ein festgelegtes Konzept. Das Kind wird dort als eigenständige Persönlichkeit gesehen und behandelt. Es wird viel mit vertrauen schenken und Selbstständigkeitserziehung gearbeitet, was mir sehr gut gefallen hat.
  
  Mit der Zeit konnte ich mich dann auch immer besser mit den Kindern verständigen und als ich mich am 22.11.02 dann wieder verabschieden musste war das ganz schön traurig. So sehr ich mich auch wieder auf zuhause gefreut hatte viel mir der Abschied richtig schwer. Aber ich bin mit tausend neuen Eindrücken wieder nach Hause gekommen, die ich nun erst einmal alle verarbeiten muss.
  
  Ich hoffe, dass ich nächstes Jahr wenn meine Klasse mit dem Auslandspraktikum dran ist, auch noch einmal fahren kann. Dann aber in ein Land wo das mit der Verständigung ein bisschen besser klappt. Ich hoffe Euch hat mein Bericht gefallen. Wenn ihr noch fragen habt, schießt los. Ich wollte den Bericht bloß nicht allzu lang herausziehen. weiterlesen schließen

• Für die Zukunft...

  

  01.11.2002, 18:34 Uhr von
  *Jayn*
  Durch Regen und Wind, durch Sturm und Schnee, HSV olé

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  Liebe Leserinnen und Leser!
  
  Wer von euch kennt das nicht? Ein Praktikum, doch was ist hierbei zu beachten und welche Erfahrungen (Tipps) kann ich euch mit den Weg geben? Ihr werdet es erfahren.
  
  Es ist üblich dass man in seiner Schulzeit ein Praktikum absolviert. Ich habe meines in der 9ten Klasse angetreten und ich war im nachhinein froh dass ich eines gemacht habe:
  
  Bevor ich mich nun an die Arbeit machte und Geld, welches ich in dem Alter kaum besaß für Fotos, Papier, Druckerpatronen etc. auszugeben habe ich mich auf mein Fahrrad gesetzt und bin ein paar Firmen abgefahren, welche ich mir vorher herausgesucht hatte. Ich bin einfach vorbeigefahren und habe nachgefragt ob diese Firmen überhaupt Praktikanten nehmen! Dies war mein Glück, denn so konnte ich schon 2 Absagen entgegennehmen, und habe dadurch schon einmal Geld gespart. Bei der 3ten Anfrage hat es dann geklappt.(©Jayn!) Ich sollte eine kurze Bewerbung schicken und damit wäre das dann ok. Mein Platz war also schon sicher. (Persönliches Erscheinen macht vielleicht doch einen guten Eindruck).
  
  Meine ersten Tipps:
  1. Sucht euch vorher aus in welche Richtung ihr gehen wollt (in der 9ten Klasse sollte man dies wissen), und bevor ich Geld zum Fenster rauswerft fragt vorher nach ob die ausgewählten Firmen überhaupt Praktikanten nehmen oder noch einen Platz frei haben!
  2. Fangt früh genug damit an! Ich habe 3 Monate vor Anfang nachgefragt und hatte meinen Platz sicher. Wäre ich etwas später da gewesen wäre der Platz vielleicht schon weg gewesen. Keine Firma wird euch nehmen wenn ihr sagt:“ Hallo in 3 Wochen bin ich da!“...
  
  Nun war der Tag gekommen und ich stand fast zu früh auf der Matte. Ich habe erst mal morgendliche Aufgaben bekommen, Papiermüll ausleeren, Kalender umstellen, Papier nachfüllen. Also war ich erst mal gut beschäftigt, und das jeden Morgen. Ich konnte mir zu der Zeit nicht viel unter den Tätigkeiten einer Kauffrau im Groß und Außenhandel vorstellen, also dachte ich würde ich einen guten Einblick bekommen, doch dem war leider nicht so. Es war eine kleinere Firma und die Angestellten saßen an ihren Computern und arbeiteten. Ich durfte dann erst mal die Lieferscheine bearbeiten. Schwer war dies nicht, aber dies war sicher nicht eine 4Tages-Aufgabe einer Kauffrau in dem Bereich. Nachdem mein Chef dann merkte, dass ich sehr schnell schreiben konnte, wurde ich danach an die Schreibmaschine!!!! (Das Programm war wohl zu schwierig für mich) gesetzt und durfte hier bestimmte Formulare tippen. Die Kollegen waren alle nett, aber in 2 ½ Wochen habe ich keinen wirklich guten Einblick in die Arbeit der Angestellten bekommen.(©Jayn!) Es kam soweit, dass ich mich anfing mehr für die Buchhaltung zu interessieren, in der ich später auch noch reinschnuppern durfte. (Zum Glück habe ich weiter Schule gemacht, das Interesse hörte dann nämlich auf ;o)). Im Großen und Ganzen musste ich also viele Aufgaben übernehmen die den anderen eher lästig waren, und einen wirklich guten Einblick habe ich nicht bekommen:
  
  3. Fragt viel nach und versucht bei den Angestellten einen Einblick zu bekommen. Hätte ich meinen Mund aufgemacht hätte ich vielleicht noch andere Sachen machen dürfen, also fragt speziell nach den Aufgaben, die man in diesem Beruf wirklich ausübt!
  4. Lasst euch auch in andere Abteilungen des Betriebes führen. Solltet ihr so großes Interesse haben, dass ihr später vielleicht eine richtige Bewerbung hinschicken wollt, solltet ihr euch alles einmal angucken (vielleicht sind andere Abteilungen ja auch spannender).
  5. Versprecht euch nicht zu viel von einem Schulpraktikum, als Praktikant muss man viele Dinge tun, die die anderen nur ungern machen.
  
  Ich war ganz froh dieses Praktikum gemacht zu haben. Ich weiß dass ich in dieser Firma keine Ausbildung anfangen wollte, und die Arbeit (was ich so mitbekommen habe) hier auch nicht sehr interessant ist. Zudem hatte ich ein paar Unterhaltungen mit einer Auszubildenden, die nach der Ausbildung auch nicht dort bleiben wollte.
  
  Mein zweites Praktikum war aufgrund einer Bewerbung. Hier wurde anstatt ein Test (der eh nichts aussagt) ein Praktikum gemacht. Ich habe also eine Woche die Leute und die Arbeit kennen gelernt. Der Chef hat sich selbst um mich gekümmert, und mir Einblicke gegeben. Zwischendurch sehr viel gefragt, wie ich aufgepasst habe und was ich von selbst schon weiß. Nachdem die Woche vorbei war haben wir uns zusammen gesetzt und die Woche wurde sozusagen ausgewertet. Ich könne den Job haben, wenn ich noch wollte.(©Jayn!) Mir machte das Ganze Spaß, die Leute waren sehr nett, ich konnte überall mal reinschnuppern und mir wurde alles sehr ausführlich erklärt. Dies war ein Praktikum wie ich es mir vorstellte, und ich wusste, dass ich den richtigen Beruf ergreifen wollte.
  
  6. Praktika vor der eigentlichen Ausbildung reduzieren die Möglichkeit eines Abbruches. Ihr wisst eher bescheid ob dies der richtige Betrieb und vor allem der richtige Beruf ist. (Jedenfalls das was ihr mitbekommt). Vielleicht macht ihr einfach während eurer Schulzeit ein Praktikum, in einem Betrieb in dem ihr gerne eine Ausbildung anfangen wollt, dies steigert bei guter Leistung auch die Chance auf einen Vertrag!
  7. Geht nicht zu lässig an die Sache ran! Egal ob Schulpraktikum oder freiwilliges, nutzt die Chance den Betrieb, die Arbeit und die Leute kennen zu lernen, dies kann für eure spätere Entscheidung sehr von Vorteil sein!
  
  So, ich denke ich konnte euch einen recht guten Einblick geben und kann immer nur wieder sagen, Praktika sind absolut zu empfehlen, auch wenn ihr nicht immer alles macht dürft/könnt was man normalerweise macht, versucht soviel mitzunehmen wie es geht, schließlich kann es um eure Zukunft gehen, und es ist schwierig gute Arbeitsplätze zu bekommen.
  Volle Punktzahl, denn Praktika sind absolut nützlich auch wenn ihr im falschen Betrieb landet!
  
  ©Jayn! weiterlesen schließen

  Kommentare & Bewertungen

  • 

    Zzaldo, 11.04.2007, 22:41 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    ein sh von mir für Dich. LG Stephan

  • 

    Qantas, 03.03.2007, 00:41 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    Auf ein 3:2 der DEG in Köln! :-)

  • 

    misscindy, 02.03.2007, 00:19 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    *** sh + lg ***

  • 

    anonym, 26.01.2007, 23:41 Uhr

    Bewertung: sehr hilfreich

    Liebe Grüße Edith und Claus

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